寫給蔣軍晶老師的一封信
蔣老師:
您好!
張老師(與您一起編這套書的張祖慶老師)多次提起您編寫的書。慕名之下,我精讀了《小學生老舍讀本》。透過閱讀,我與老舍的距離拉近不少,我看到了一個不一樣的老舍。
封面上寫着:“他既不饒恕壞人壞事,同時他的心地是寬大爽朗,會體諒人的。”這句話應該是您寫的吧!它令我印象很深,表面看似矛盾,實則襯托出了老舍的精神底色,令人回味無窮。
您的導讀,寫得真好!很多篇章,我都是先看了您的導讀之後,再細細閱讀的。比如,《母雞》這一篇,您的導讀真是說進我心裏了。我討厭貓,他們一到春天就開始喵喵亂叫。一到晚上,那聲音如泣如訴,令我渾身起小疙瘩。叫一兩聲也就算了,可貓一個晚上都在叫,我恨不得把貓的`嘴堵上。好幾個夜晚,我就是在淒涼的貓聲催眠曲中睡着的。後來,一隻只小貓出現在我面前,一個個毛茸茸的,令人愛不釋手。從此我不再討厭貓們了。您有沒有類似經歷呢?
話劇您肯定看過,每個歌劇院裏都張貼着千篇一律的規定,比如:“請勿抽菸”“請勿大聲喧譁”等等。讀《話劇觀衆須知二十則》的時候,開始,我挺厭煩的,認爲老舍又開始講道德規範,舉幾個例子批評人,或者寫繞口令一般的詩,很枯燥。我想:“這麼無聊的東西,編者怎麼還編進這麼幽默的書裏?”我原想跳過,幸虧我堅持讀了下去,讀着讀着,我笑了。老舍一字一句“正話反說”,不但不令人生厭,反倒讓人靜下心來好好思考。這二十條規則,真應該貼在如今的劇院中,您說呢?
不過,也有一些地方,我讀不懂。《小麻雀》這一篇我有些讀不懂。“讀與思”這個板塊中寫到“小麻雀又不動了,可身子長出一些,還低頭看着,似乎明白了點兒什麼”。我不理解這句話,難道小麻雀明白了老舍所想,認爲老舍是一個可以讓自己相信的、信任的人?您能否爲我解答?
對了,全書中,您最喜歡的角色是誰?是命運悲慘的駱駝樣子?還是一直叫“茶房”的馬庫先生?我呀,最喜歡的人是小坡。《小坡的疑問》這一篇太有趣了。在大人們想來很容易的事情,到了小坡那兒,總有好幾籮筐的疑問。妹妹叫仙坡也挺好聽的,可他偏認爲妹妹應該叫小小坡或者二小坡,弄得爸爸媽媽很頭痛。他讓我頓時想起了小時候問媽媽的一個問題:“1加1爲什麼等於2?”媽媽用過一個蘋果加上一個蘋果就是兩個蘋果的說法教我,我忽然搬出了腦筋急轉彎上的問題,說:“一堆沙子加上一堆沙子還不是一堆沙子嗎?”媽媽被我問得目瞪口呆,半天說不出話來。編《小坡的疑問》這一編的時候,您有沒有想起自己小時候的趣事?
我還有個問題想請教您:小坡這個人物是老舍想象出來的呢,還是確有其人?望您寫信告訴我。
對了,我有一個小小的建議,把這麼有趣的第七編提前一些,或許整本書會更吸引人。
蔣老師,悄悄問您一個問題,您以前每門學科考過最差的分數是幾分?我最低曾考過78分,一回家就被爸爸媽媽訓斥了一通,“馬虎”、“不認真”、“心思不在學習上”這些詞,一個個準確無誤地落在了我身上。可是,我沒想到老舍的女兒舒立,哪怕考了四十分,不僅不捱罵,還拿到了布娃娃,令我不得不大吃一驚。老舍其實各科成績都很好,卻騙女兒自己以前考過比女兒更差的分數,足以體現老舍對女兒的愛了。我覺得老舍爲人處事很神奇,您覺得呢?
蔣老師,我已經六年級了,希望您能幫我提提建議,我該看些什麼書?您有什麼好的讀書方法嗎?
盼您的回信!
祝
一切順心!
您忠實的小讀者楊裕琪
20xx年3月18日
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