《豬八戒吃西瓜》教案
活動設計背景
在日常的教學活動中,發現孩子們特別喜歡跟着音樂作動作。我便準備了這份教案,想讓孩子在有趣的音樂活動中,感知律動的韻律及旋律特點,體驗活動的快樂。
活動目標
1、根據幼兒已有經驗,讓幼兒理解律動活動內容。
2、初步培養幼兒感知律動的韻律及旋律特點。
3、能夠在音樂伴奏下,創編動作,體驗活動的快樂。
活動重、難點
能夠感知律動的韻律特點並創編動作。
活動準備
1、豬八戒,西瓜,切西瓜,吃西瓜,仍瓜皮,摸肚子等圖片各一張。
2、電子琴。
活動過程
一、匯入。
1、教師出示豬八戒圖片,提問:
師:小朋友,請看這是誰呀?
幼:豬八戒。
2、教師出示西瓜圖片,提問:
師:小朋友再看這是什麼?
幼:西瓜。
師:你們喜歡吃西瓜嗎?爲什麼?
幼:自由討論,回答。
師:西瓜很甜,很好吃,小朋友都喜歡吃。豬八戒也喜歡吃西瓜,這節課我們就共同來學習音樂律動《豬八戒吃西瓜》,看看豬八戒是怎樣吃西瓜的'。
二、新授。
1、出示課題《豬八戒吃西瓜》。
2、教師引導幼兒說出吃西瓜的過程。
師:小朋友我們現在拿了一個大大的圓圓的大西瓜,要把它怎麼樣,才能吃呢?
幼:切開。
(1)、出示切西瓜的圖片
師:我們把西瓜切好了,就可以怎樣了?
幼:吃西瓜。
(2)、出示吃西瓜的圖片。
師: 我們吃完西瓜,要把手中的瓜皮、、、
幼:扔掉。
師:我們一定要把西瓜皮扔到垃圾桶裏,千萬不可亂扔。
(3)、出示扔瓜皮的圖片。
師:吃完了大西瓜,肚子也飽了,我們一起來摸一摸肚子。
幼:和老師一起摸肚子。
(4)出示摸肚子的圖片。
3、老師和幼兒一起小結吃西瓜的過程:切西瓜,吃西瓜,扔瓜皮,摸肚子。
4、老師示範講解各個動作。
(1)切西瓜:伸出左手向前,小胳膊自然彎曲,掌心向上,四個手指並在一起,大拇指很自然的分開放平,當西瓜。右手做同樣的動作,但手要側起來做菜刀,在左掌心上下切兩下。
(2)幼兒多練習幾遍,老師強調難做之處並矯正不對的地方。
(3)加入律動的節拍。
老師講解因爲這節課是音樂律動,所以我們必須加上相應得節拍。師幼共同練習。
A節拍練習︱切西瓜︱
B音符練習6 32 ︱切西瓜︱
C全音符練習6 32︱36 1︱(老師唱譜,幼兒自己填詞)
D跟音樂練習。老師彈琴,幼兒自己填詞。
(4)吃西瓜的講解練習同上。
三、師幼共同練習,老師及時矯正不對的地方。(集體、小組,單個練習。)
四、鞏固
這節課我們共同學習的律動是《豬八戒吃西瓜》,分別有切西瓜,吃西瓜,扔瓜皮,摸肚子四個動作,並且我們已經學會了切西瓜和吃西瓜的動作。
活動延伸
鼓勵幼兒回家後做給自家的親人看,並且自己嘗試創編扔瓜皮和摸肚子的動作。
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