2021年致老師的一封信（通用6篇）

在平平淡淡的日常中，大家都寫過信吧，書信是一種向特定對象傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的2021年致老師的一封信（通用6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

致老師的一封信1

尊敬的老師：

您好！平時您總是像園丁似的細緻入微的照顧我們，到學期末了，我想對您說幾句話。

老師，謝謝您！謝謝您對我們的照顧與關懷！平時，如果有同學受了傷，您總會第一時間解決這件事，併爲同學包紮傷口。班裏有幾位身體不太好的同學，您總是悉心照顧他們，並告訴同學們要少接觸他們，讓他們好好養傷。

老師，謝謝您！謝謝您對我們的包容。如果有同學做錯了事，您總會先問清事情的原因，然後再解決事情。您不會讓我們寫檢討，您不會因爲一些小事就給家長打電話，您更不會體罰我們，您只是讓我們記住，下次不再幹那些錯誤的事。

老師，謝謝您！謝謝您對我們的鼓勵和激勵！平時，如果我們班沒得到流動紅旗，您總會鼓勵我們，並且找出原因，告訴我們下次要好好打掃衛生。如果在比賽中，我們班輸了比賽，您不但不指責我們，而且您也不斥責我們，您只是告訴我們不要灰心，機會還會有的，也以此激勵我們，讓我們做得更好。

老師，謝謝您！謝謝您對我們的教育和幫助！平時，您總會教育我們要好好學習，不能貪玩，您還教育我們要好好做人，不能走歪門邪道，您對待那些好學生和壞學生都是平等的。如果同學有難題您都會爲他仔仔細細、認認真真地講解，直到他會了爲止。平時您還讓那些好學生幫助那些壞學生，幫他們把成績提高。

老師，千言萬語都表達不了我們對您的感激。您就是一位園丁，像照顧花草那樣照顧我們；您就是一盞明燈，照亮我們的人生之路；您就是一片大海，哺育着我們這些小魚。

祝您身體健康，工作順利！

致老師的一封信2

敬愛的周老師：

您好！

此時此刻，你是否還在忙着呢？是否還在爲怎樣提高我們的學習成績而煩心呢？當你收到我這封信是你一定會感到非常吃驚吧？雖然我們天天都能見面，但是我卻有好多好多的心裏話要對你說。

時間過得可真快，一晃兒你已經帶我們走了四個春秋。在這四年裏，您教會了我們怎樣學習，怎樣處事，怎樣做人。可我們回報給您的又有什麼呢？只有我們提高的成績和老師日漸增多的白髮。一想到這些，我的心裏既有暖又有酸。

記得我們上一年級的時侯，因爲大家剛步入校門，什麼都不懂，心裏是既高興又害怕。高興的是可以學習知識了，害怕的是不知怎樣融入到新的生活。正當我們焦慮不安時，您像一位慈母一樣，把我們這四十多個孩子緊緊地攏到了一起。您那愛撫的眼神和簡單明瞭的話語使我們的內心得到了平靜。在您耐心的引導下，我們這些不知天高地厚的“野馬”也開始一步步地走入正軌。可是這裏的辛苦只有您自己知道。

您是一位既嚴厲又有耐心的老師。當我們犯錯誤時，您會嚴厲而又耐心的給我們講道理；當我們在學習和生活中遇到苦難時，您會給我及時的幫助。您怕我們每一個孩子落下，會在課餘時間不厭其煩地領我們做複習。您還把每一種類型題都給我們一一講解。“功夫不負有心人”在你辛勤的努力下，我們班的語文成績一直都在全年租名列前茅。

最讓我感動的是，今年剛開學的時後，您的女兒生病了，上醫院檢查得做手術。可您不放心我們怕耽誤我們的學習，只好把女兒的手術拖到了週五，只請了一天的假，自己僅在醫院照顧女兒三天。老師，我知道您作爲母親一定也會有許多的不捨，因爲沒有那位母親不愛自己的孩子。當看到您也有了白髮時，我們的心裏都很清楚，老師爲我們付出了太多的心血。

老師您放心，我們一定會努力學習的，決不辜負老師的一片苦心。不管以後我們走到哪裏，我們都不會忘了愛我們的老師，因爲我們也是愛您的。

祝您工作順利，身體健康！

　　愛您的學生：心雨

致老師的一封信3

敬愛的林老師：

您好！

雖然以前我曾給您寫過信，但是今天我還想冒昧的再給您寫封信，因爲你是我心目中最敬佩，也是最信任的人。想和您說說我學習中一些煩惱的事。這些事是我最害怕和擔心的，想請您幫忙指教。

上次在信中您曾對我說過，只要用心去學，數學是一定會學好的，我也已經按您說的去做了，可是，在這次的數學考試中，我以爲可以考出好成績來了，可沒想到只考了個88分，讓人很不滿意。這是怎麼回事呢？想想是我上課不認真嗎？也不對啊，我現在上課都能聽懂的啊，餘老師也已經講的很明白了；是我平時做作業時不認真嗎？也不是啊，我都是認認真真做每一道題目的，而且作業本上錯的也不多呀！是我不努力？還是我記性不好？我越想越亂，真的搞不清楚，林老師能幫我找找原因嗎？

