My favourite season評課稿

聽了魯老師今天所講的這節課，使我受益匪淺。課堂上她能夠熟練的運用多媒體教學，增強了學生學習英語的興趣，也能夠運用簡單的口語教學，促使學生能夠在語境中體現英語語言之美。我認爲她的課主要的亮點如下：

1. 教師從四季歌的演唱匯入本節課所要學習的四季相關內容，匯入自然流暢。

2. 透過簡單的口語教學和有條理的課堂設計，體現了她的紮實語言基本功和一定的英語綜合應用能力。

3. 課堂氣氛活躍， 師生配合默契。

4. 教師能夠熟練運用多種教學資源進行教學。

5. 課堂教學中，教師注重學生的主體地位，讓學生成爲課堂的真正主人。

6. 教師能透過圖畫、卡片的展示形式，運用傳話等遊戲活動，引導學生學習並運用本節的重點短語和句型，激發了學生的學習興趣，符合本次活動的.主題：在輕鬆愉悅的情境中學習語言。

然而，在好的東西，也難免有瑕疵。以下是我個人的一點不成熟的看法：

1. 教師在講授時沒有給學生一定的自讀時間，先是學生齊讀，後是教師和學生之間的對話練讀，而忽略了給學生自己一定的閱讀時間。

2. 教師在課堂上總是強調學生要有感情的朗讀課文，而學生在讀或是練習句子“What’s your favourite season ?”時教師沒有指點學生對重點單詞的重讀和對特殊疑問句的降調讀法，即對語音、語調的指導。

課堂上有些學生的發音不標準，教師要及時的更正。