班級建設計劃書

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今後的學習做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家整理的班級建設計劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級建設計劃書 篇1

總負責：李蘇秀、袁瀟

一、學風建設【主負責：丁微微、李蘇秀】

1、小組競爭機制——繼續推進和完善。

根據上學期的分組情況，在全體班委討論和班主任的審覈後，已重新完善競爭考覈細則。繼續將班級同學的學習、團日活動、寢室文化、考勤紀律等內容作爲小組競爭的依據，實現“你追我趕，互幫互助”的良性競爭。

2、考勤管理——嚴格要求、加強管理。

本學期是最後一個有早晚自修的學期，因此在班主任對自修與平時上課的考勤提出了更嚴格的要求。此外，班級的座位安排仍然附帶着了小組元素，加強小組競爭力。

二、團日活動【主負責：袁瀟】

1、主題評議——入黨積極分子考評大會。

“以評促建，以評促優”

2、班級博客——

3、清明掃墓——

4、主題班會——

三、班級活動【主負責：胡蘇萍、周君、鄧德建】

1、春遊踏青——戶外鍛鍊和遊玩。

①蘇州經典二日遊：開學第六週已開展

②其他：待定。

2、晚會聚餐——待定。

3、趣味體育——共慶奧運年。

①跳繩、拔河、接力賽：開學第三週已開展完畢。

②籃球賽、排球賽等，具體待定。

四、內務後勤【主負責：高洋、劉陳意】

1、寢室文化——迎接公寓文化建設月。

①寢室門標設計：每個寢室在4月初設計好寢室門標，班委指導完善和維護，並攝影記錄做成海報。

②寢室“1幫1”：一男一女寢室作爲一對，互相監督寢室衛生、裝飾寢室環境，班委與班主任適時抽查。

2、財務公開——完全透明化、公開化。

五、班級特色【主負責：李蘇秀、胡蘇萍、周君】

1、特色晚自修——豐富課餘，共迎校慶。

改變上學期特色早自修的想法，每逢過節或正值校慶，班級會適時選擇晚自修作爲活動時間，推出小聚會、茶話會，豐富課餘，共迎喜慶。（具體事項策劃中）

2、班級專刊——憶舊推新，再續特色。

自xx年12月6日開始，我班已推出班級專刊——《hua之青春手記》共兩期，班委擬定每月發行一刊，本學期擬推出兩至三期。推出班級專刊旨在總結我班每月班級活動與團日活動，爲我班同學的日常生活增添一道亮點；另一方面也希望以此向平行班級展示我班最具特色的一面。

班級建設計劃書 篇2

伴隨着陣陣涼爽的秋風，我們又迎來了新的學年，本學期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學習生活有着熱烈的嚮往，顯得異常的高興。根據本學期的園務教學工作計劃，和我班幼兒的發展情況和年齡特點，特此認真制訂以下工作計劃。

一、班況分析

本學期班裏共有幼兒51名，其中原班生48名，插班生3名。大部分幼兒的良好的的生活習慣已經形成，基本能按班級規則有序的進行一日活動。他們探究的慾望比較強，動手操作能力也比較強。幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。

但是班級中也存在不足，個別幼兒規則意識不夠強，做事情比較拖拉，上課注意力不夠持久，不能認真傾聽，想到什麼做什麼，想說什麼就說什麼，影響了活動的正常開展。在本學期，我們將針對以上不足，在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中滲透相關內容，加強個別幼兒指導，有針對性的教育，努力使班級幼兒在各方面都有明顯改進和提高。

二、班級工作重點

1、衛生安全：

切實做好衛生保健和幼兒安全工作，知道必要的安全保健常識，學習自我保護，繼續保持良好的衛生習慣，讓幼兒形成互相監督，人人進步的好習慣。

2、教學：

根據各主題活動內容有序開展教學工作，努力完成各領域目標。

（1）健康：具有良好的生活衛生習慣、初步的公共衛生習慣和生活自理能力。加強安全教育工作。

（2）語言：培養幼兒良好的傾聽習慣，能用普通話在集體面前大膽講述，多開展語言遊戲，讓那些膽小、少發言的幼兒有機會進行語言練習，對語言能力強的幼兒提出更高的要求，注意發掘人才以備參加故事大賽。

（3）社會：願意與人交往，學習解決一些同伴間矛盾的方法。

（4）科學：對周圍事物的變化敏感，對大自然的現象有興趣，樂於探索、操作。

（5）藝術：喜歡參加藝術活動，並能大膽表現。

3、強化幼兒一日生活常規，讓幼兒熟知本班班級常規，並能在老師提醒下認真遵守各項活動規則，與同伴團結友愛互助。

4、加強戶外遊戲的開展，保證每週開展2節體育課，玩戶外體育器材3次，發展幼兒動作，培養幼兒的團結協作精神。

5、根據教學活動與主題活動開展相關的區域活動。努力豐富區域操作材料，培養幼兒動手操作能力，在活動中讓幼兒嘗試自我制訂入區要求，嘗試自我管理區域，增強幼兒的責任意識和互相督促的主動性。

