初二學生檢討書六篇

在學習、工作或生活中出現了過錯後，爲了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，寫檢討書儘量要寫得深刻誠懇一些。那麼正式、規範的檢討書是什麼樣的呢？下面是小編整理的初二學生檢討書6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二學生檢討書 篇1

尊敬的老師：

您好！

我是您最可愛的那個學生xxx，今天我卻惹麻煩了，在寢室跟室友吵起來了，這不是我的本意，我也不想跟她吵的，就是不知道怎麼地火氣一下子就上來了，壓都壓不住，她沒讓着我，我也沒讓着她，就這樣越吵越厲害，直到有人去跟您打了小報告，您過來制止了我們，我覺得我還是得謝謝您，我覺得您要是再不來，我們再發展下去絕對會打起來的。

您說得對，退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，現在想想只是一件很小的事，我們居然也能吵起來，還吵的那麼厲害，現在回想起來，也真是佩服自己，我們又不是第一天認識了，都在一起住了一年多了，今年是第二年了，有什麼事不能好好談您說是吧，我發現現在自己想通了，就覺得自己的行爲好幼稚，好不可理喻。

事情的經過我都沒臉說了，我怕老師您會覺得我們像是幼兒園的小朋友，迫於無奈，在您的強烈要求下我還是說一下吧，當時是晚自習下課，經過一天上課的勞累，我正舒舒服服的躺在牀上閉目養神，就在這時住在我上鋪的xxx剛洗完澡出來，我的牀掛了蚊帳的，白色的，她要上牀就直接踩在我的蚊帳上，我當時覺得好崩潰，我這麼喜歡的蚊帳，您直接拿腳去踩，我就說了她一句：“你瘋了嗎？直接踩我的蚊帳，不會撥開踩樓梯上去嗎？你給我道歉，不，給我的蚊帳道歉！”然後不知道她也抽什麼風，還反過來說：“真矯情，不就是一頂破蚊帳嗎，幾塊錢啊，急成這樣。”就這樣我們你一句我一句的吵了起來，我當時其實最不能忍的是她腳上還有水，把我的蚊帳弄溼了，我一想到那是她腳上的水，我就覺得噁心，老師您能懂我的感受嗎，我當時脾氣一下子就上來了，就跟她越吵越大聲，我後面越吵越覺得自己委屈，眼淚不由自主的就流了下來，明明是她的錯，我讓她道歉怎麼了，我沒錯啊，雖然我現在已經想通了，但是我還是想追究誰對誰錯，老師您來給我評評理。好好給我們屢屢思路。

現在慢慢的我也想通了，這其實就是很小的一件事，兩個人都不願意服軟，都在氣頭上，就導致這次的吵架事件的發生，我跟xxx住在一個寢室，而且還是上下鋪的關係，這是緣分，擡頭不見低頭見的，弄成仇人相見可不好，所以我願意跟xxx和解，只要她的一聲對不起，什麼事都沒有，雨過天晴。她道完歉我當然也會向她道歉，我也不想帶着這個心結和她繼續住兩年多，那滋味我想都不敢想。老師，還是想先跟您說一聲對不起，害您大晚上的跑過來處理我們的荒唐事，您辛苦了！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

初二學生檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做爲一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這麼平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。

而且我這種行爲給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該爲自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作爲一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要透過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行爲不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤。

對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支援我，並卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

初二學生檢討書 篇3

您好！

我是初二xx班的一個學生，我叫xxx。我跟您檢討我今天早上交的事情。您上週佈置的一個作業，給了我們兩天的做，不多也不少，是符合假期時間的，足夠我們都做完，但是我今天上午卻沒有把作業交上去，班上同學都把作業交了，就剩下我一個人，學習委員催我交作業，想讓寫完，特意冒着被您罵的後果等我做完，但是我不肯聽，依舊在那不動筆，一股“傲氣”。然後在上課前幾分鐘了，他看我還沒半點打算寫，不想交，他就趕緊在您來上課前交過去，我想他肯定跟您說過這個情況，所以把我叫出去，問我爲什麼不交，我在您溫柔的語氣和溫柔的注視下，都沒好意思說，我就是偷懶了，在假期沒做，所有的時間都用來玩了，而且作業是有很多沒有做的，那點時間是補不回來的，您是分配好每天的量的，一下我也做不來。所以我纔沒有交，想着反正您肯定都會知道。但是在您在耐心詢問我的時候，我的心裏就發生了變化了，我一下子就不敢面對您，心真的特別虛，也不敢說，就一直保持沉默，您也是實在問不出來，怕耽誤了同學們的課，所以打止，並說讓慢慢補回來，您都沒有罵我，我內心感覺很溫暖，也決定寫這檢討給您。

