中班美術《我看到的農村》

教學目標

1、能用合適的色彩表現農村的豐收景象。

2、初步學會畫背面人物。

3、懂得繪畫中的先後步驟，如先畫人物，再畫背景。教學準備課件《我看到的農村》、筆、紙

教學重點與難點

能用合適的色彩表現農村的豐收景象。初步學會畫人物背面。教學方法與手段談話討論法；多媒體輔助教學。

活動過程：

教師活動幼兒

活動設計

意圖一、出示課件。

1、師：今天老師帶來了好看的圖片，我們看看圖片有什麼？

2、提問：你知道這幅圖上表現的是哪個季節？你是怎麼看出來的？

觀看課件，說說圖片中的內容。

內容：農作物的收穫場景。透過課件中的一些秋季收穫的場景，讓幼兒對農村的景象有個大概的瞭解。二、引導幼兒學習繪畫——我看到的農村。

1、出示範作。

師：看，我看到的家村是怎樣的？

2、示範背面人物的繪畫方法。

老師邊示範邊講解：先畫頭，再畫張開的雙手和身體，最後畫腳。

3、繪畫農村田野。

在整張紙上畫三到四條橫線，表示有幾塊田野，在畫到人物時，要空着，因爲被自己擋住了，是看不見的。

觀看老師的範作。

觀看老師示範，記住繪畫時的注意點。

正確認識遮擋時的繪畫方法。老師示範講解，讓幼兒學會如何正確繪畫背面人物，並且能用正確的色彩表現田野。

4、塗色。

先給小朋友塗色，注意儘量不要用黃色，最後給田野按兩種黃色相隔的`方法塗色。可以用深淺兩種顏色來給服裝塗色。

三、引導幼兒進行作畫。

1、提出作畫要求：人物要畫得大些，畫在畫面的中間點；田野塗色一定要正確，因該是秋天裏的黃色。

2、指導幼兒進行繪畫。

（1）提醒幼兒繪畫自己的背面時注意男女表現，可用不同的頭髮來表現。

（2）引導能力強的幼兒在遠處添畫山。

3、講評作品。

請幼兒說說同伴的作品。

聽清作畫要求。

開始作畫，能注意人物畫得大些。

從背面人物的繪畫以及色彩的塗畫等方面來評價作品。在觀看了老師的示範繪畫之後，能夠正確繪畫背面人物，並能夠用恰當的顏色進行田野的塗色。透過作品的的評價，提高幼兒的評價能力，懂得從哪方面來評價作品的好壞。