給遠方小學生的一封信(合集15篇)

在平時的學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們是人們傳遞傳遞資訊、交流思想感情的一種交際工具。爲了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編整理的給遠方小學生的一封信，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

給遠方小學生的一封信1

遠方的小學生：

你好！

我叫史浩冉，是山西省孝義市崇文街小學的一名學生。開學以後，我們學習了第一單元的“走進西部”，我是多麼地嚮往西部地區啊！在《草原》一課，我瞭解到西部如畫般的景物和熱情好客的主人。在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中我更是體會到了西部建設者默默無聞、無私奉獻的精神。

可是，同時我也知道了西部還很貧窮、落後。在回家後，我們透過因特網看了你的生活情況的圖片後，我萬分驚訝：你的生活竟然那麼差。

矮小的房屋，小小的電視，簡單的飯菜，破舊的衣服，身患重病又年邁的奶奶，還有因爲沒有錢上學的弟弟妹妹……你太苦了，早上天還沒亮，你就在土竈上做飯，然後叫他們起牀吃飯，最後還要一口一口地餵奶奶吃飯，還要自己走幾小時山路去上學。

比起你來，我可就差遠了。每天早上，我都是在家長做好飯後的催促聲中起的牀。心情好還可以乾乾活，心情若不好，任憑怎麼我也不想動。

我和我的同學開展了“手拉手”活動，對於這次活動，我的想法是：首先，我們透過書信建立聯繫，你們收信後一定要回信，介紹一下你們的情況。

然後還會給你寄一些漂亮的衣服，有趣的課外讀物，物美價廉的學習用具……需要什麼就寄什麼。

最後，還會利用假期去你們那裏，體驗一下那裏的艱苦生活，鍛鍊自己的意志，培養自己獨立自主的能力。也歡迎你來山西觀賞迷人的風景：有古老的喬家大院；有雄偉的平遙古城；高大的綿山……希望我們透過“手拉手”活動互相幫助，成爲祖國的棟樑之才。

祝：

龍馬精神 學業進步

　　遠方的朋友：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小學生的一封信2

袁月小同學：

你好！

我住在濮陽，已經11歲了。我是一個淘氣但活潑開朗，樂於助人的女孩。雖然我們在一起交往過，但我希望這封信能讓我們的友誼更深。

假期裏我們在一起的時候，你勤奮好學的精神打動了我。現在，你家的生活狀態好些了嗎？你的學習用品是否齊全？你那有什麼困難就在信中告訴我，我和我的同學一定會幫助你。希望我們能夠經常聯繫，分享快樂，成爲無話不談的好友。

雖然遠隔千里，但我們美好的童心都有着一個共同的心願努力學習。讓我們手牽手，心連心，共同打造燦爛的明天。

祝你身體健康，好好學習！

　　瑞鑫

　　20xx年3月12日

給遠方小學生的一封信3

ＸＸＸ同學：

你好！

我叫李佳穎，我的眼睛大大的，還戴了一副眼鏡。我來自福建福州，在錢塘小學上學，現在，讀五年級了。我在學校裏有許多小夥伴，下課了，他門就和我一起玩耍。

我是一個十分愛讀書的女孩。有一次，我的朋友買了一本我心儀已久的書。下課的時候，我向她借那本書看。先前她還不同意，但在我再三的懇求下才把書借給我。自從拿到那本書起，一到課間，我便迫不及待地拿出狂“啃”，屁股似乎用了502，牢牢地粘在座位上。朋友們都說我是個“讀書狂”。你是不是和我一樣是個愛讀書的“讀書狂”呢！

我生活的地方——福州，是一個美麗的地方。我們福州栽種着許多榕樹，又稱榕城。在夏天，走在街上，感受不到太陽公公生氣發怒的炎熱，只看見地上有些細細碎碎的“金子”。擡頭一看，原來是太陽公公費力地穿過樹葉，留到地上的影子呀！風微微地吹了吹，樹上的葉子輕輕地搖擺着，傳來“沙沙沙”的聲音。我們福州市的市花是茉莉。茉莉通常在夏天開花，開花時，帶有着淡淡的清香，讓人心清氣爽！你看，我們福州這麼美，你們那兒美不美呢？

ＸＸＸ同學，如果今年暑假你有空，我邀請你到我們福州做客。到時你一定要嚐嚐我們福州的小吃——魚丸、拌麪、扁肉和佛跳牆。

魚丸，乍聽好像只是魚做的丸子，如果這麼想，你可就大錯特錯了！魚丸的皮是用魚搗爛，然後和在一起，就成了包魚丸的皮，裏面的餡是豬肉，而不是魚肉，最後把它們包在一起，就成了魚丸。

