老師給幼兒園小朋友的一封信（精選10篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的老師給幼兒園小朋友的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇1

小朋友們：

爲了你們的健康成長，接下來我要告訴你們一些可能遇到的很危險的事情，也要告訴你們要怎樣應付那些危險的事情。

第一點，如果有陌生人要你開門，要問他來幹什麼。如果告訴我們是賣玩具的，開門就送我們。你要想：“天上不會掉餡餅。他如果說是來查水錶的，我們要叫爸爸媽媽來。如果你一個人在家，那可千萬不能開門啊！在街上如果有人問你要不要去吃東西呀，如果他不是你的熟人的話，那就絕對不可以跟他走。

第二點，如果被人強行帶走，要想辦法呼救。如果無法呼救，就要走到人多的地方，或找機會跑走。在學校裏，如果有人對你說媽媽出差，讓他來接你，你就想：“家長今天真的出差嗎？你要打電話問一下家長，來接你的人的名字。如果不一樣就說明那個人是騙子！

幼兒園的小朋友們，我希望你們不要被坑蒙拐騙，同時也要遠離其他非常危險的事情，這樣纔可以讓你們更健康、更快樂地成長！

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老師給幼兒園小朋友的一封信 篇2

孩子們：

感謝你們，孩子們，有了你們才讓我們的生命變得更有意義，才讓我們笑口常開，看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好，看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒，看見你們茁壯成長，是對我們勞動成果的最好回報，孩子們，4年的朝夕相處，我們建立了母子般的感情，每天早上，老師都等待在門口，迎接着你們一張張的笑臉；中午，望着你憨態可掬的小臉漸入夢鄉，老師的心中有着說不出的滿足；傍晚，目送你們離去的背影，好像小鳥歸巢，一天的疲憊也隨之消失。也許過於調皮的你，曾受過老師的批評，可老師打心眼裏是疼愛你的，因爲你們都是我的孩子。

感謝你們，我的孩子，是你們純真的心靈，使我的靈魂也變的純淨。是你們燦爛的笑臉，使我忘卻煩惱，與你們同樂，使我永遠年輕！

每年的這個時候，都是我心情特別激動的時候，每年的畢業典禮，孩子、老師、家長們都淚流滿面，其中有太多的捨不得，包含了孩子們對老師的愛，老師對孩子的愛，但是咱們的孩子始終要展翅飛翔，老師們真心的祝願孩子們，在以後的道路上，會更加出色，老師也相信你恩，會是最棒的！

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　　日期：

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇3

孩子：

和你相處了近兩年，老師發現你有很多的優點：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己；挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情；尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。

      老師相信，憑着你的這股韌勁，你的未來一定很精彩！現在你就要畢業了，祝願你健康快樂，擁有一個美好的童年。

　　xxx

　　日期：

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇4

大班的小朋友們：

大家好。

三年的時光，匆匆走過。在這個令人緊張又興奮的七月，在這個充滿了離別而又有新的展望的時刻我倍感欣慰，爲你們召開畢業典禮，老師的心情凝重，因爲與我朝夕相伴的你們就要離開了；將要成爲一名光榮的小學生了。

還記得你們一個個剛剛入園的時候，那段時間對於你們是多麼的煎熬啊！幼兒園的一切都是陌生的：坐在小椅子上，周圍的小朋友是陌生的；睡在小牀上，頭頂的天花板是陌生的；站在院子裏，環境是陌生的。在這個什麼都陌生的環境裏，在老師的懷裏讓你找到了依靠。時不時的會想起讓老師帶你們去找媽媽，望着家人來接的方向。

時間一天一天的走過，接下來的時間裏，每個小朋友們都認識了新的好朋友，開始自己吃飯、睡覺。更勇敢的是主動和家人再見了，這些事情老師們都放在眼裏，當你們越來越適應幼兒園的生活，老師們也就越來越欣慰，開心。

當老師有一天對你開玩笑的說：“寶貝，你不哭了？”你會很害羞的不好意思。這些事情好像昨天剛剛發生，但是時間告訴我們，你們馬上就要畢業了。

老師想告訴你們，在以後成長的`道路上會遇到很多挫折，一定要做勇敢的自己！放飛夢想，堅持自我！

　　xxx

　　日期：

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇5

親愛的陳老師、張老師、吳老師：

你們好嗎?我上一年挺開心的。你們是不是很忙吧?我在學校裏都把壞習慣改掉了。現在的姜老師對我很好。在學校裏面還有四點鐘學校呢。四點鐘學校作業做好就可以去玩，我真開心。我和黃佳寶有時玩捉迷藏，有時玩跳繩比賽，有時跑步比賽。黃佳寶是我的好朋友，我真喜歡她，她也喜歡我。

昨天下午我畫了兩幅黑板畫。黃佳寶畫了一架飛機。我畫了兩幅。一幅是兩座山，還有一幅是一朵花。姜教師說我們畫的很漂亮。姜教師是我們的班主任。她對我們很溫柔。

陳教師、吳教師、張教師我很想你們。有時媽媽帶我經過幼兒園時，我多想看看幼兒園，但已經來不及了。我已經上一年級了，我不是幼兒園的小朋友了。祝您們身體健康，萬事如意!

