三年級下冊語文《一面五星紅旗》評課稿
三年級下冊語文《一面五星紅旗》評課稿1
聽了徐老師執教的《一面五星紅旗》這一課,那親切自然的教態,那激情鼓湃的導語,那課堂上精彩的瞬間都深深地定格在我的記憶裏。下面我簡單談談聽課後的看法:
一、在教學中,注意渲染一種與文字相一致的氛圍,小心地撥動孩子心靈的情弦,是十分必要的。
二、自主讀文,品味語言,體驗“愛國情”。語文課堂教學中,孩子是一個獨立的閱讀個體。徐老師關注學生的這一學習行爲,在教學中重點引導學生研讀重點詞句,感悟愛國情,體驗愛國情。如在學習課文4——10自然段時,她問學生:你從哪些句子中讀出了“我”的愛國精神?然後引導學生感悟。“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿着鮮豔的國旗,趔趔趄趄地向外走去。”等重點語句。理解這些重點句子時,徐老師讓學生體會,說說自己對句中哪些詞有特別的感受?交流中,她又相機引導,讓學生切實地體驗到留學生身上濃厚的愛國情思。在這一學習過程中,學生感受到重點語句中每個字詞裏所蘊含的“愛國情”;也領悟到“我”的愛國情與學生生活中的感性的愛國情融爲了一體,使學生的情感價值觀得到淨化與昇華。
三、善於引導學生想象,將語言訓練落實在課堂。《語文課程標準》指出:語文是實踐性很強的課程,應着重培養學生的語文實踐能力。在本節課中,徐老師不僅注重對學生進行基礎知識的教學,還十分注重對學生進行語言訓練。如:你想對中國留學生說些什麼?不僅培養了孩子的想象,還能幫助孩子更深入地理解文字,進而又訓練了孩子的口頭表達能力,真可謂是一舉多得。如果說這節課有不足的話,那就是整節課還有點前緊後鬆,而且在學生的激情被激發後,如果能帶着感情再讀一遍課文就更好了,會使學生把課文領會得更加深刻。
三年級下冊語文《一面五星紅旗》評課稿2
聽了尚老師執教的《一面五星紅旗》後,那親切自然的教態,那激情鼓湃的導語,那課堂上精彩的瞬間都深深地定格在我的記憶裏,感受頗多。
《一面五星紅旗》這篇課文是人教版語文實驗教材三年級下冊的一篇感人肺腑的文章。講述一名中國留學生在一次假期的漂流旅行中發生了事故。在極度困難的情況下,他拒絕了麪包店老闆用國旗換麪包的.要求,以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴,祖國的尊嚴,也贏得了外國朋友的尊敬和幫助。
上課時,尚老師首先以《紅旗飄飄》這首歌引入,在洪亮的歌聲中,引出課文的題目,讓人耳目一新。在本節課中,尚老師不僅注重對學生進行基礎知識的教學,還十分注重對學生進行語言訓練。
尚老師在上課時一直用激昂的情緒感染學生,讓師生在課堂上合作學習,共創優秀教學課堂。課堂的最後,師生共唱《紅旗飄飄》,共同感受對國旗的熱愛,對國家的熱愛。
這篇課文是人教版語文實驗教材三年級下冊的一篇感人肺腑的文章。主要講述了一位旅居海外的中國留學生,爲了維護國旗尊嚴,毅然拒絕了救命的麪包,麪包店老闆爲之感動,救助他的事。
“愛國情感”對於三年級的孩子來說是個虛幻、空洞的詞。如何引導學生感悟文章中的愛國之情,體會世界人民之間的友好情誼,便成了教學要解決的核心問題。而愛國情感不是感性的說教,它務必在教學中有個實實在在的載體,那就是語言實踐。沒有紮實的語言實踐,熱愛祖國的說教自然成了“空中樓閣”。而語言實踐就是要帶領學生研讀文字,反覆品味,深切體會,讀出文中情,讀出文中味,讀出融入孩子自己的情感的文字味來。劉老師緊緊抓住留學生愛國的明線和麪包店老闆對我態度的改變的暗線,兩條線相輔相成完成本課教學。