我向你再介紹一道菜，我想你一定聽說過它的名字——佛跳牆。佛跳牆由魚翅、雞、乾貝等二十多種主料，經過煎、炒、烹、炸等方法，之後一層一層地放入壇裏，溫火煲熟。佛跳牆這道菜一上來，絕對讓你“口水”直下三千尺！你們那兒的美食有哪些呢？我要是有機會到了那兒，一定要品嚐品嚐你們那兒的美食。

如果你能來福州，我還帶你參觀福州的風景名勝，來到我們學校上一堂課，還可以到我家玩。如果你不能來，沒關係，我們可以用通信的方式保持聯繫。如果你和我一樣是個小書迷，我會寄給你我珍藏的書，讓友誼之橋把我們連接起來。如果有需要幫助的提出來，我們儘量幫你解決。你的學習是怎樣的？別忘了告訴我啊！期待你的回信！

祝

學習進步，身體健康！

給遠方小學生的一封信4

親愛的安妮：

你好！

近來學習進步了嗎？生活愉快嗎？有沒有煩惱？你在我們中國的首都：北京。聽說那最近天氣不好，記住出門時要戴上口罩哦！現在是冬天，要注意多保暖哦！雖然我們不認識，可是很高興給你寫信。

我在安陽市人民大道小學的'五年級一班，是班裏的中隊長。我每天生活在一個團結互助，陽光向上的集體，雖然有人有時會拖後腿，可我們經常包容他們，不爲一點小事而爭執不休。我們的老師並不嚴厲，平時下課時也愛和我們有說有笑，估計是因爲老師太有親和力，所以我們班每次成績都在年級數一數二。

我是一個非常喜歡笑的女孩，一遇到一件事就開懷大笑，說白了，就是比較樂觀。我還是一個樂於助人的人。比如說：平時同學們的東西掉了，我都會主動幫他們撿起來;平時同學們忘帶什麼東西，只要我有，我都會借給它們。

我的家鄉是古都——安陽。這裏有風景宜人，佔地面積最大的公園，易圓；有勞動人民的血汗築成的紅旗渠；還有險峻的太行大峽谷；有殷墟，是甲骨文的發源地.......風景名勝讓你眼花繚亂，數不勝數。有時間你也可以過來參觀，我會給你當嚮導的！

對了，這次給你寫信，是想給你說我們學校展開了“手拉手”活動，希望我們兩個學校互相交流。如果你可以過來就再好不過了，我會拿我最好玩的玩具招待你。好了由於時間關係就先到吧，期待你的回信。

祝你：

學習進步！

　　等你回信的郭蘇雯

　　20xx年12月7日

給遠方小學生的一封信5

xx同學：

你好！

一雙透亮的眼睛又黑又大，一個不大不小的鼻子，一個略小的嘴巴。再配一對尖尖的耳朵和濃密的眉毛，就組成了我——樑峯瑞——一個活潑機靈的十一歲男孩。我愛好閱讀和寫作，但我的特長是字寫得好，乒乓球也打得不錯，畫畫比較好。

我居住在德陽，它是一座美麗的城市。這裏有歷史悠久的世界級博物館——三星堆博物館，裏面的青銅禮器數不勝數。在這座城市裏，還有“舉市聞名”的文廟，在文廟裏有孔廟、小吃街、廣場......我印象最深刻的還是小吃街了，在小吃街裏，你可以嚐到德陽的各種美味。在德陽還有很多特產，如：中江掛麪、豆雞、德陽醬油......如果你有機會可以來德陽，我一定會帶你去玩，並請你品嚐我們德陽五花八門的美食，如鐵板魷魚、餛飩、雞柳......

我在德陽市實驗小學讀書，我們學校很大，有四幢教學樓，每一樓至少有十六間教室。我們五年級三班就在真趣樓三樓的第三間教室。這個學校是我們孩子的天地，裏面有屬於我們孩子的笑語。在操場上、教學樓、圖書室......無處不見我們歡快的足跡。

很高興認識你，希望在這次的“手拉手”活動中，我們會結成一對好朋友，請你有空來德陽做客。

真心祝願你

學習進步，快樂成長！

　　你未來的朋友：xx

　　20xx年xx月xx日

給遠方小學生的一封信6

遠方小學生：

你好！

我們雖然沒見過面，但我願意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我今年11歲。我的愛好很廣泛，但是粗心大意是我最大的缺點。我有一頭烏黑的頭髮，一雙不大不小的眼睛。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！