首先我沒交作業就是沒有完成您的任務，這個行爲本身就是錯的，一個學生，除了平日裏的上課學習以外，就是靠寫作業去鞏固的知識，但我在這個地方就放鬆了，假期那麼長的時間，我都完不成作業，導致交不成作業，是自己沒有看重作業對我的重要性，像我平時就沒有去努力，做作業到成了我補習知識的方法。我非但不去做，就是想着玩了，不知道“玩物喪志”的害處。第二是我對不起您一直以來的溫柔教學，從不曾對我太苛刻，一直在鼓勵我的，連這個都沒有做好，我都不知道自己除了玩還能幹什麼，愧於您對我那麼好。在您讓我補回來的時候，而不是罰我的時候，我到現在都感覺特難受，心裏不知道告訴自己多少次要去跟您說聲抱歉。再是我對我們班學委的態度就很差，人家好心勸我，我還對他使眼色，這是該被唾棄的，除了跟他道歉也要對他道謝，感謝對同學的我這麼好，這麼負責任。

我跟您保證：我以後一定完成您給我們的作業，在規定的時間內上交到您手上，也配合好學委的工作，努力做好您的學生，對學習抱有信心，對自己抱有期待，感謝您的教育，讓我明白自己做的不對的地方。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

初二學生檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

對於學生來說因爲玩手機而置學業而不顧是極其可恥的行爲，身處於教室以後應當注重自身的言行舉止以及玩手機帶來的後果，畢竟在教室玩手機會導致其他同學的心思因此而被吸引，當這樣的狀況發生以後又怎麼能夠安心地進入學習狀態呢？考慮到自己在教室玩手機給老師造成的困擾以後自然需要寫篇檢討。

身處於初二階段卻有着頗重的玩心怎能學好相關知識，畢竟老師在授課的時候也希望所有學生能夠專心聽講並掌握相關知識點，然而我這次在教室玩手機的行爲就像是一個不和諧的音符從而造成了惡劣的影響，無論是老師的.授課還是同學的學習都會被自己玩手機的行爲影響，但是沒有意識到這點的自己卻沉浸於手機的虛擬世界之中難以自拔，即便玩手機可以滿足自己一時的慾望卻難以在成績方面有所提升，這種玩物喪志的方式除了給自己的學習造成阻礙以外毫無用處，若是不將手機帶進校園的話也就不會因此影響到其他同學的學習了。

考慮到初二需要學習的內容有很多的緣故應當摒棄腦海中的雜念，至少玩手機對於現階段的學習來說存在着許多難以解決的弊端，若是繼續下去的話只會讓自己在初中階段因爲玩手機而荒廢學習，其實我應該認識到手機無論什麼時候玩都不會受到其他因素的干擾，但是鑑於人的青春年華只有一次的緣故需要珍惜這個來之不易的學習機會，畢竟錯過了初中階段的學習以後只會讓自己進入高中以後變得更加艱難，按照這種思路發展下去的話便能認識到現階段沉迷玩手機會給自己帶來沉重的災難。

即便現在不玩手機也可以在以後擁有大量的時間進行玩耍，但是現在不用心學習的話只會讓自己再也追不上其他同學的步伐從而導致成績一落千丈，在學習上遭受挫折而不趕緊爬起來的話將會導致自己的知識點出現斷層，可是像我這個年齡階段的學生若不能在學習上有所成就又能做些什麼呢？除了讓父母和老師感到失望以外只會讓自己的人生變得黯淡無光罷了，實際上沉迷於玩手機的確容易導致這種慘痛的損失發生在自己身上。