目前，雖然我的.作文寫的還比較好，常得到您的表揚，而且也上了晚報。可是我也高興不起來，因爲我怕不能持久，我怕會退步。這種事在報紙和書上經常看到，我真怕有一天我也會這樣。我每天都在擔心這個事，而且日夜不停的想這個問題，越想越可怕，心理壓力也很大，我想這樣下去一定會影響我的學習的。 還有，今天你問我回家作業有沒有寫？我就知道，這次考試一定考不好了，這更讓我提心吊膽，我難道就只能這樣了嗎？說實在，這幾天我的確沒有認真學習，一回家我總是想看電視，雖然我對我自己說：“千萬不能看電視”，可怎麼也忍不住想看。不過我以後一定會改的，林老師請放心下不爲例，不會再有第二次了，因爲我要努力學好文化科學知識，決不辜負老師和家人的期望，將來爲國家多做貢獻，林老師我希望您能對我提出的這種種疑慮多多指教，平時對我管的更嚴格一些，當然我自己也會加倍努力，更加自覺，爭取取得更好的成績。

敬祝！

身體健康 豬年快樂！

　　您的學生 金冰冰

　　20xx年12月30日

致老師的一封信4

親愛的宋老師：

您好！

最近，您的身體好嗎？最近，您的家人好嗎？最近，您開心快樂嗎？還時常記得，當時您把平凡的我提爲學習委員。不知是您別出心裁的鼓勵，還是充滿誤會的舉動。我爲了不辜負這個稱號，努力學習，終於做到了不再平庸。是您的一個鼓勵，讓我在求學道路上邁出了一大步；是您的你個鼓勵，讓我在蒼茫中找到自我；使您的一個鼓勵，把我從地面拉上小丘。您在我心目中留下了不可磨滅的印象。閉上眼睛，腦海裏是您和藹可親的形象；睜開雙目，眼前是您充滿慈愛的目光。

斯大林說過，老師是人類靈魂的工程師。而老師確實就像工程師一樣設計施工我們的頭腦，更新增強我們的知識和本領。在課堂上，您講課妙趣橫生；在下課時，您對我們和藹可親。

老師啊老師，我永遠也不會忘記您。很快，我就要小學畢業了。這意味着，我可能再也見不到您了。10年後，不知您是否能想起我；但是，您和藹的臉龐將陪伴我一生一世！

祝您，身體健康，家庭幸福。

致老師的一封信5

李老師：

放假那天，我把您的這封信以及期末評價、寒假作業一字一句的念給xxx聽，看到孩子認真的表情，看到孩子不住的點頭，我心裏也是暖暖的，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思！”時，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，點點滴滴都是爲了我們的孩子啊！

回想起孩子剛入學時的情景，他就像一張白紙，按部就班的被家長送進學校。家長比孩子還要緊張，擔心孩子弱小，不能適應學校生活；擔心孩子腦子慢，跟不上學習進度；擔心孩子任性，與小朋友發生摩擦；擔心孩子調皮，惹老師生氣……各種的擔心啊！

早就聽身邊的朋友說，小學第一年最關鍵，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心。幸運的是，xxx入學分到了李老師您任教的五班，是孩子的福氣，也是我們家長的幸運。在您溫柔、耐心的帶領下，將74個精靈古怪、調皮可愛的孩子團結在一起，組建了一個溫暖、親切的大家庭。回顧開學五個月來班級裏的每一次活動，引導有方的老師、優秀的同學、積極配合的家長。都激勵着我，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，我們將透過努力的工作與和諧的家庭生活，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀，培養孩子樂觀積極向上的性格。

新一學期即將來臨，我們也將持續觀注孩子的學習生活，及時與各位老師溝通，瞭解教學進度，學習要求。監督鼓勵孩子按時完成作業，積極預習複習、幫助他拓寬知識面，還要繼續糾正他做作業拖拉的毛病。xxx是一個有強烈責任心的孩子，但是過於活潑好動，自控能力差。第一學期後期纔在課堂紀律、學習方法上纔有些許進步，這都離不開老師和同學們對他的幫助。新學期就要開學了，xxx可能還不能及時調整進入學習狀態，可能還會暴露很多缺點。我們將幫助他正視問題，克服惰性，

樹立學習的信心，努力讓他養成主動學習的習慣。我相信孩子有愛護他、關心他的老師和同學們！有始終陪伴着他的父母！xxx一定能不斷的修正自己，做一名合格的小學生！

還有好多話想跟您聊一聊，您做爲時代女性，工作中取得了優異的成績，家庭幸福美滿。有緣認識您，不只是孩子跟您學到了知識，我們也學到了很多育兒心得。相信伴隨着孩子小學成長時光，我們還有很多的交流機會。

在此，衷心地祝願您生活事業都如意！桃李滿天下！

致老師的一封信6

親愛的家長朋友：

你們好！

再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數學成績考的不太理想，請不要批評和責問孩子爲什麼考成這樣。因爲這次的數學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。不管結果如何，他們都曾認真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那麼理想，給他一個擁抱，告訴他繼續努力。

昨天三年級的數學考試結束了，孩子們考的暈暈乎乎，作爲監考老師的我也被重新載入了考試觀。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧。可是看着三年級的數學題，正面六小面，一眼望去，一道挨着一道，第一反應就是題量真大。於是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎麼樣。

口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應的知識點與題目對照起來就沒那麼簡單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。列出來大家一起看看：學校各年級成立“自由閱讀區”，三年級閱讀區共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區共有多少本書？要解決這個問題所要用的資訊有A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候並不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是爲了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應用於實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閒着，都在埋頭寫卷子，即使到了結束一直在寫和思考。

作爲一名數學的門外漢，我的評價並不專業，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數，而作爲監考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態。

親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現，你要明白，考試真正的意義不是去評價孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學期自己學習的程度，尋找需要努力的方向。