我不知道你最喜歡幹什麼，但是我非常喜歡看書，作文書、雜誌、課外書、科普書······因爲這些書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事；可提高我們的閱讀能力和寫作水平；可以使我們變的有修養；可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地；還能讓我們提升理解能力。

我們有先進的電腦設備、有豐富多彩的圖書、有乾淨整潔的課桌、有明亮寬敞的教室，我深深地感受到在這裏的孩子有多麼的幸福。這些你們那裏也同樣有嗎？

在此，我想爲我們的“手拉手”活動提一些建議。第一，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三，把我們最近一段時間裏的所見所聞寫下來，寄給對方。

今天我很高興能與你寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，健康快樂地成長吧！

祝你學習步步高昇，更上一層樓！

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給遠方小學生的一封信7

遠方的小朋友：

你們好！

我是叫xxx。我是xxx小學xxx班的學生。我在電視上看到了你們瘦弱的身子。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些的知識。

可看看學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裏帶來的大小不一的板凳，沒有書本！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包我們中許多同學都是家裏的小公主、小皇帝、小祖宗等，家裏人整天都圍着我們轉圈圈，可我們還身在幸福中還不知到我們幸福，不好好學習，整天只想着玩，惹大人生氣。

透過我們的手拉手的活動，讓我們可以透過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書；也許是日積月累下來的硬幣我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

祝：

學習進步，天天向上！

給遠方小學生的一封信8

阿娜古麗.艾尼同學：

你好！

收到這封信，你一定很驚訝吧？事情是這樣的，最近，我們學校開展了“手拉手”活動，要給你們新疆的小朋友寫一封信，還要送你們全校一百九十幾名同學每人一套和我們一模一樣的校服，你們高興嗎？

對了，你還不認識我呢！我——是宇宙太陽系地球中國浙江瑞安市第二實驗小學五年級四班的一名同學，與邱少雲同姓，名來自王維的《山居秋暝》的第四句。說白了，我姓邱名清泉，已經度過了十一個春秋，你呢？

你一定想知道我的興趣愛好吧！當然沒問題！我的興趣廣泛，設計、美術、作文都是我的強項。每次參加比賽，我都“滿載而歸”。我還酷愛看書，是一隻名副其實的“小書蟲”，家裏的課外書多得不能再多，這張桌子上兩本，那個櫃子上三本；這個鞋架上一本，那張牀上五本，書架上更是多得數不清。

該介紹介紹我的家鄉了！我的家鄉在溫州的一個縣級市——瑞安。我們瑞安有細、軟、韌、香、甜的雙炊糕，也有能清熱解毒的清明餅。古代的陳傅良、高則城、葉適，現代的孫詒讓，還有國旗設計人曾聯鬆，都是我們瑞安人，他們是我們瑞安人的驕傲！

如果你來到瑞安，我們一定會熱情地招待你，帶你去嚐嚐湖嶺的牛排、莘塍的五香乾，帶你去瞧瞧浙江四大藏書樓之一——玉海樓，還要帶你去看看東源木活字印刷術……好了，時間不早了，就寫到這裏吧！願我們早早地架起友誼長橋！

我真心期待着你的回信！如果條件允許的話，回信時別忘了帶上你的照片哦！

祝你：

學習進步，生活愉快！

　　你的遠方朋友：

　　20xx年xx月xx日

給遠方小學生的一封信9

親愛的朋友：

今天上午，我收到了兩封遠方的來信，這兩封信是浙江省嘉興市清河小學505班的楊玉睿和徐剛同學寄來的，看過來信以後心情非常激動，非常感謝他們對我的信任與關心。

兩位同學分別介紹了個人的基本情況和個人愛好，提出了增進了解、增強友誼的建議，寫得情深意切，詳細具體，真讓人感動啊！可以想象他們學校的手拉手活動開展的熱烈情況。我想自己的愛好與興趣與這兩位同學有許多接近或相同的地方，有許多共同語言，我爲自己能認識這樣的好朋友而高興！因爲我發現這兩位同學都是積極向上、品學兼優的好孩子，有許多地方值得我學習。

我準備在星期六專門爲這兩個遠方的同學回信，我將要告訴他願意成爲他們的知心朋友；告訴他們我的愛好與興趣；告訴他們我在學習中碰到的難處和弱項；告訴他們自己在學習生活中碰到開心的事或不愉快的事；達到共享快樂，分擔憂愁、相互激勵；我也要提出用現代網絡交流的方法，這樣省時間又省錢，還可以視頻看清各自形象，可以自由自在的探討、交流學習上的難點、重點問題，或對一些相互關心的問題開展討論，或講一些悄悄話，以便相互啓發，相互促進，這樣會多麼的開心啊！

真的非常感謝手拉手活動，它把遠隔千里的小朋友緊密地聯結在一起，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍天下健康成長、幸福生活！我一定要珍惜這個難得的機遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成爲推動我們學習成績和思想品德的提高的巨大動力，讓友誼長存一直伴隨着我們成長！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給遠方小學生的一封信10

親愛的災區小朋友：

你們好!

