關於城市夜晚的教案
目標:
2.能積極運用語言、動作等多種形式大膽表達對詩歌內容的理解和感受。
3.初步感知刮蠟畫的作畫風格。
活動準備:
1.伴奏音樂磁帶、錄音機;
2.詩歌內容圖片(底層黃色卡紙,表層黑色卡紙,在黑色卡紙上刻好與詩歌內容相關的鏤空部位,中間層分塊用黑色卡紙襯底,抽出即可);
3.打好底色的刮蠟畫畫紙,繪畫用具。
活動過程:
一、唱歌曲《小星星》,引出課題。
1.你覺得夜晚美嗎?美在哪裏?(過渡語:星星來打扮我們的夜晚,還有什麼也把我們的夜晚打扮得很美呢?)
2.今天,老師給小朋友帶來了一首很好聽的詩歌,題目叫做《夜晚的城市》,聽聽是誰來打扮我們城市的夜晚呢。
二、欣賞詩歌。
(一)教師朗誦詩歌,幼兒完整欣賞。
請你告訴大家,你聽到了什麼?
(二)分段欣賞詩歌,理解詩歌內容。
1.欣賞詩歌第一段“太陽喝醉了酒——夜晚就來臨了”。
重點落實:感知擬人化的表現手法。
師:小朋友,你們看到過太陽下山時候的情景嗎?那時的太陽看上去是怎麼樣的?(引導幼兒感受特別紅的太陽就象人喝醉酒的樣子。是擬人化的表現手法。)
2.結合動作表演以及遊戲情景的創設,欣賞詩歌第二段。
第一部分“星星們出來了——不時放出溫柔的亮光”,
重點落實:詩歌情境的感知體驗。
①透過動作表現“星星們出來”的情景。
②教師扮演“月亮媽媽”,創設“月亮媽媽”尋找“頑皮孩子”的情景。
教師帶領幼兒邊表演邊朗誦該部分。
第二部分 “城市的燈也亮了——一串串燈”
重點落實:感知量詞的正確運用,體驗排比句的韻律美。
①城市的`哪些燈都亮了?它們在哪呢?它們是怎麼樣的?
②學習朗誦。
3.欣賞詩歌第三段“熱鬧的城市啊”至結束。
重點落實:遷移生活經驗。
師:詩歌裏說夜晚的城市是怎麼樣的?那你覺得呢?在那樣的夜晚,你在做些什麼事呢?
三、配樂欣賞詩歌(引發幼兒共同朗誦)。
1.你最喜歡詩歌中的哪一句?
2.老師帶來了一張神奇的紙,它可以變出夜中美麗的城市。(幼兒說出詩歌中喜歡的句子,教師用繪畫用具即興畫出。)
四、延伸活動
爲幼兒提供鉛畫紙和牙籤,進行繪畫活動。
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