補課檢討書
在某件事出現差錯以後,爲了避免再次出現相同情況,需要寫檢討書來好好地檢討,做事不能馬虎,寫檢討書也應如此。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的補課檢討書,歡迎閱讀與收藏。
20xx違規補課檢討書範文篇開學時,有幾位家長找我幫她們的的孩子補補課,我一開始也不太願意。但她們說,只要能讓她們的孩子成績有所提高,她們願意每月付我二十元錢報酬。於是,我的補課就開始了。後來又來了幾個學生,一共十幾個,我的補課規模就這樣擴大了。
一開始,我以爲,都是學生家長請我爲她們的孩子補課,而且我也無法推脫。補就補吧。對孩子們的成長也有利。而且我也可以利用給學生上課的同時,也可以認認真真的輔導輔導自己的女兒。
但真的沒有想到,還是有人把這事捅出來了。而且,造成了那麼大的風波。我在氣憤的同時,也後悔不已。現在,靜下心來,好好反思了一下,對於補課一事,我感覺真是得不償失。隨便補課的形爲,確實有許多害處。
1、違反上級禁止再職教師給學生補課的有關規定。給自己帶來了不必要的麻煩,給學校造成了不良的.影響。
2、爲了一些蠅頭小利而去補課,有悖於教師的職業道德的基本要求,影響了爲人師表的形象。
3、補課給沒有補課的學生造成了壓力和影響,也給沒有參加補課的學生家長造成了心理的不平衡。
4、補課也給補課的學生帶來了過重的學業負擔,這和國家的素質教育的精神相違背。
5、補課對教師的正常教學也有一定的影響,分散精力,避重就輕。
補課的形爲有這麼多的害處,可我爲什麼還會犯這樣的時髦錯誤呢?細細想來主要有以下幾個原因:
1、認爲補課的現象,到處都是,而非我一人。並且是雙方自願,不會出問題。正是由於這樣思想上的麻痹大意,才滋長了補課風的盛行。
2、作爲教師的我們,不甘清苦,想透過補課來謀些課外的收入,認爲這樣才找到了心理平衡。爲利爲動,是補課風盛行的動力。
3、雖然,上面三令五申禁止補課,但我認爲,我們身居農村地處偏僻,認爲,是爲了滿足農村人貧窮上不了好的私立學校,而讓她們花很少的錢,去最多的縮短城鄉教育的差別。給她們補課是一種善舉。
4、認爲補課利用節假日時間,並且是在校外。不會產生太大的影響。存有一叫種僥倖心理,所以補課形爲才一直延續至此危險的邊緣。
正是因爲上述錯的認識,才造成了今天錯誤形爲的產生。經領導談話後,我也深深地認識到了問題的嚴重性,並做了一些相應的補救:
1、立即停止補課,並將所得些許錢款原數歸還學生家長,以消除不利影響。
2、認真反思錯誤,做好檢討,警醒他人。
3、更加努力工作,嚴格要求自己,追求上進。
人無完人,誰能無過,因爲一已私利,而執著不停的違規違法,這世上又豈我一人?我在這裏自省的同時,也提省他人,引以爲戒。人不怕犯錯誤,問題是不能重犯相同的錯誤。最後,我想以一首小詩結束本檢討的寫作,以鞭笞自己,警醒他人。
檢討人:xxx
xx年xx月xx日
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