正當我們滿懷喜悅地迎接奧運聖火之際，一場突如其來的天災——8.0級的大地震降臨到了你們頭上，整個中國都被震撼了，13億人的視線焦點都轉移到了四川災區。

當我得知這個消息的時候，心裏酸溜溜的……你們那裏的房子都倒塌了，化爲了一片平地，一個個美麗而又繁華的小鎮瞬間消失了，成爲了廢墟。

最近，報紙電視網絡隨處都有你們的身影，我知道地震那時，你們和我們一樣正在學校學習。就在那一剎那間，樓房倒了，你們也許被埋在了廢墟里，也許失去了親人，也許損失了一切……不要怕，災區的小朋友們，你們是那麼堅強!瞧，解放軍叔叔在第一時間趕赴災區，來救你們了!溫爺爺也特地來看望你們。

我們雖然遠隔千里，但是我們是血脈相連的骨肉同胞啊，災區的小朋友，請你們記住：你們身邊的每一個人都是你們的親人!當你們缺少食物的情況下，是解放軍揹着糧食，穿過崇山峻嶺，送給你們吃;當你們無家可歸的時候，是志願者叔叔阿姨們用雙手撐起一頂頂帳篷;當你們受了傷，是醫護人員把你們送到了醫院，並有人會來陪你們聊天……

與此同時，舉國上下掀起向你們災區捐款愛心熱潮。我們學校也舉行了賑災募捐活動，同學們紛紛拿出自己的零花錢，儘自己的一份微薄之力去幫助你們。要知道，涓涓細流終將匯成大海，拳拳愛心定可融化堅冰，我們13億同胞那火熱的心就是你們堅強的後盾!

六一兒童節雖然已經過了，我希望你們能從痛苦的陰影中走出來，在黨和領導的關懷下，重新綻放祖國明天的花朵!

祝災區小朋友堅強、勇敢、平安、天天開心!這是我最大的心願

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給遠方小學生的一封信11

親愛的朋友：

你好!我是個性格開朗的小男孩，也是個愛笑的男孩，臉上總是掛着陽光的笑容，而我最喜歡的事情就是玩電腦了。

我的家鄉莆田著名的旅遊聖地——湄洲島。每到每年的節日或假期湄洲島上是人山人海的一片。每當到了每年的農曆三月二十三，湄洲島上彙集了來自五湖四海、海內外人士，因爲農曆三月二十三是媽祖的生日……莆田的旅遊景點多的數不勝數，等你來到莆田，我當你的導遊。

你的家鄉是什麼樣的?一定也很美麗吧。也許是繁華的美，也許是古樸的美，純淨是的美，我想你和我一樣都很愛自己的家鄉!

你的家鄉是什麼樣的?能告訴我嗎?

今天我寫信給你，還有一個更重要的任務，我非常希望和你成爲手垃手的對象!我希望我們能長期地保持聯繫，並且能夠開展手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在盛大的節日進行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學期開展一次手拉手活動，你還可以到我們的學校參觀，還可以到我家裏做客，我會把我最喜歡給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡?

看了我的計劃之後你有什麼更好的建議沒有，如果有希望你可以在回信中告訴我，也希望可以儘快收到你的回信哦!

祝：學習進步!