因此我向老師承諾不會再將手機帶進校園且更加用心地對待學習，考慮到自己在沉迷手機的這段時間內遺漏了許多知識點以後難免感到有些懊惱，因此我在後續的時間內應該更加努力才能逐漸拉近與優秀學生之間的距離，只不過在這個關鍵的時期還是不要再將手機帶進教室纔對自己的學習有好處。

此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

初二學生檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

今天的我做了中學生不應該做的事，那就是曠課.在XX課上，我沒有像別的同學一樣坐在座位上安靜的聽講，認真的寫筆記.而是曠課了，所以我寫下檢討書，檢討我今天的錯誤行爲。

其實我深知爸爸媽媽送我到學校讀書是很不容易的事情，但是我今天做了這樣的事情，我覺得對父母很過意不去.因爲在偏遠的山區，許多孩子還沒有讀書的機會，有的孩子還是穿着簡陋的皮草鞋徒步跑一公里纔來到學校上課.而如今的我有這麼好的條件我卻沒有珍惜，我真的覺得這樣做是不對的。

還有對不起的人就是老師，你們每天起早貪黑的工作，就是希望我們有一個好的成績，可以考上好的學校，將來可以趾高氣昂的生活下去。而今天在您給同學上課時，我卻沒有在座位上聆聽您的教導.我真的覺得這樣做是不對的。

現在的我一直在放縱自己，一直認昨天的事情還可以今天來做，所以我貪婪的將玩放在首位，自然的學習也就在它之後，其實我明白學生的本職就是學習，好好的學習，而不是逃課去追求精神上的慰藉。但我還是自身要求不嚴，沒有剋制住自己。我真的覺得這樣做是不對的。

所以，尊敬的老師，請再給我一次機會吧.我會認真反省我的過錯，我會認真的學習中學生日常行爲規範，爭做老師眼裏的好學生。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

初二學生檢討書 篇6

您好！

我是初二xx班的一名學生，也是今天私自離校事件的主角，在發生這件事情後，我的心中其實一直都是後悔且忐忑的，因爲我知道這件事很容易就會被老師發現，而且後果也會比較嚴重，可我還是因爲一己私慾，選擇了私自離校。現在，讓我來給老師您說一說關於我爲什麼要離校的原因。

在今天，對我來言是一個比較特殊的日子，因爲有一款我經常玩的遊戲推出了一個限時活動，這個活動的獎勵十分具有吸引力，可學校的課程是滿滿當當的，而且是封閉式管理，只有放學後纔有時間去玩一玩，可等到那時候黃花菜都已經涼了，於是我在心裏琢磨着怎麼去解決這個難題。可想來想去我也沒想出什麼好一點的辦法，也不能向老師請假，畢竟請假是需要給家長打電話的，可我哪有什麼正大光明的理由，胡亂編造的話回家還容易被教訓一頓，所以我只能計劃着怎麼偷偷地混出學校。

經過一番思索後，我決定趁着課間休息的時間偷偷地翻牆出去，於是我和同桌打好招呼，希望他能幫我一把，在老師發現不對勁後利用手機消息把我叫回來。就這樣，在下課的時候，我來到了學校的圍牆邊緣，在確定周圍沒有老師後，趕忙的爬了出去，並飛奔着向網吧跑去，在剛出校園的時候，我的心中還是充滿了得意的，可當我真正到了網吧開始玩起遊戲後，我才發現自己根本沒有任何心情，腦子裏全是想着要是被老師發現了該怎麼辦，正是抱着這樣的想法，我玩遊戲也就玩了一會，確保自己完成任務後也沒有再貪戀了，趕忙向學校奔去。可就當我準備翻牆回到校園時，我卻被一名路過的老師看見了，隨後我便被老師帶回了自己所在的班級，這也代表着我私自離校的行爲被徹徹底底的發現了。

隨後，我便接受了老師們的批評，在經過一番教育和懲處後，我也深刻意識到了自己的錯誤，我的這種行爲不僅是對自己學習不負責，也是對老師的不尊重，同時也給同學們帶了一個壞頭，要是引起了更多同學的效仿的話，會給班級的形象帶來嚴重的影響。現在，我已經知道自己的錯誤是多麼嚴重了，所以我決定洗心革面，從此做一個遵紀守法的好學生，不再給老師們添麻煩了，我會把玩遊戲的精力轉投在學習上，請老師相信我這一次！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日