過新年大班教案（精選5篇）

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的過新年大班教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

過新年大班教案1

集體活動名稱：

談話活動：怎樣過新年

內容和要求：

1、透過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較爲流利的語言描述情景，並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

環境與材料：

各種與新年有關的圖片或者物品

過程與指導：

1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？爲什麼？

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裏有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？

5、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

活動反思：

本節課以“過新年”爲主線，貫穿整個教學始終。從情境匯入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標，並能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、遊戲中學會了歌曲。

過新年大班教案2

活動目標：

1、初步瞭解新年賀卡的用途，嘗試創造性的設計、製作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、環境創設：在教室中佈置有關新年的牆飾

2、知識準備：學習歌曲新年好

3、物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

活動過程：

（一）音樂匯入，激發幼兒興趣。

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什麼歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什麼？教師出示精美盒子。

2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。

3、師：知道這些賀卡是用來幹什麼的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

4、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究製作方法並進行操作。

1、欣賞賀年卡

“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然後做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便於下一環節的進行。

2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣

①老師手裏的賀卡也很漂亮，你們爲什麼不選它，它和你們的賀卡有什麼不同？②引導幼兒交流賀卡的製作方法“仔細看看你手裏的賀卡怎樣做成的？”

這一環節滿足幼兒說的慾望，體現操作在先、學習在後的現代教育理念。

鏤空式賀卡：注意鏤空處貼上圖片

音樂賀卡：裏面有帶音樂的芯片、電池，開啟有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

吊掛式賀卡：裏面有一根線，兩面對準粘貼，下面繫上鈴鐺。

立體式賀卡：用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的製作最爲簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的製作相對複雜一些，所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作。

電子賀卡：利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦製作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的'什麼？”幼兒在看到文字的同時，也是示範書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比着寫下簡單的祝福話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手裏的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行製作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意願選擇不同的材料製作賀卡。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

③教師幫助幼兒寫上祝福的話語。

（四）展示作品

孩子們把自己製作的賀卡擺在桌子上，掛在牆壁上互相欣賞，教師運用啓發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰？寫了什麼祝福的話？”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

小結：唱着歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

活動延伸：

在區角活動中繼續提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手製作新年賀卡，並畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，並且體會到新年的快樂。

過新年大班教案3

活動目標：

1、學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

3、瞭解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動準備：