　　你遠方的朋友

給遠方小學生的一封信12

遠方的朋友你好：

你好！

雖然我們並不相識，但我還是懷着熱切的心情寫下了這封信，藉此來表達我的敬佩之情。也許你會奇怪：我爲什麼要敬佩你呢？讓我來慢慢講給你聽。

我雖然生活的環境比你好。但是，你卻有一種不怕辛苦的精神。

我有一個和睦的家庭，爸爸高大聰明，媽媽心靈手巧，弟弟古靈精怪。相比之下，你的環境與我的，簡直是天壤之別。你的父母雙雙離你而去，也沒有任何的兄弟姐妹，可你卻從不傷心落淚，是那麼的堅強，不軟弱。

我還有一個美麗的學校，同學友好相處，老師溫柔慈祥。相比之下，你的情況並沒有我那麼好。你的學校是那麼的小，教室的課桌椅也已經破爛不堪，可你卻從來沒有半句怨言。

我每天只是六點半起牀，就叫苦喊累。你每天都要在我還在睡覺的時候就起來，還要翻過陡峭的高山，到山外的學校去上學，天天如此，卻從來沒有半句怨言。和你比起來，我真的不算什麼。

我真心想與你做朋友，並從你身上學到一些我沒有的東西。

祝你：

身體健康， 步步高昇

　　你未來的朋友：任想

　　20xx年2月22日

給遠方小學生的一封信13

王小明同學：

你好！

我雖然不認識你，但我很想和你做朋友，我叫，我的性格是這樣，我喜歡畫畫，那是因爲長大了我想成爲一位畫家。你知道我的家在哪裏嗎？我的家在白廟中心小學向左拐第二棟房屋，前面有一棵大樹，後面是我睡覺的房間。

我喜歡玩的東西只有一種，打羽毛球。我今年11歲了，是一個活潑可愛的小女孩。

我想和你做好朋友，還沒有介紹我們學校，我們學校一共有8棟室，有花有草有樹。

想和我做朋友嗎？

祝：

學習進步，身體健康！

給遠方小學生的一封信14

親愛的山區小朋友

你好！

你或許還不認識我，不過沒關係，我來簡單的介紹一下我，我叫李淑惠，今年12歲，出生在河南焦作，我有很多的愛好，唱歌，剪紙，畫畫，尤其對畫畫獨有情鍾，粗心是我的好朋友，總是形影不離的跟着我。爲了甩掉這個朋友，我下了不少功夫，最終還是事半功倍，我很苦惱。如果你有什麼好方法，介紹並能讓我和細心做好朋友，那我就太感激你了。

這次是老師提出和遠方的小朋友手拉手活動，同學們商量用寫信的方式來和你們交流，大家覺得還不夠，於是每一個同學都紛紛捐書，生活用品。

焦作是我的家鄉，在我眼裏，她是大大小小城市中最美的城市，不光有寬敞明亮的高樓大廈，縱橫交錯的寬闊道路，還有5A級的國家地質公園——雲臺山。她有着落差300米的瀑布，醉人的溫泉，迷人的紅石峽……這裏的風景真的是美不勝收，如果你有機會來這裏參觀，我可以做你的免費導遊，還要請你去我家做客。

老師給我們看了你們的照片，陡峭的山坡，蜿蜒的小路，低矮的教室，潮溼的宿舍……洗衣，做飯都得自己親力親爲，生活好不艱辛，瞭解你們的情況後，我好想馬上就去看你們，也想體驗一下你們的生活。

希望這次手拉手行動能順利進行，我還想請你們來焦作，來參觀我們學生路小學，並告訴我你們學校發生的大事與趣事。記得給我回信呀，當然還要簡單的介紹你自己喲，要是再附上照片一張，那就太完美了。我在焦作期待你的消息。

祝：天天開心，快樂！

　　你的朋友xxx

　　20xx年3月22日

給遠方小學生的一封信15

親愛的同學們：

你們好！

我是虎門中心小學五（5）班的學生，我謹代表五（5）班全體同學向你們提出開展“手拉手”活動的邀請。

我們在電視新聞、報紙、圖書、電腦上看到有關你們的報道，讓我們感觸頗深。你們從小生活在貧困的山區裏。一間殘破的廟裏，居然能容得下80多人學習。你們不畏艱難、刻苦學習，在這樣艱辛的日子裏也從不放棄學習的機會，我們由衷地欽佩你們。

爲了增進我們之間的友誼，我們建議如下：

1、互通書信，我們可以透過資訊互相瞭解彼此的生活情況和學習情況，讓我們交流最近身邊發生的新鮮事。

2、組成學習互助小組，交流自己的學習心得和好的學習方法，提高學習效率，讓成績穩步上升。

3、寒暑假時，我們可以組成一支小隊去探望你們，或你們來虎門遊玩，參觀這裏聞名的林則徐公園和雄偉的海站博物館。

親愛的同學們，雖然我們不曾謀面，但我確信：在這灑滿金色陽光的友誼之河上，築着一條凝聚我們真摯友情之橋。只要彼此的心是相通的，不管我們相隔多遠，我們的會心永遠在一起！

祝你們身體健康！學習進步！

此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日