《感謝你感謝他》的班隊活動教案

教育的主要目的：

透過這次主題班會，使學生對“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。

教育的主要實施步驟：

一、 談話匯入：

“感謝”是個很普通的詞，我們小朋友都知道，當別人有恩於自己的時候，應該由衷地說聲“謝謝”。

二、情感體驗：

（一）、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫了對母親的感恩之情，寫得情真意切。讓我們來聽聽一些同學對母親的肺腑之言吧！

（生髮言）

是呀，母親對我們“恩重如山”（板書），我們應該好好感謝。

（二）、其實，我們應該感謝的人、物、事還有好多好多。聽聽這首詩歌，對你有何啓發？

師朗誦詩歌《感謝你》

（生談體會）

（三）、生活是多麼絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書），你就會擁有生命的'光彩。

想一想：

什麼時候，你會感謝別人？

什麼時候，別人感謝過你？

（生小組討論，交流）

（四）、感謝有恩於自己的人，我們都覺得是應該的，理所當然的。這就是“滴水之恩當涌泉相報”。（板書）

（五）、可是，面對別人的（侵犯、傷害），面對（挫折、失敗），面對生活給你帶來（磨難、痛苦）時，想再擁有一顆感恩之心卻不是那麼容易。（板書括號內文字）

1、遊戲：《實話實說》

問：如果別人不小心踩了你一腳，你會怎麼想？怎麼做？

生：各抒己見

2、出示《感謝》

讀了這段話後，你現在應該怎麼想？怎麼做？

生髮表自己的看法

3、在學習和生活中，你還遇到過一些讓你不高興的事嗎？

現在你還不高興嗎？爲什麼？

4、你知道今後應該怎樣做了嗎？

（生討論、交流）

三、指導行爲

聯繫實際，說說你將因爲什麼而感謝什麼人？

（對倪伊丹、對問題答錯的同學、對辛勤工作的校工、對陌生人、對學校、對祖國----）

出示例句：（略）生仿寫

四：總結昇華

是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應該對此心存感激。只因爲感激，你會知足，就不會再怨天尤人，在你的心裏就會充溢着熱愛與幸福！