教育工作目標管理責任書

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教育工作目標管理責任書一

中小學校是教育工作的基層單位，管理是否規範決定着教育事業的成敗，爲加強對各校的督導，促進各校管理工作的規範化、制度化，特制定如下工作目標。

一、責任目標

1、制定切實可行的年度教育教學管理工作計劃，並緊緊圍繞計劃狠抓落實，實現教育的均衡發展。

2、德育爲先，弘揚愛崗敬業，愛校爲家，愛生如子，無私奉獻正氣，開展“兩爭兩創”活動，樹師德標兵，營造教育和諧穩定發展的良好氛圍。

3、貫徹《商水縣中小學教學常規》，統籌安排教研工作，深入調查研究，推進教學改革，實行新課改。加大對教學的管理，打造教育強校。

4、鞏固提高普九成果，改善辦學條件，初中、小學年輟學率分別不高於3%和1%，在保持現有圖書、儀器等正常管理使用的情況下，繼續加大充實配備力度。

5、以素質教育示範性學校創建工作爲平臺，以督導評估工作爲槓桿，打造精品校園。

6、完善校務、財務公開的監督制度，做到校務、財務公開透明，學校無新債務產生。

7、推進人事制度改革，校長每週五天工作日必須在崗，教師實行坐班制度，嚴格考勤，業績考覈有章可循，評先晉級公開、公平、公正。

8、積極組織教師參加進修培訓，完成參培任務。

9、紮實推進素質教育，注重師生身心健康的發展，上好體育、音樂、美術課、安全教育課、法制教育課，正常開展兩操一課、兩週一歌活動，每學期舉行一次體育、音樂、美術、藝術方面的比賽。

10、校內無違規、違法辦學行爲及亂辦補習班現象。

二、約束目標

1、出現重大安全責任事故者，年終不得評爲先進集體。

2、出現嚴重違法、違規、違紀事件者，年終不得評爲先進集體。

3、出現亂收費現象者，年終不得評爲先進集體。

4、出現政策規定應不得評爲先進集體的其他事情者，年終不得評爲先進集體。

5、獎懲依據商教字【20xx】86號檔案執行。

領導單位

xx中心校

校長:

責任單位

學校:

校長:

教育工作目標管理責任書二

爲把教育教學工作落到實處，全面提高教育教學質量，深化校本教研製度，抓好教育科研管理，教學常規管理，教學質量管理，特和任課教師簽訂本目標責任書。

一、 基本情況:

姓名: 任課班級: 主教科目:

二、 崗位目標:

1、 全面貫徹黨的教育方針。努力學習教育理論，積極開展教育教學研究，認真總結經驗，在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業務能力。

2、 關心學生，愛護學生。言行一致，表裏如一，以身作則，言傳身教，爲人師表。

3、 遵守學校的規章制度，遵守中小學教師職業道德規範。熱愛學校，搞好教師之間的團結、協同工作，做到互幫互學、共同提高，維護其他教師在學生中的威信。

4、 熟悉、鑽研課標和教材，認真備課，做到學期初有計劃、課後有輔導、期末有總結，有工作改進措施，對學生要進行適量的考查測試。

5、 課堂教學中要體現教師爲主導、學生爲主體、訓練爲主線的教學原則，有效合理的利用各種教學工具，培養學生的創新思維。

6、 積極投身基礎教育課程改革試驗工作，開展素質教育，以優化課堂結構爲核心，要求講授正確無誤、文道結合、激發學生興趣，作業練習的質和量安排恰當，批閱有章，當堂教學效果達到教案設計目的。

7、 教書育人、管教管導，對學生全面負責，既要嚴格要求，大膽管理，又要耐心教育，不得擅自將學生轟出課堂。面向全體學生，因材施教，對學生不偏愛、不厭棄，努力做好後進生的輔導和轉化工作。教育學生必須堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆”的主導方針，嚴禁體罰和變相體罰學生。

8、 學習和應用教育學、兒童心理學基本原理，探索教學規律，積極改進教法，提高課堂教學效率。善於總結教育教學經驗，每學期每人至少發表或向學校提交一篇論文。

9、 嚴格要求學生，要求學生作業書寫格式規範化，培養學生良好的學習習慣和行爲習慣。積極組織、輔導學生開展第二課堂活動，發展學生的'特長、愛好。

10、 按教導處編排的課表上課，不遲到、不早退、不壓堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具應事先準備好。