此致

敬禮!

你的學生：虞xx

　　20xx年11月21日

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇6

LIWEI老師:

你們好!幾經斟酌，我覺得還是選擇這種寫信的方式跟你們溝通一下。因爲每次放學接孩子時，都會看到許多家長圍着老師詢問自己孩子在幼兒園的情況。老師們一邊回答家長們的詢問，一邊還要看護着沒被接走的孩子們，忙得應接不暇。

最近網上總有幼兒園老師打孩子的消息傳來，說小朋友被打告訴了家長，家長找幼兒園園長申訴，就會遭到了更加嚴厲的責罵和體罰!或者乾脆冷淡孩子。以至於幼小的心靈留下陰影，變得更加內向，甚至自閉。縣城貼吧裏也有“二幼老師怎麼怎麼……三幼老師怎麼怎麼……”看得我心驚肉跳的。

有人說，現在的社會，從上到下都一樣，請客送禮纔好辦事，幼兒園也未能免俗。你得請老師吃飯，給老師送禮，她們就會更加格外關愛你的孩子。但是我不會這麼做，不是捨不得花錢，而是不願意助長這種不良的社會風氣，也不願讓孩子純淨的心靈從小就受到這種污染。我覺得老師和LIWEI還是挺負責任的，自打嘟嘟上了幼兒園，學到了很多東西。有時我給他遞上一杯水，他也會說“謝謝媽媽”，還會和小朋友一起分享食物，會說“你一個，我一個”。更有趣的是，他有時回到家，還會給我一個法式的親吻——“嗯哪”。我感覺孩子在幼兒園進步了很多。

但是最近我發現嘟嘟對上幼兒園非常牴觸，精神狀況也不好，每次送他上學都要費盡心思地哄他，結果到了幼兒園門口還是哭鬧不止。以前他好像挺愛上幼兒園的，有時候早上還主動說“該上兒園了”。

回想一下，這種牴觸情緒是從什麼開始的呢。好像是老師給我們打電話說嘟嘟發燒了，讓我們帶他去醫院看一下。一般我對孩子發燒之類的小病不太主張打針吃藥或者輸液的，總覺得扛一扛也許就好了，或者從飲食上調理一下。那次也沒給他用什麼藥，買了點草黴果汁。後來他說嗓子不舒服，我就在讓他在家歇了兩天，那兩天他吃飯很少，什麼都不想吃，吃一口就“啊”一聲，然後就哭起來了。可能是嗓子裏起泡了，吃東西就疼，在家還總是讓我抱着。他爸爸說上了幼兒園和小朋友一起玩起來可能就好了。於是，就又讓他去幼兒園了，還給他帶了一瓶草莓果汁。那天我去接他時，他很委屈地抱住我哭了。LIWEI過來說，他老不喝水，我說他來着，把他說哭了。可能是我們作家長的錯吧，生着病還讓孩子去幼兒園，並且給他帶了酸裏帶甜的草黴汁，喝時嗓子更疼吧。那時是應該讓他在家多待兩天，悉心照料纔對。可能LIWEI也是不瞭解情況，他生着病，正需要安慰呢，結果一兇他，他就更加委屈了。

打這次開始，好像就不愛上幼兒園了。這期間，嘟嘟是斷斷續續地去上幼兒園。後來我給他燉了冰糖梨水，讓他喝了幾次，病好了。再讓他去幼兒園時，總是說我不去幼兒園。那天我跟他說：“上幼兒園多好呀，有好多的小朋友一起玩兒，還有老師和你們一起做遊戲。老師多好呀!”“不好!”他的回答讓我吃了一驚。我問他怎麼不好呢?“老師關小屋!”當時我也沒在意，孩子不聽話，適當的懲罰也是應該的。我問他爲什麼關小屋呀?是不是你不乖了。他也不說話。後來從LIWEI裏瞭解到，嘟嘟中午吃飯時站在椅子上往下跳，那時老師也不在，她一個人看着幾十個孩子，又要招呼大家吃飯，又怕摔着嘟嘟，就嚇唬他說再不聽話就關他小屋。當然也能想象出，誰生氣的時候也不會是和顏悅色的。

