小學生歡慶的教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小學生歡慶的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學生歡慶的教案1
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解課文內容,感悟歡慶氣氛。
3、加深對祖國的熱愛之情。
重點、難點:
1、理解國慶的重大意義。
2、有感情地朗讀、背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。
教學過程:
一、匯入、複習。
1、師語:我們的祖國媽媽馬上就要度過她的53歲生日了,讓我們一起來歡慶吧(板書課題),祝媽媽生日快樂!
2、學生交流收集到的和國慶節有關的資料及圖片等。
3、遊戲鞏固生字。
二、美讀、感悟課文。
1、誰願意來讀讀詩歌,作爲送給媽媽的第一份禮物?
2、每個小朋友都愛自己的祖國,請你也讀一讀吧,把你的愛表現出來。
3、人人都有一雙善於發現的眼睛,快快告訴你的同桌,透過朗讀你知道了什麼呢?
4、那麼會學習的小朋友也一定有自己的問題要問,對嗎?
5、讓我們帶着自己的問題去發現和探究吧。
6、這首詩歌寫了哪些景物呢?請聽老師來讀課文,劃出有關的詞語。(教師根據學生回答板書:田野、楓林、藍天、大海)
(1)、(貼圖畫)師語:金黃的果實,火紅的楓林,潔白的鴿子,陣陣的海濤,你們說美不美呢?那麼怎樣才能讀出這種美呢?試着讀給你的同桌聽,好嗎?
(2)、指名讀。
(3)、完成練習。
()的果實()的旗幟
()的鴿子()的樂曲
(4)、齊讀第一句。
7、還有誰也在慶祝這個盛大的節日?
(1)根據學生回答,板書:孩子
(2)、你想怎樣讀第二句話呢?
(3)、師範讀句子,生跟讀。
(4)、認爲老師讀的好的,模仿老師的語氣再讀;認爲自己也讀的好的,教一教你的同桌。
8、在小組裏讀讀你喜歡的詩句,並說一說你爲什麼喜歡它。
三、指導背誦。
1、看着板書說一說課文都寫了什麼?
2、請你試着背一背。
3、你願意把這首詩背給同伴聽嗎?(組內背誦,評最佳背誦者。)
4、齊背。
四、發散思維,想象做畫。
1、你還願意讓誰加入這歡慶的行列呢?能仿照課文中的句子說一說嗎?
2、祖國媽媽的孩子會用什麼方式進行歡慶活動呢?
3、(1)、請小朋友們閉上眼睛認真聽、用心想。金秋十月,從田野到楓林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海角,處處都是歡樂的海洋。果實累累,紅楓似火、白鴿翻飛,海濤陣陣再加上我們自己的想象,該是一幅多麼美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。
(2)、好了,睜開眼睛,說一說剛纔你閉着眼睛感受到了什麼。
(3)、那快快用你手中的彩筆把它畫下來吧。
4、生繪畫,組內交流。
5、展示作品。
五、總結、昇華。
1949年10月1日,毛澤東主—在天安門城樓莊嚴宣佈:中華人民共和國成立了!萬衆歡呼,禮炮齊鳴,五星紅旗冉冉升起。整個中華大地沸騰了,整個世界震動了。從那一天起,勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設得越來越強大。如今,全世界都看到了中國發生着翻天覆地的變化,我們作爲一箇中國人,感到無比的光榮和自豪!那麼,讓我們全體起立,在雄壯的國歌聲中把最美好的祝願獻給您祖國媽媽!
小學生歡慶的教案2
學習目標
1、認識中的.7個生字。會寫8個生字。讀準一個多音字。(“樂”)會寫“潔白、歡樂、祖國、旗幟、樂曲、歡慶”等6個詞語。
2、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文,讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3、加深對祖國的熱愛之情。
課堂設計理念
1、體現《語文課程標準》中倡導的“學生是學習的主人。教師是學生學習活動的組織者和引導着。”的理念。
2、體現語文教學中注重學生的語言積累和感悟。
3、體現語文教學注重學生語文素養的培養的理念。
教具準備
生字卡片、國歌、國旗、國徽等相關的課件
課時劃分
共用兩課時。
第一課時:
熟讀課文,把握課文內容,達到在熟讀的基礎上背誦。
教學流程
一、匯入新課:
談話:
(1)小朋友,你知道自己的生日嗎?在你的生日那天,會發生什麼事呢?