透過心靈對話:學生初步明白五星紅旗是我們中華人民共和國的象徵,每個中國人都應該尊重和愛護它。在教學中,劉老師重點引導學生研讀重點詞句,感悟愛國情,體驗愛國情。如在指導學生感悟“我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿着鮮豔的國旗,趔趔趄趄地向外走去。”等重點句子時,呈現典型的三個層次:讀出理解──說出感受──再讀體驗情感。首先學生自由讀重點段落,勾畫出表示”我“動作的詞句,自讀、自悟、自得;再讓學生閱讀體會,說說自己對句中哪些詞有特別的感受?交流中,我相機引導學生理解、感悟“吃力、趔趔趄趄”,從中品出了留學生身上沉甸甸的愛國情意,爲維護國家的尊嚴,決不向飢餓低頭;接着,再給予學生閱讀的空間,讓學生帶着自己感悟到的文中情,自由感情讀重點語句,讀出自己的內心真實的情感體驗來,切實地體驗到留學生身上濃厚的愛國情思。在這一學習過程中,學生得到了“言”,感受到重點語句中每個字詞裏所蘊含的“愛國情”;也得到“意”,“我”的愛國情與孩子生活中的感性的愛國情融爲了一體,使學生的情感價值觀得到淨化與昇華。
另外,劉老師很注意對學生學法的指導,在學生讀課文的時候,指導學生畫句子,讀句子,寫體會。在體會留學生的愛國情感時,課文透過人物的動作描寫表達人物的思想感情,劉老師不僅抓住這些重點句讓學生理解文章的思想感情,還相機指導學生用描寫人物動作的寫作手法來學習寫作文,這裏還體現了寫作手法的指導。
課堂的最後,劉老師透過一系列的圖片和一首歌頌五星紅旗的歌曲把整個課堂氣氛推向了高潮,也把學生的情緒帶動了起來,在課後的小練筆中,學生寫的很出彩,學生在讀“你的名字比我生命更重要!”這句話中,讀出了充分的愛國情感。
當然在這次教學活動中也存在着不足的地方:
1、在第二課時的教學中,也要體現字詞的教學;
2、在劉老師的課上,體現了目標引領教學,也達到了一定的效果。但是還不夠準確,還需要進一步細化。
-
初中運動會宣傳稿件
陽光下我們熱情相擁,用汗水築起:更高、更快、更強的彩虹。奔跑中的你在掌聲中昂起頭,不言敗勢你們臉上重新綻放的笑容,即使是失敗了,前方依然有夢,朝陽下我們信心更濃。接下來是小編爲您整理的初中運動會宣傳稿件,希望對您有所幫助。初中運動會宣傳稿件1你贏得十分精...
-
環保教育講話稿範文(精選5篇)
在現在的社會生活中,需要使用講話稿的情境愈發增多,講話稿是爲發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。寫講話稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的環保教育講話稿範文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。環保教育講話稿1老師們、同學們:大家好!環保...
-
爲患重病同事捐款活動的通訊稿範文
近日,我公司發出倡議,爲罹患重病的工友xx捐款,幫助她渡過難關。截止日前,共有239名員工及廠商捐款11485元。xx是我公司經營一部鐘錶組營業員,多年來工作勤勤懇懇、任勞任怨。就在前不久,xx被醫院確診爲鼻咽癌,治療費用需20萬元左右,xx丈夫李建華是糖酒公司普通職工,收入...
-
蘇教版《誠實與信任》評課稿
今天上午聽了牟老師執教的《誠實與信任》一課,發現牟老師很會調解課堂氣氛,上課前就帶領同學們做了“熱身運動”,伴隨着同學們的歌聲,上課鈴響了,同學們緊張的情緒也得以緩解,爲這堂課的成功做了小小的鋪墊。牟老師總是表現的那麼激情四射,語言也極具調動性,所以學生在...