今天送他上幼兒園又是一番哭鬧，說“不去幼兒園，老師關我!我不在幼兒園睡覺”。到了幼兒園門口，LIWEI過來，他哭着直往後躲。看得出來他是怕LIWEI了。

針對這種情況，解鈴還須繫鈴人。希望LIWEI配合一下，比如做遊戲的時候，LIWEI可以跟嘟嘟一組，來緩解一下他的恐懼心理，讓他覺得其實老師不可怕，相反還是很可愛的。

說真的，我很佩服你們，現在孩子比較多，你們很辛苦。有時候我覺得看嘟嘟一個孩子就夠累的了，更何況你們看護幾十個孩子。那些調皮的“小將”，估計有時會把你們“折磨”得筋疲力盡吧。幼兒園裏的磕碰在所難免，孩子打架也是常事兒，做爲家長的不應該太較真兒，給老師們增加精神壓力。只要大家正確引導他們，他們也會慢慢成長的。但是孩子畢竟是孩子，他們單純，幼稚，只管自己的主觀感受，不會理解老師的辛苦。有時候“人來瘋”勁兒上來，就會不聽招呼。希望老師們再多一些耐心，針對不同孩子，採取適合的教育方式。對於內向的孩子，說話輕柔一些。當他們影響到其他的小朋友休息時，或者孩子掙搶一件東西時，可以轉移一下他的注意力。把另外一件東西描述得比他正在玩的東西更加有趣，或者把另外一件事情描述得比他正在做的事情更加美妙，再或者讓他(她)幫老師幹些力所能及的活計，我想他們會非常樂意去做的。希望老師們對孩子們再多一耐心，多瞭解孩子的心理特點，因材施教。針對內向、不愛說話的孩子，要賞識教育，激發有益的表現欲，讓他們變得活潑開朗和自信;而對於那些特別愛說、特愛表現的孩子，也要正確引導，以免長大後會言多必失或者產生不良的表現欲。

寫了這麼多，絲毫沒有埋怨各位老師的意思，也不是想讓你們對我的孩子特殊關照。而是希望老師們多瞭解每個孩子的個性，掌握他們的心理特點，因材施教。這樣，你們工作也會感覺到輕鬆和愉快!

其實孩子還小，家長並不指望他們在幼兒園能學多少文化知識，而是希望他們在幼兒園裏健康、快樂地成長。

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他;只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”懇請各位老師，把你們的愛心均勻地灑向每個孩子，也讓孩子們愛上你們，愛上幼兒園!

祝二位老師工作順利心情愉快!

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇7

親愛的陳老師：

記得我小時候很討厭畫畫，因爲在我眼裏，畫畫是一門枯燥的藝術。自從有您的指導後，我否認了這種想法。

那是在一節美術課上，您讓我們用彩筆畫出自己想象的畫。這時，大家都埋着頭“刷刷刷’’地畫着，唯獨我趴在桌子上，雙手託着下巴，可憐的筆桿給咬出幾個牙印來，望着別人快完成的畫，我急得快掉出“金豆豆”了。這時您走過來親妮地問我：“怎麼啦，是不是畫不出來了?”“嗯’’我點頭答道。”“其實，這很簡單你想畫什麼就畫什麼。”“哦，我懂了!”我拿筆畫了一條彩虹，七個氣球和七個穿着不同顏色的小朋友。後來，這幅畫還受到了您的表揚，我非常高興，就愛上了美術。

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇8

親愛的小朋友們：

你們好！

首先請原諒這封信的姍姍來遲吧！雖然小朋友和老師在面對巨大的天氣變化出現了大面積的生病，緊接着緊張的期末測驗又壓得大家喘不過氣來，時間實在太緊湊！可是，這些理由都是蒼白的，幸虧趕在舊年的最後一天還是動筆了，萬事堅持最難！

這是舊年最後的一封信了！回想剛入學的九月，小朋友們一張張稚氣的小臉充滿着好奇與童真，充滿着嚮往與些許的緊張踏入教室。對於季老師而言，也是剛踏入黃鸝小學這個美好的校園，步入工作崗位，我和你們一樣，也帶着些許緊張和不安，可是，當季老師看到你們純真可愛的笑臉時，我心中的緊張和不安則轉化成爲一種動力，一種責任感。

猶記得第一個到教室的是林家樂，幫助老師讓後來的小朋友找到自己的位置；猶記得謝知魚剛來班級還有點膽怯，哭着鼻子要找媽媽；猶記得孫天是個多麼懂事愛勞動的孩子，幫助老師爲每一位小朋友擦拭課桌；猶記得你們的入隊儀式；猶記得學校的運動會、愛心義賣；猶記得我們的元旦迎新活動……太多太多了，你們的一顰一笑，一舉一動，都深深的刻在老師的心裏，這也將是老師一生中最值得回憶的事！

