大班語言夏天好教案
作爲一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編整理的大班語言夏天好教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
1.欣賞兒童化的散文詩,培養幼兒對文學的興趣和愛好。
2.透過總結、對比,感受散文詩的優美意境和含義,並學習有感情地朗誦。
3.培養幼兒創造性和發散性的思維能力。
4.透過語言表達和動作相結合的`形式充分感受故事的童趣。
5.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
活動準備
(1)知識經驗準備帶領幼兒觀察過夏天的風景,並對夏天的天氣特徵有所瞭解。
(2)物質準備有關夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實物投影機、字卡、散文詩錄音帶。
活動方法
觀察分析法、直觀表達法、激發法、辨別法。
活動過程
1.瞭解夏天的景象及天氣特徵。
讓幼兒自由表述夏天的特徵。教師指導語:現在是什麼季節?你有什麼感覺?小動物、植物和天氣又會是什麼樣子?
2.幼兒根據圖片自編詩歌。
教師指導語:還記得前幾天我們去找夏天嗎?現在你們每個人都有一些圖片,請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關夏天的圖片。開啟實物投影機,請部分幼兒編排講述。
3.欣賞散文詩並進行比較。
肯定幼兒的創編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》並提出問題:這首散文詩和你們編的有什麼不一樣的感覺?它是怎樣說夏天的?與錄像帶結合再次欣賞。
4.活動延伸學習有感情地朗誦散文詩,出示字卡,進行識字教育,用圖片製成小書《夏天》,進行創編活動。
各領域滲透
1.科學:雲、閃電、雷、雨的形成;科學實驗:缺水的花草等。
2.藝術:畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3.健康:夏天到了應該怎樣保護自己,學游泳。
生活中滲透戶外散步時讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
環境中滲透環境佈置:夏天到了。
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