(2)你知道自己媽媽的生日嗎?在這天,你會做什麼事嗎?
(3)有一位孩子,在媽媽生日那天,寫了一首詩,你們想讀讀嗎?(引入課題,板書課題,齊讀課題)
二、讀一讀:
1、小朋友,你們想讀讀嗎,請開啟課本,用你喜歡的方法,讀讀這首詩。讀的時候,請小朋友用筆畫出詩中的生字和詞語,並把生字多讀幾次。
2、小朋友自由讀詩,老師巡迴指導,檢視朗讀情況。
3、檢查朗讀情況。
分別抽幾個小朋友讀讀這首詩。每人讀一句。
4、讓小朋友在自由讀詩,注意剛纔容易出錯的地方。
5、抽一位小朋友讀這首詩,其餘小朋友認真聽,看看是否有錯誤的地方。
6、讓一位小朋友評價剛纔的朗讀情況。(重點指導學生的朗讀)。
三、讀中捂
1、抽一位小朋友讀讀第一行。其於的思考:你從這句詩裏知道了什麼?能不能用前面學過的一個詞語說說?(如。金秋時節、瓜果瓢香等,重在引導小朋友說出有關秋天的詞語)
2、依次抽讀這幾行。同樣的方法學習、鞏固。
3、誰能感悟一下第四行詩的內容?在這金秋十月,爲什麼高興?
4、朗讀全文。
5、試背課文。
四、悟中升
這個母親就是我們的祖國,你知道她的名字嗎?你還知道有關母親的事嗎?(課件出示相關的事物)
小學生歡慶的教案3
教學目標:
★認識7個生字,會寫8個字。熟背課文。
★瞭解課文內容,體會喜慶、歡樂的氣氛。
★使學生加深對祖國熱愛之情。
教學重難點
★瞭解課文的內容,體會喜慶、歡樂的氣氛。
★透過想象讀出韻律感。
教學準備
生字卡片、圖片。
教學課時
兩課時
教學目標
認識7個生字,會寫8個字,初步感知課文內容。
教學過程
【第一課時】
一、審題。
學生根據題目提出問題。
二、讀中識字。
1、教師範讀課文。
2、自由讀課文:畫出生字。
3、小組讀課文:互查讀音情況。
4、分組讀上下句。
5、小組合作學習:記憶漢字字形。
6、全班彙報情況。
(1)注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。
(2)“讀讀寫寫”:給下面生字組詞。
潔:_________、_________
慶:_________、_________
曲:_________、_________
三、指導寫字。
1、觀察字形,找一找容易寫錯的字。
潔祖旗
2、教師範寫:億、慶、曲三個字。
四、朗讀課文。
1、多種形式讀課文。
2、讀喜歡的詩句,說出爲什麼喜歡?
五、學生質疑。
六、佈置作業。
教學目標:
★能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
★讀出喜慶、歡樂的氣氛,加深學生對祖國的熱愛之情。
教學過程:
【第二課時】
一、複習匯入。
1、複習本課字詞:“開火車”遊戲,讀出語氣。
2、複習本課生字:全班讀。
3、複習句子:指明讀句子,要讀出語氣。
(1)田野獻上金黃的果實。
(2)楓林舉起火紅的旗幟。
(3)藍天飛着潔白的鴿子。
(4)大海奏起歡樂的樂章。
4、指名讀課文:要求讀音準確。
二、朗讀感悟。
1、介紹國慶的來歷。
2、出示投影:圖中都畫了哪些地方的景物?
3、“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什麼日子?
4、小組合作學習:這首詩爲我們描繪了怎樣的情景?發揮想象並用自己的話描述出來。
5、全班彙報:小組代表介紹。
6、有感情地朗讀課文:自由讀全班讀。
7、教師小結。
三、實踐活動。
1、讀一讀歌頌祖國的歌曲中的歌詞。
2、做一張慶國慶的書籤。
四、佈置作業。
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