轉眼間，一學期已經結束了，我們攜手並肩，老師帶領着大家一起成長，看到了大家的進步：倪浩天、李亮穎、陳彥滋、孫天、阮淑儀上課漸漸安靜下來了，聽課效率提高很大；王傑、王晨翔、周尚融、楊子涵、秦凱贇、黃力睿、金科欣、謝知魚、蔡依佳、王正庭舉手特別積極，真爲你們感到開心，爲你們思維碰撞的火花而喝彩，一個個都是小天才呢！俞恩祺、李沁潞、劉旭薇、童一諾、朱錦添上課的時候小眼睛都在發光，看得出你們對知識是多麼的渴望！黃紫菱、王詩怡、劉欣茹你們太讓老師高興啦！識字量提高得這麼快！黃勁、潘昀婕、王琪雨、宋佳樂你們上課總是會讓我們感到驚喜連連，以榜樣的姿勢在提醒周圍的同學！王海明、顧芩語、賀若皓、徐瑩瑩，紮實的基礎知識，肯定和你們平時認真作業的一點一滴分不開。還有譚建強、朱晟傑、孫迅凡，真的，你們是特別有責任感的孩子，老師給你們的任務，無論是學習上還是班級工作管理上，你們都會很認真的去完成，我想正是這種美好的品質才讓我們大家都喜歡你們！呂之凱、林家樂、程雨陽、屠書源、劉卓浩、沃鋰雖然你們的進步沒有別的小朋友那麼明顯，但是季老師也看到了你們的努力，還記得老師對你說的話嗎？只要你們堅持下去，下學期一定會更出色的！

一個學期結束了，我們正一步步走向開闊美好的知識天地，在紅領巾的映照下的小臉顯得多麼陽光、美好。老師知道，這個過程也是幾多付出幾多喜，一路艱辛一路歌。

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇9

孩子們：

感謝你們，孩子們，有了你們才讓我們的生命變得更有意義，才讓我們笑口常開，看見你們快樂的度過每一天，我們會覺得生活更美好，看見你們每一天都在進步，我們會覺得自己的生命價值已被充分燃燒，看見你們茁壯成長，是對我們勞動成果的最好回報，孩子們，4年的朝夕相處，我們建立了母子般的感情，每天早上，老師都等待在門口，迎接着你們一張張的笑臉;中午，望着你憨態可掬的小臉漸入夢鄉，老師的心中有着說不出的滿足;傍晚，目送你們離去的背影，好像小鳥歸巢，一天的疲憊也隨之消失。也許過於調皮的你，曾受過老師的批評，可老師打心眼裏是疼愛你的，因爲你們都是我的孩子。

感謝你們，我的孩子，是你們純真的心靈，使我的靈魂也變的純淨。是你們燦爛的笑臉，使我忘卻煩惱，與你們同樂，使我永遠年輕!

每年的這個時候，都是我心情特別激動的時候，每年的畢業典禮，孩子、老師、家長們都淚流滿面，其中有太多的捨不得，包含了孩子們對老師的愛，老師對孩子的愛，但是咱們的孩子始終要展翅飛翔，老師們真心的祝願孩子們，在以後的道路上，會更加出色，老師也相信你恩，會是最棒的!

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　　20XX.X.X

老師給幼兒園小朋友的一封信 篇10

親愛的孩們:

今天已是寒假第七天，離過新年只剩三天了。今天早上，老師醒得晚，當睜開眼習慣性地看手機時，才發現好多同學都已讀完課文。唉，老師懶了，我都覺得不好意思了。 這兩天，大家表現很棒，堅持讀書、寫讀書筆記、寫日記、幫家長做家務，即使在昨天老師沒佈置作業的情況下，很多孩子還是和往常一樣去讀、去寫、去做了，一個人做一件事很容易，但能堅持做一件事卻很難，孩子們，你們做到了!

孩子們，老師喜歡讀書，一天不讀書，總覺得心裏空落落的，以前都是盲目性地去讀。一次偶然的機會，老師加入了滑縣優秀教師讀書會，開始了專業閱讀，也是從那時起，我認識了很多優秀的老師。你們知道嗎?他們很厲害的，他們能夠出口成章，他們說的很多書名我都沒聽說過，更別說讀了，於是我暗暗把他們做爲學習的榜樣。因爲我感覺自己和他們相差太遠了，是書積澱了他們的成長。今天晚上，老師在《新教育》這本書上看到一句話:一個人的精神發育史就是他的閱讀史。透過閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。透過閱讀，我們不一定能改變我們的長相，但一定可以改變我們的品位和氣象。老師說這些，可能現在你們還不太懂。總之，一定要多讀書。”莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧裏沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。所以書籍使我們生命裏不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會腐朽的東西。

有沒有嫌老師嘮叨?嘻嘻，忍不住!好了，不再說了，又到了晚上十點了，熬夜的孩子該睡覺了。晚安，孩子們。願你們的讀書聲開啓老師的黎明!!!

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　　20xx年xx月xx日