藝術主題教育活動教案
藝術主題教育活動的進行有利於提升幼兒們的藝術修養,下面藝術主題教育活動教案是小編爲大家整理的,在這裏跟大家分享一下。
【活動來源】
動物是人類的好朋友,喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿小動物更是小班幼兒突出的特點。透過組織幼兒欣賞美術作品中動物的不同形態,可以讓幼兒感知、探索藝術作品中動物的形、色、動態之美,增進對動物外形特徵、生活習性的認知,加深對小動物的關愛,激發幼兒運用藝術方式感受美、表達美的興趣。
【活動目標】
1.情感與態度目標:培養幼兒對賞活動的興趣。
2.能力與知識目標:培養幼兒細緻的觀察能力和大膽的表達能力。
3.技能目標:引導幼兒初步學習從線條、色彩、形態等方面觀察欣賞作品的`藝術之美。
4.創造力目標:想象畫面所表現的意境。
【活動準備】
1.物質準備:一幅、音樂。
2.環境準備:活動前幼兒對公雞的外形特徵有所認知。公雞視頻、多媒體課件、《公雞》彩噴作品動物樂園區域創設。
【活動過程】
一、觀察講述,外形認知
教師、幼兒共同觀看公雞視頻,講述公雞的外形特點、動作形態、叫聲等特徵,並請幼兒學一學公雞的動作和叫聲引導語:今天,老師要和小朋友看一隻可愛的小動物,請小朋友看一看這隻小動物長得什麼樣?在幹什麼?聽一聽它是怎樣叫的?
二、欣賞作品,情感表達
1.出示課件,引導幼兒觀察欣賞韓美林的《大吉圖》。
引導語:大公雞要和小朋友做一個捉迷藏的遊戲,它變變變,變成了另外一個樣子藏在我們周圍,請小朋友找一找幼兒在活動室周圍每人尋找一張《大吉圖》圖片)
2.引導幼兒觀察圖片,鼓勵幼兒之間、師幼之間交流。
引導語:你們仔細看一看,大公雞哪裏變了,請和旁邊的小夥伴說一說。(教師和幼兒互相交流)
3.透過對各部位順序的觀察,引導幼兒初步從線條、色彩、形傑等方面欣賞作品。
引導語:現在我們和大公雞做一個遊戲,
你們就指到.哪裏。老師說到公雞的哪裏(教師和幼兒共同做遊戲,引導幼兒從上到下觀察,
雞的頭、雞冠、脖子、身體、翅膀、’腳、尾巴各部位,顏色、花紋、條等特點。)
4、向幼兒介紹畫家韓美林
引導語:這隻公雞是一個爺爺畫的,他叫韓美林,是一個很有名的畫家,還是我們山東濟南人呢!他畫的畫非常有名,好多人都認識他,非常喜歡他的畫,除了這隻大公雞外,他還畫了許多公雞呢.
欣賞:韓美林司公雞
三、進一步欣賞,加深理解
引導幼兒欣賞韓美林不同的《公雞》圖,感受作品不同的藝術之美。
教師分別出示1、2、3、4幅公雞圖,鼓勵幼兒發表自己的看法。引導幼兒回答:你喜歡哪幅作品?你覺得哪裏漂亮?你猜猜它在幹什麼?
四、情境表演,情感昇華
引導語:小朋友看,我們剛纔欣賞的大公雞全部出來了,它們有的五顏六色,有的造型奇特,有的好像在跳舞,有的好像在走路,讓我們也來學一學大公雞。
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