教師節組詩詩歌朗誦稿

　　教師節組詩詩歌朗誦稿【一】

　　是誰

　　與太陽一起工作

　　與星星一起驅散夜色的黑暗

　　是誰

　　將三尺的天地開拓成一片美麗的桃源

　　是誰

　　一輩子做着學生

　　在備課本上書寫着春夏秋冬

　　我是教師，我清貧，我驕傲

　　是誰

　　甘願做梯子

　　將別人扶上駿馬再送一程

　　是誰

　　一遍又一遍修改着——

　　你一次又一次的錯誤仍然不厭其煩

　　是教師，是教師。

　　教師

　　多麼平凡多麼偉大的名，

　　多麼樸實多麼親切的稱號

　　有人說

　　教師是太陽底下最光輝的職業

　　可只有做了教師才真正理解

　　那不僅僅是一種職業

　　那是一種責任

　　和太陽一樣神聖的責任——

　　傳播愛與溫暖的責任

　　有人說

　　教師是人類靈魂的工程師

　　也只有教師

　　才真正理解工程師三個字的分量

　　那是一項偉大的設計

　　那項設計

　　關乎一個民族的興衰

　　關乎古老文化的傳承

　　一座大廈建得不成功

　　可以波及一個公司一些家庭

　　教育的大廈不完美

　　卻會影響到一個孩子的一生

　　一個民族的未來

　　一個國家繁榮與強大

　　民族文化是一條長河

　　從遙遠的古代一路高歌而來

　　滔滔滾滾

　　教師們

　　默默地躺下

　　化作了不斷修正的河牀

　　以傳承的姿態

　　雕刻着自己的人生

　　民族文化洗刷着他們的靈魂

　　現代文明啓迪着他們的智慧

　　他們在學習中與時俱進

　　他們在與時俱進中創造輝煌

　　我是教師，我清貧

　　我們沒有可以炫耀的資本

　　我們沒有可供揮霍的薪水

　　我們沒有自由浪漫的時間

　　我們沒有高人一等的職位

　　同學會上

　　我們沒有名牌汽車可以誇耀

　　客人面前

　　我們沒有豪門大宅用來顯示

　　朋友聚會

　　我們沒有救人扶困的資本

　　家人面前

　　我們沒有給予幸福的權利

　　我是教師，我驕傲

　　因爲我知道

　　我手中捧起的不僅僅是一本書

　　一門功課

　　我朗聲讀出的不僅僅是一個公式

　　一種解法

　　一篇文章

　　一個變化

　　我在黑板上寫下的不僅僅是一行字

　　我深信

　　我捧起的我讀出的我寫下的

　　是一個民族的血脈

　　是無數智者的靈魂

　　我用辛勤

　　丈量着心與心的距離

　　我用虔誠

　　修築着中華民族心靈的長城

　　我崇拜着我的工作

　　如一個教徒對神的崇拜

　　因爲在我窄小的三尺講臺上

　　我看到了孔子跋涉的身影

　　我聽到了岳飛精忠報國的號角

　　我體味到了陸游“僵臥孤村不自哀”

　　的悲壯

　　我感悟到了陶行知“捧着一顆心來，

　　不帶半根草去”的情懷

　　我感受到了李大釗先生“鐵肩擔道義，

　　辣手著文章”的胸懷

　　我體會到了魯迅先生“吃的是草，擠出的是牛奶”的哲理……

　　英雄與智者已逝

　　他們的精神

　　他們的思想

　　卻讓他們永生

　　激勵和鞭策着後來者

　　溫暖着砥礪着無數勇者智者的靈魂

　　他們，鮮明的活在了我的講臺上

　　不大的講臺

　　不大的世界

　　卻是歷史的演武場

　　是我們盡顯風流的大舞臺

　　教師節組詩詩歌朗誦稿【二】

　　終於還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

　　天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。

　　我們在黃昏的小路上最後一次的相攜走過，

　　聽到斜陽裏有人在唱着我們曾經唱過的歌。

　　我們相視而笑。

　　這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，

　　想起了從前的日子裏，

　　曾經看到的無數次別離。

　　我們也曾經在那些別離之外唱歌，

　　但今天輪到了我們。

　　我們在夏天的風裏握別，說一聲珍重，再見。

　　爲了這次道別，我們用了整個的青春做爲鋪墊。

　　我們什麼都準備好了，

　　這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，

　　但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

　　就象那些逝去了就再也不肯回來的`年輕歲月。

　　教師節組詩詩歌朗誦稿【三】

　　你對我說，不要再流淚了，

　　過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。

　　但是爲什麼呢，擡起頭的時候，我看見你的眼裏也有淚光。

　　那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

　　在這個夏天的風中，握着你的手，

　　讓我們再想起在一起走過的日子，

　　想起那些不再回來的夢想，

　　讓所有的一切在心中再一次的走過。

　　這可能是我們年輕歲月中最後的，

　　也是最溫柔的夏天。

　　在這個夏天之後我們還將面對很多個四季，

　　​很多次別離。

　　但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。

　　我們會把這個夏天一次次的想起，

　　想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，

　　也想起所有的友誼與愛情。

　　多年以後，我們會在某個相似的夏夜，

　　翻開那本泛了黃的紀念冊。

　　所有的字跡都將模糊，

　　只有那朵被我們夾進本子的梔子花，

　　仍然保留着屬於這個夏天的最後一縷香氣。

　　教師節組詩詩歌朗誦稿【四】

　　男：是誰在暗夜裏點燃縷縷燭光?

　　女：是誰種下秋季的片片金黃?

　　男：是誰把理想的光環播送到遠方?

　　女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

　　男：是誰創造着祖國新的輝煌?

　　女：是誰昭示了民族的希望?

　　合：是您，就是您!

　　我最親愛的——老師!

　　男：一身樸素的衣裝，

　　映射出您品格的高貴!

　　女：一道慈祥的目光，

　　點燃我心中的理想!

　　男：一支短短的粉筆，

　　寫下了您生命的篇章!

　　女：一方三尺寬的講臺，

　　耕耘着您畢生的希望!

　　男：一次親切的鼓勵，

　　促進了我的健康成長!

　　女：一次善意的批評，

　　擦去了我心中的迷茫……

　　男：衷心地感謝您呀，老師，

　　是您，點亮了我心中的燭光!

　　女：衷心地感謝您呀，老師，

　　是您，昭示了民族的希望!

　　男：您把全部的心血，

　　都傾注到了我們的身上。

　　女：請看那作業本上的絲絲紅線，

　　就是您的血漿!

　　男：您把全部的熱情，

　　都投放到了我們的身上。

　　女：請看一走上講臺的您，

　　煥發容光，精神成倍地增長!

　　男：您把全部的幸福，

　　都寄託在了我們的身上。

　　女：請看那學生髮獎的儀式上，

　　您的笑容最最綻放!

　　男：教育改革春潮起，

　　您又走到了新的長征路上。

　　女：學習新課標，教授新課程，

　　您總是顯得特別特別繁忙。

　　男：教育資訊化，追趕現代化，

　　您又坐到了計算機旁。

　　女：終身學習，不斷提高，

　　您說，要不這樣，就會下崗。

　　男：親愛的老師，您的努力我們知道，

　　在我們的心中，您永不下崗!

　　女：教師佳節，一年一度，

　　恩師深情，百年難忘!

　　男：在今天這個喜慶的日子裏，

　　我們衷心地祝您——

　　合：工作順利，身體健康!