11、 上課期間其他教師(包括班主任)未經上課教師同意，不得佔用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須徵得上課教師同意。

12、 服從學校安排，按時填寫有關表冊，根據學校需要做一些臨時工作，尊重科學、實事求是、不掩飾錯誤、不弄虛作假。

13、 禮貌接待家長，學生未到校、發生不安全事故或生病等特殊情況，要及時和家長聯繫。

14、 按時組織放學，進校後不得留置學生，未經學校或當班領導同意，不得私自組織活動。

15、 執行各項規章制度，履行崗位職責，服從組織分配的工作，團結協作。不參與羣體性事件，不參加非法組織。

16、 嚴格執行收費制度，不亂收費，亂補課，亂徵訂。

17、 教學常規:按照要求完成教育教學工作。具體如下:

(1)備課:在吃透教材，反覆鑽研教材的基礎上，根據學生實際，確定教學目標、“雙基”要求、重點、難點、教學方法、教具準備等，在此基礎上按節認真寫好教案。語文包括作文評講和指導教案，理論包括實驗教案，複習課亦應有教案。無教案不得進課堂上課。

(2)作業批改:作業本整齊，無漏批;批改及時準確;作業次數符合要求。

(3)單元測試:測試、批改及時準確，有試卷分析。

(4)聽課:按要求完成節數，記錄要認真，要有評析，新教師虛心向老教師學習，老教師熱情幫助新教師，新老互相促進，共同提高教學質量。

(5)個人檔案盒(學習筆記、教研活動記錄、常規記錄等)內容要充實，記錄認真。

18、 精心爲學生設計作業，切實減輕學生作業負擔，保護學生身心健康。佈置作業要有代表性、典型性、綜合性，使學生能舉一反三，觸類旁通，要根據學生不同基礎佈置作業;批閱作業要及時，不準學生代批代閱作業，要有激勵性評語。

19、 嚴謹治學，按課程計劃教學，按時完成教學任務。學生綜合素質評價率95%以上，教學質量綜合評價優良率1-2年級達到100%以上;3-6年級達到95%以上;7-9年級達到70%以上。

20、 本學期的教學質量目標在上學期期末成績的基礎上，優生率、合格率、平均分均要提高8%，差生率下降4%。

21、 崗位考覈的內容爲:德、能、勤、績四個方面，其中，“德”佔5%，“能”佔30%，“勤”佔5%，“績”佔60%。

22、 畢業班教師要認真專研教材，精心備課，切實落實超周備課，認真專研歷年中考動向，精心施教，實行分層施教，精講多練;精心選擇作業，保證作業佈置的科學性和時效性;落實好當堂檢測、單元檢測和間斷性檢測，做好分析和反饋糾正工作，鞏固好教學效果，強化效率，狠抓質量。規範辦學行爲，抓好學生的禮儀規範，杜絕亂收費及體罰、變相體罰學生等一切不良現象;確保安全責任事故率爲零。

具體工作目標:

論文撰寫:48歲一下教師每人一篇縣級以上教學論文，資訊報送:每位教師2篇，內容爲(教學管理、教育教學、農遠項目、教研教改、黨建工作、工會工作)。

書法繪畫:1--6年級學生每人3次;優秀教案、案例:每位教師1篇，教具製作:每位教師1件;課件製作:每位教師1件(套);峽城中心小學、門樓寺小學、楊莊小學開通校園廣播網;各校爭取資金1萬元，增加圖書300冊。

各校三年級以上學生手抄報每人3份;各校舉辦法制講座4次;各校提出合理化建議5條以上;每位教師養盆花2盆以上;每位教師幫扶轉化2名學困生;每位教師承擔公開教學1次;每位教師師德心得體會2篇(圍繞20條，不要空洞無物)。

不讓一個學生掉隊，確保目前學生全員參加檢測。

獎懲:

(1) 若全面完成以上具體工作目標，畢業班全體教師教學工作量均按滿工作量計算，且將學區表彰先進個人分配在畢業班。

(2) 若未能全面完成具體工作目標，尤其是未完成目標的前兩項之一，其工作量按實際工作量計算。

(3)若與工作目標相差太大，則取消畢業班教師在該年度的評優資格。

本目標責任書自簽訂有效。如遇新問題或未盡事宜，與學校協商調解另行補充。

領導單位：

校長:

責任單位

學校:

校長: