致學生家長的一封信參考
親愛的各位家長:
4月30日——5月2曰學堂放假。(5月3曰週二恢復正常上課)
理由一:成長比成功更重要。……生命只有一次,父子母女一場,珍惜在一起的時光,就是幸福。——我從來不要求孩子們多讀書,因爲我祟尚知行合一,任何知識脫離親情、脫離生活,將什麼都不是。我心中的知識是大自然遊歷,生活中實踐,課堂裏探討,藝術中徜佯,科學裏求索,體育中堅韌……這是我從不主張多讀書的一個因素。
理由二:方向(道)比方法(術)重要。……天上和天下都很大,孩子們應該都去看一看,我主張教“天上的思想”,是因爲我是獨立教師;既然古往今來之“士”(愚忠或逃避),已經發明瞭N多“天下理論”,那麼,未來的孩子們可否活在天上呢?最低訴求——每個人的思想應該是理性、自由的。只有這樣,孩子們纔有希望選擇屬於自己的未來的.道路。
理由三:家長(庭)比教師重要。……薰陶或許是最妙的教育,美在潤物細無聲。(這方面文章極多,不囉嗦吧?!)
理由四:“美”是教育的追求極致,而且是可以塑造的追求。……孩子舉止美、言談美、體型美、……美得善良,美得修養,養得高雅,美得文明!故,我在獨立教立教學中,固執於質美。——因此,難得的“五一”假日,希望家長們陶冾孩子的美,孩子們去大自然領略迵異的美。
理由五:我的課堂,與家長的貴踐、孩子的分數無關。……儘管我的學生們不少是各中小學名校的尖子生;某些家長非富即貴……但是,教育的前提是公平。我從來不認爲:一位文明禮貎的服務員比一位功名顯赫的學者卑踐,儘管這兩位都曾經是我的學生。——我能做的只是:培養一顆又一顆柔美的心靈(知識是潤滑劑),我一直在努力,儘管我不見得是最棒的。
理由六:“文,是需要化的。”——這是我自以爲得意的一句話。……利用這誰得的假日,讓休閒時光與親情與知識,一起恬淡地融合於早春的大自然中吧!
理由七:我也是家長,我也愛孩子(儘管有時很嚴格)。--留什麼作業?“玩”,就是我的作業。
此致
丁一和王語雷
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