《核能的利用與環境保護》優秀教案
第4節 核能的利用與環境保護
三維教學目標
1、知識與技能
(1)知道什麼是核反應,會寫出人工轉變方程;
(2)知道什麼是放射性同位素,人造和天然放射性物質的主要不同點;
(3)瞭解放射性在生產和科學領域的應用;
(4)知道放射性污染及其對人類和自然產生的嚴重危害,瞭解防範放射線的措施,建立防範意識。
2、過程與方法:滲透和安全地開發利用自然資源的教育。
3、情感、態度與價值觀:培養學生收集資訊、應用已有知識、處理加工資訊、探求新知識的能力。
教學重點:人工轉變的.兩個核反應方程及反應過程中遵循的規律。
教學難點:人工轉變的兩個核反應方程及反應過程中遵循的規律
教學方法:教師啓發、引導,學生討論、交流。
教學用具:
(1)掛圖,實驗器材模型,等;
(2)多媒體教學設備一套:可供實物投影、放像、播放等。
(一)引入新課
前面已經學習了核反應的一種形式:衰變。本節課我們要學習核反應的另一種形式:人工轉變以及人工轉變產生的放射性同位素的應用和核輻射的防護。
(二)進行新課
1、核反應:原子核在其它粒子的轟擊下產生新原子核的過程叫核反應。在覈反應中質量數守恆、電荷數守恆。
人工轉變核反應方程:
例如:寫出下列原子核人工轉變的核反應方程。
(1)1123Na俘獲1個α粒子後放出1個質子
(2)1327Al俘獲1個α粒子後放出1箇中子
(3)816O俘獲1箇中子後放出1個質子
(4)1430Si俘獲1個質子後放出1箇中子
理解並記住核反應方程,透過方程理解核反應中遵循的規律。
2、人工放射性同位素
(1)放射性同位素:有些同位素具有放射性,叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造兩種,它們的化學性質相同。
(2)人工放射性同位素
Al He P
(3)人工放射性同位素的優點:放射強度容易控制;形狀容易控制;半衰期短,廢料容易處理。
(4)凡是用到射線時,都用人造放射性同位素。
3、放射性同位素的應用:
(1)利用射線:
射線測厚裝置:煙霧報警器;放射治療;培育新品種,延長保質期。
作爲示蹤原子:棉花對磷肥的吸收;甲狀腺疾病的診斷。
4、輻射與安全
透過看書與上網查找資料,瞭解放射性輻射的用處以及危害,知道只要控制好輻射量,我們就可以利用它的射線,知道身邊的一些放射性物質,以及如何防護一些有害的放射性物質。
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