關於成立班級圖書角倡議書
尊敬的各位家長:
大家好!書籍是人類進步的階梯,是學習的基本工具,是開啓人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理,學會如何做個有修養的人,讀書還能提高個人的閱讀能力,養成良好的學習習慣,一個人不讀書,他會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落後。讀書的多少更成爲一個人,一個民族素質高低的象徵。爲此,經班級家委會代表與班主任老師共同協商,我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”,全面啓動“好書接力”讀書漂流活動。希望透過讀書活動,豐富孩子們的課外閱讀,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭,讓讀書生活,伴隨着我們孩子成長的每個腳步,奏響孩子們自信、充實的音符!爲此我們發出如下倡議:
1、下週一開展捐書活動,爲建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下,選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,帶到班裏,暫時由班級保管,期限爲三個月至一個學期。在保管期內,班級的學生可以隨意借回家中閱讀,由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前,將圖書歸還給每個學生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間,認真讀書,持之以恆。
3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面,豐富充實孩子們的文學素養。
4、讓孩子們積極閱讀課外書,以他們喜歡的方式展示讀書成果,如讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以製作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手製小書,在自己的小書上畫畫、寫寫,創編故事,講述生活。讓孩子們,讀書好,讀好書,好讀書。讓孩子們捧起書,與書爲友,以書爲師,與經典著作爲友;讓他們點燃讀書的激情,在書海中揚帆成長!
班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課餘時間,沉浸在書的海洋裏,盡情地在字裏行間體會文字帶來的快樂。爲了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書,我們制定以下規定:
一、管理人員職責:
1、凡是班級成員所帶的書籍到班,老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的'書名以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書,監督檢查閱讀書目完損情況。
4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。
二、借閱規則:
1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之後。
2、凡本班學生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,並登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。
3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書,如有污損、缺頁等情況應及時說明,否則由該借書人負責。
4、借閱圖書要愛護,不得撕頁、摺頁、剪裁、折捲圖書,不得在圖書上畫線、批註或塗寫,如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。
5、書一經借出,中途不得轉借他人,按規定時間歸還,每次不得超過一週。如有發現將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完後,要按時找圖書管理員辦理歸還手續,並做好記錄。
7、學生借閱的圖書只能利用課餘時間閱讀,課堂上嚴禁偷偷閱讀,如有在課堂上偷閱圖書的現象,發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時,不看圖書;作業未完成,不看圖書。
8、班級將定期開展讀書評比活動,以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收穫的要予以表揚。管理員每月統計借書情況,作爲班級評選月度“閱讀之星”的依據。
9、 圖書一旦借出學校,圖書的管理工作即自動轉移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍並在規定的期限內歸還圖書。
懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見,讓我們的圖書角發揮最大的作用。
最後,願圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!備註:捐書活動自願參加。閱讀是個漫長的過程,請您耐心等待,陪着孩子一起成長,希望我們的工作能得到您的配合!感謝您的閱讀和建議(如果您有更好的意見和建議,請透過qq和我們溝通聯繫)。
謝謝!
一年級四班家委會
二〇xx年五月十七日
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