6、家長工作：

透過家園欄、面對面交流、家長會、家訪等多種方式密切與家長聯繫溝通，建立良好的家園關係。

伴隨着陣陣涼爽的秋風，我們又迎來了新的學年，本學期我們從中班升上了大班，孩子們都對新的學習生活有着熱烈的嚮往，顯得異常的高興。根據本學期的園務教學工作計劃，和我班幼兒的發展情況和年齡特點，特此認真制訂以下工作計劃。

班級建設計劃書 篇3

學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，爲社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。加強學風建設，才能爲大學生的成長成才營造良好的環境，提高大學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和全面提高大學生的綜合素質。爲促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好班風的形成，根據實際情況，下面我班對於班級學風建設的計劃。

一、 活動目標

本班制定計劃，旨在規劃我們的學習和生活。

1、透過各種集體學習、分組學習或個人學習的方式，營造優良的學習氛圍，使每位同 學找到自己理想的學習方向及適合自己的學習方法；

2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，讓班級的每一個人都積極參與到創建活動中；

3、讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色，充實而不乏味。

二、活動對象

機電工程系機械製造與自動化專業12級機械1班全體同學。

本計劃將在班主任及任課老師的監督與協助下，及各班委的表率下，由全體師生共同實現。

三、 基本內容

1、 營造優良學習氣氛。

創造優良的班級學習氣氛，提供思維碰撞的平臺，讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會，互相瞭解。營造良好的學習氛圍，還有助於激發師生教與學的積極性，需要老師與學生齊心協力，共同探索，塑造出積極向上的班級學習環境。

2、 創建班級管理制度

班級管理制度是班級建設的重要內容，管理制度將對學生的發展產生着直接影響，傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從於班級制度。因此，我們必須改革班級管理制度，要發揚民主，客觀求實，集中全班同學的力量和智慧，建立適應學生髮展的班級管理機制，使班級有章可循，培養、鍛鍊學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感。

班級制度包括：班級工作（活動）計劃及總結制度、班級會議制度、班務記錄制度、班級民主評議制度、上課考勤制度、德育考評制度等五項基本制度。因此，我班的班級制度管理制度也要嚴格依據這五項進行制定。

3、 增強班級的凝聚力與榮譽感，積極組織參與各項活動

班級活動形式多樣，不只是學業上，也要兼顧各種文娛、體育活動。積極開展多種 形式的班級活動，不斷髮揮學生的才能，使其真正做到知行並重、一專多能。在活動中逐步形成認同感、歸屬感和責任感，培養良好的行爲習慣和健康的約束機制，不斷影響學生的心理和行爲，使其體會到班級體是團結的班集體，溫暖向上的班集體，從而更加熱愛這一集體，以更輕鬆的心情投入到學習、生活及工作中去。

4、 建設特色班級

要在班級建設中形成自己的特色與優勢，形成“因班而宜”“因師而宜”“因學而宜”的班級文化。全校各班應圍繞創班級品牌，在班級管理、班級活動設計、班級文化營造上努力凸顯自己的特色。班級建設要講求科學，不能採取“一刀切”一哄而上的方法，這樣才能形成班級個性風采，保證班級建設成效。

四、具體措施

1、 學習安排

（1）課堂情況要求：

課堂的聽課效率很重要，提高聽課效率，吸收課堂上老師傳授的知識，要比自己回去啃課本的效率高很多，也節省很多時間，使我們有更充裕的時間閱覽其他書籍，擴展自己知識面，使自身得到充實。

具體要求：

a．課前注意複習，課後及時進行復習，並認真獨立完成教師佈置的作業；

b．上課認真聽講，做好課堂筆記； c．杜絕上課遲到、無故曠課現象；杜絕穿拖鞋、穿背心去上課；

d．杜絕在課堂上吃東西；

e．上課中手機等通訊工具只能設定爲關機，或者振動。

f．上課過程中，與老師積極配合，加強互動，促使在互動中激發老師的授課情緒，擴展更多書本外的知識；

（2）自習安排：

在大學期間，自我學習與提高佔了整個大學學習生活的大部分比例，大學的學習，主要就是培養大學生自主學習，自我發展，自我提高的能力，因此我們應加強自主學習能力，培養自主學習的興趣。有關自習做了以下安排：

a． 充分利用圖書館資源；

b． 提倡以宿舍爲單位集體學習，互相監督，共同提高，或根據實際情況，自主分組；

c.自習過程中的基本要求：

保持教室安靜，自習旨在自我學習，鍛鍊自我解決問題的能力；

可根據實際情況安排討論時間。

（3）加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。

充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋樑，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋。教師聽取學生的合理建議，瞭解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。

