《蘇雅的畫》(教案)(教師中心稿) 教案教學設計
執教:張屏華
教學目標:
1、 能認識12個會認字,會寫8個會寫字(另加2個,共10個);
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會用不同的語氣表現人物的心情;
3、 理解課文內容,懂得只要肯動腦,壞事就有可能變成好事。
教學重點:
1、 學習生字、詞;
2、 指導朗讀課文,理解文中蘊含的道理。
教學難點:
透過不同的語氣表現人物的不同心情。
教學準備:
生字、詞語卡片、小黑板。
教學時間:
二課時
教學過程:
第一課時
一、 引入課題:
出示課題並讀,說說你想知道什麼?你從這個課題中知道了什麼?
二、 初讀課文,學習會認字:
1、 請你自讀課文,注意把課文讀得流利、正確,想一想文中的主人公都有誰,寫了一件什麼事?
2、 畫壞之後,蘇雅和爸爸都有什麼樣的表現?請你讀一讀。(指導看圖)
3、 從文中勾劃出你喜歡的詞語,或不懂的地方,把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。
4、 交流詞語:
端詳 樓梯 參加 客廳 弄髒 臥下 但是 評比 懂事
變成 全班 滿意 比賽 道理 壞事
(自由讀、齊讀、抽讀)
5、 學習會認字。
(1) 小組長主持學習會認字;
(2) 指導學習一:析字組詞
洋 弟 叄 丁 莊 但 蘋 董
詳 梯 參 廳 髒 擔 評 懂
(3) 指導學習二:連一連
艹 立 王 臣 訁 忄
卜 廾 辦 董 平 端
( )( )( )( )( )( )
(4) 卡片識字(抽讀、開火車)
三、 理解文中蘊含的道理:
1、 抽生分角色讀一讀,其餘同學思考,文中蘇雅懂得了什麼道理?
2、 你能舉些“只要肯動腦,就會把壞事變成好事”例子嗎?
四、 練習加標點符號,再讀一讀。
1、 爸爸的主意很妙
2、 爸爸 你的主意真妙
3、 蘇雅 你怎麼會想到畫小狗呢
五、 作業:
1、 熟讀課文,有情入味;
2、 會寫字描紅,注意想哪些字特別需要注意,爲什麼?
(第二課時略―――指導有感情地朗讀課文,表現人物的不同心情,指導學習會寫字)
附:板書設計
蘇雅的畫
(小學二年級)
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