老師和家長座談會講話稿

隨着社會一步步向前發展，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至於走題或者把話講錯。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師和家長座談會講話稿，希望能夠幫助到大家。

大家好！

現在開會。今天是我擔任這個班的班主任後和大家第一次見面會，我們這個見面會分四個方面。首先由我給家長們介紹一下孩子的學習成績和在學校的表現；其次由家長們談談自己孩子的情況和對學校管理的意見、建議；第三我來談談家長如何管理好我們的孩子；第四我講講家長和老師如何配合管理孩子。下面我我首先說說：

一、孩子們的學習成績和在學校的表現：

1、孩子們的學習成績情況。

2、孩子們在學校的表現。孩子們在學校的表現，總體上可以概括爲三個方面。一是上進的還不少（舉例）；二是聽話的佔多數；三是調皮的有幾個。最近發生了幾個打架的，某月某日誰誰......（簡要的介紹一下過程）。

二、請家長們談談自己的孩子情況和對學校管理的意見、建議。

三、我來談談家長如何管理孩子。

孩子健康成長，是我們所有家長的願望。而我認爲，要保證孩子的健康成長，就當前的情況來看，家長在管理孩子上一定要糾正三種錯誤：

一要糾正沒時間管孩子的問題。我也是一位母親，很理解家長們的這個想法。我們都一樣，到了有孩子的年齡，事情都很多。要掙錢養家，要照顧老人，要參加各種社交活動，雜七雜八的、令我們頭疼的'、心煩的、糾結的事兒的確是非常多，常常心力交瘁。但是我想，無論如何，孩子纔是我們生命中最大的財富，快樂和幸福最重要的源泉，我們最重要的、精力投入最多的，應該放在第一位的、當前和一生中最大的事兒，還是要管理好我們的孩子。所以我認爲，在管理孩子的問題上，我們不能推脫事情多、工作忙沒時間管孩子；不能抱怨生活辛苦、煩惱太多沒精力管孩子；不能在思想意識裏這事也重要那事也重要管理孩子是次要；更不能在管理孩子上說起來重要、忙起來次要、玩兒起來不要。要儘可能的排除各種干擾，抽空多給孩子講講人生道理，多指導他們做好作業，多提醒他們嚴格要求自己。只有這樣，我們的孩子纔有可能健康成長。

二要糾正隨意性管孩子的問題。我們不少家長管教孩子隨意性很大。有的高興時放縱孩子犯錯誤、不順心就拿孩子出氣；有的看到問題現象不問青紅皁白粗暴訓斥孩子；有的不分場合和孩子大呼小叫；有的成績好就誇，成績不好就罵。這樣管教孩子不單起不了好的作用，甚至相反。科學的管教孩子是要重視孩子的自尊心、管教結合、因勢利導、堅持經常、多些耐心、鼓勵爲主、批評講究分寸。

三要糾正自私式管孩子的問題。自古以來就流行一句話：孩子是自己的好。所以很多時候、很多情況下，有的家長明明是自己的孩子不聽話、犯了錯誤、甚至把別人的孩子傷害了，還找各種理由爲自己的孩子辯解，推卸責任，把問題和毛病怪罪到別人孩子頭上，有的家長甚至表現的很蠻橫、很霸道，認爲這樣護着自己的孩子，纔是愛自己的孩子，疼自己的孩子，纔是好父母。其實我們只要稍稍的換位思考一下、深入的想想就明白了，這種思維方式和做法是極爲錯誤的，對孩子的成長是極爲有害的。實踐證明，那些孩子長大後集體容不下的、違法亂紀的、一事無成的、讓父母悔恨交加操碎心的，都是孩子小時候父母或其他家人溺愛導致的（可舉李雙江的李天一等實例）。嚴是愛、鬆是害。健康孩子的概念絕不僅僅停留在身體方面，而是還包含良好的心理、正確的道德觀、遵紀守法等多個方面。因此，我們一定要在孩子有這個那個毛病的時候、犯錯誤的時候、尤其是和別人吵嘴打架的時候，首先自己要有正確的是非觀念，要檢討自己的問題、批評自己的孩子，幫助他們認識錯誤、糾正錯誤。形成正確的道德觀、是非觀，纔是健康的孩子，成長進步的孩子。

四、我簡要的講講家長和老師如何配合管理好孩子。

孩子健康成長，是家長和老師共同的責任，也是共同的目標。要承擔好這個共同的責任，達到我們共同的目標，我想我們首先要相互信任。就是我們要相信你愛自己的孩子，老師也愛你的孩子，自己管教孩子是爲了孩子好，老師的管教也是爲了孩子好。切忌把老師管教孩子看成是瞧不起你的孩子、欺負你的孩子、偏心別人的孩子。二是要積極溝通。就是家長和老師要經常性的、實事求是的溝通孩子的情況，包括孩子性格特點、長處短處、身心變化、平時動態、成績升降等多方面情況，以便於針對性的做好孩子的心理疏導、思想教育、教育重點等工作。切忌顧面子、圖虛榮、存私心，只說孩子好的方面，想方設法繞着彎避開孩子的問題。三是要和諧相處。家長和老師之間不能產生敵意，不能互相埋怨，更不能推諉問題，要充滿善意的相處，充滿理解的交往，充滿感情的交流，充滿責任的擔當。說白了就是要朋友般交往，親戚般走動，同事般共事、親人般相處。

各位家長，謝謝你們過去對我工作的支援，也希望各位家長今後和我更多的交流。我相信，只要我們共同努力，孩子的健康成長就一定能實現。由於時間問題，今天的座談會就到這裏。

謝謝！