六年級上冊語文第四單元建議書
在快速變化和不斷變革的新時代,建議書應用範圍愈來愈廣泛,建議書是人們發表意見,提供建議的一種工具。還是對建議書一籌莫展嗎?以下是小編整理的六年級上冊語文第四單元建議書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級上冊語文第四單元建議書1
市長先生:
您好!
我今天想針對污染環境和破壞資源的不良現象,提出建議。
因大量的汽車,排放出的廢氣,對人體傷害很大,我建議讓買主不購買普通型汽車,購買充電型的節能汽車,還有,城市裏噪音都很大,和一些地方裝修有很大的灰塵。我建議爲了淨化空氣和減弱噪音,在城市裏大量地栽種植物,搞好綠化環境。例:開闢街心花園,建設林蔭大道。植物本身還會產生多種消滅細菌的物質。樹林能抗擊風沙的侵襲,分佈合理的樹和灌木叢,能大大減弱噪音,還有助於保護土壤和建築物。
在炎熱的夏天,小花園或樹蔭下的氣溫比較低,病人在樹下乘陰和活動,病也會好幾分。不同樹木有着不同的特性,有些樹木抗污染能力很強,例:有些品種的楊樹,椴樹和槭樹。還有一些灌木抗污染能力也很強。例:接骨木,繡線菊,金銀花。在綠化城市的時候可以充分考慮各種樹木所有的特點。
因爲一些工廠排放廢氣,使地球外層的大氣資源,我建議禁止這種工廠排放廢氣,被採取措施。經過調查發現 ,一個人平均一天使用二十八張紙,一星期就用大約二百張紙,一個月就要八百張紙,一年就使用九千六百張紙。而一棵二層樓高的樹能生產二千張A四紙,砍伐四點八棵,才能生產九千六百張紙。所以我們必須節約用紙。
再看看大小飲食店無不採用的一次性筷子。我國每年大約生產四百五十億雙一次性筷子,消耗森林近五百萬立方米,這說明我們一年要吃掉近二千五百萬棵樹(一棵生長了二十年的大樹,僅能製成三千至四千雙一次性筷子)。按目前的速度算,在二十年內我國就要砍完所有的森林了。所以,我們要舉行大量活動,例:“一個人種活一棵樹”的大型公益活動。要讓市民們保護資源,儘量不使用朔料帶,一次性筷子。儘量節約水,電,紙。
六年級上冊語文第四單元建議書2
同學們,我們只有一個地球,我們只有一片藍天,我們只有一個屬於自己的家園。讓我們立即行動起來,從自己做起,從身邊的小事做起,保護我們的'生存環境,保護我們的大自然吧!
地球與人類有着生死之交的關係,地球滅亡了,則人類也會跟着滅亡。
現代的生活方式,對地球有着巨大壓力:尾氣排放、工業殘渣、污水、亂砍濫伐等等人爲的破壞,使得地球經常發生地震、洪水、海嘯、霧霾等災害,所以我提出以下幾點建議:
第一:儘量不要駕車出行,或者發明電動汽車;第二:儘量節能生產;
第三:污水不能排入大海與河流;
第四:儘量砍一棵樹種一棵樹。
地球是生命之源,我們要愛護她、呵護她,"善待地球就是善待自己",讓我們一起保護地球吧!
六年級上冊語文第四單元建議書3
親愛的同學們:
水龍頭“嘩嘩”地流着眼淚,用水人卻不知去向;湯盒很快就堆滿了,湯卻還有好幾碗沒喝;好好的鉛筆、橡皮被扔進了垃圾桶……在校園裏,你是否也曾看到過這樣的浪費現象?
現在的生活變得越來越富足,不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒有想過,當你正在浪費水資源時,許多幹旱地區的孩子正用着期盼的目光盯着水龍頭,希望能有更多的水給自己生活;當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進垃圾桶,卻是貧困地區的孩子夢寐以求的寶貝,當你浪費糧食時,乞丐們正飢腸轆轆地沿街乞討……
介於這些行爲,我向大家提出以下建議:
一、瞭解資源 讓同學們瞭解我們的生活用品是由自然資源做成的,讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態環境。有限的資源,無限的循環。善待地球就是善待自己,浪費資源就是破壞環境。
二、節約資源 我覺得學校裏可以多開展一些“斷水生活”,讓同學們懂得水在生活中是多麼的重要,沒有水,我們就不能生活;多一些“斷糧生活”,讓同學們領悟“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
三、保護環境 愛護校園裏的花草樹木,不隨地吐痰,不破壞綠化,讓植物自由的生長;不讓塑料袋成爲“白色俠”在空中飛舞,多種植物淨化空氣。不能亂砍亂伐,讓樹木保護着我們的家園。不污染河流,讓水源保持乾淨,讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來!珍惜資源,保護環境,刻不容緩!
六年級上冊語文第四單元建議書4
同學們,我們只有一個地球,我們只有一片藍天,我們只有一個屬於自己的家園.讓我們立即行動起來,從自己做起,從身邊的小事做起,保護我們的生存環境,保護我們的大自然吧!
地球與人類有着生死之交的關係,地球滅亡了,則人類也會跟着滅亡。
現代的生活方式,對地球有着巨大壓力:尾氣排放、工業殘渣、污水、亂砍濫伐等等人爲的破壞,使得地球經常發生地震、洪水、海嘯、霧霾等災害,所以我提出以下幾點建議:
第一:儘量不要駕車出行,或者發明電動汽車;
第二:儘量節能生產;
第三:污水不能排入大海與河流;
第四:儘量砍一棵樹種一棵樹。
地球是生命之源,我們要愛護她、呵護她,“善待地球就是善待自己”,讓我們一起保護地球吧!
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