2、 活動安排

（1）思想、學術交流活動

a．班長組織，宣傳委員、組織委員負責具體策劃和實施，每兩週召開一次主題班會，不定期召開一次班幹部會。

b．團支書負責同學的思想工作。

（2）體育、文體活動

爲增進同學之間的交流，培養同學友誼，極大地豐富大學生活，提高體育技能，提高身體素質，積極組織開展和積極參加各類文體活動，還能夠提高班級榮譽感，增強班級凝聚力。

a．對班上的每個同學進行“興趣、愛好”的調查，並總結調查結果；

b．根據調查結果，在不給同學在學業上造成負擔的情況下，選擇合適的時間開展有特色的，符合同學們要求的.各種文體活動；

c．時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午。或者是休息日；地點依情況而定。

d．定期開展體育鍛煉，增強體質，同時改變不良的生活習慣，在有良好的身體條件的基礎上，纔能有更好的精神投入到學習中。

3、班級管理制度安排： 班委會是處理班級事務的決策和執行機構。主要內容有：班級的日常工作；班風、學風建設；爲同學做好各項服務工作；及時反映同學的有關情況及要求。 班委會設班長、學習委員、生活委員、文體委員、宣傳委員、團支書等。班委會實行班長負責制； 班幹部的具體工作職責如下：

（1）班長的主要職責：

a．協助輔導員全面搞好本班的組織建設、制度建設、學風建設及班風建設，處理班級日常事務，組織、協調班級委員會全體成員開展工作；

b．與團支部書記一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃，並負責落實與實踐；

c．定期支援班會和班級幹部會議；

d．全面組織班級的各項活動；

e．及時向輔導員彙報班級工作情況；

f．協助任課老師維護好班級課堂紀律。

（2）團支部書記的主要工作職責：

a．協助輔導員搞好班級的思想建設，經常同輔導員及班委會幹部溝通，定期召開會議，解決同學中存在的思想問題，爲班級工作開展提供思想保障；

b．與 班長一起組織制定班級集體奮鬥目標和學期工作計劃，並協助班長落實與實施；

c．根據上級團組織的精神，結合本支部的實際情況，制定學期團支部工作計劃；

d．組織全班同學學習黨團基本知識，努力提高全班同學的政治思想素質；

e．協助黨支部做好黨員發展和團員推優工作；

f．完成上級團組織布置的各項工作；

g．團費收繳工作。

（3）學習委員的主要工作職責：

a．在班委會的領導下負責班級創建優良學風的具體工作；

b．督促、檢查同學的學習情況，經常開展學習經驗交流和學習競賽活動，組織學習互助小組，幫助學習困難的同學提高學習成績；

c．協助任課老師做好上課考勤、作業的收發、教學意見反饋、學習成績統計公佈等工作；

d．經常與任課老師溝通，反映班級同學本課程的學習情況。

（4）生活委員的主要工作職責：

a．搞好班級文明寢室建設工作，認真組織好宿舍衛生的打掃和安全防範工作； b．班費收繳，班級資產登記與管理，財務公開等工作；

c．搞好全班同學的生活服務工作，及時向學校有關部門反映學生在伙食、住宿方面的意見和建議。

（5）衛生委員的主要工作職責：

a．維持教室衛生。

b．組織同學打掃教室衛生。

（6）宣傳委員的主要工作職責：

a．根據上級團組織的要求和本班的工作重點，做好宣傳計劃並具體開展宣傳工作；

b．與文體委員相互協作，組織同學積極參加課餘文體活動。

（7）文體委員的主要工作職責：

a．在班委會的領導下搞好班級文化建設，積極開展有利於學生身心健康、促進學生積極向上的班級文體活動，豐富同學的文化生活，提高同學的藝術修養；

b．組織班級同學積極參加校、院舉辦的校園文化活動；

c．組織同學參加各種體育競賽活動。

4、活動要求

1、對各項安排，應結合實際情況，同時設計和組織具有本班特色的活動；

2、在活動中，各班委及團委應明確自身職責，自覺參與到班級建設中來，成爲班級建設的主力軍，起到帶頭作用；

3、要在實施中，總結經驗，不段完善，探索和形成加強學風建設的長效機制；最後，希望透過本次班級學風建設的活動，每位同學都能在學業、生活上得到進步與提高，並在不斷努力中爭創“學風特優班”。