在教科研會議上的講話稿

在不斷進步的社會中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至於走題或者把話講錯。那麼，怎麼去寫講話稿呢？下面是小編整理的在教科研會議上的講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位老師、同志們：

今天，我們在這裏召開我局歷史上首次教育科研會議。這次會議是在國家基礎教育工作會議勝利召開、我局基礎教育工作連年取得好成績的形勢下召開的。這次會議的召開，必將進一步促進我局基礎教育科研的開展，在我局各中小學形成科研興校的良好氛圍。在今天的會議上，總結了"九五"期間我局中小學開展教科研工作情況，並對"十五"教科研工作進行了具體安排。油建一小、機關一小等學校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會上做了典型發言。大會還對在"九五"期間在教科研工作中作出成績的學校和個人進行了表彰，希望受表彰的先進單位和個人要珍惜榮譽，再接再厲，在"十五"取得更大的成績。下面我代表"中心"講幾點意見。

一、要充分提高對學校教科研工作重要性的認識，增強開展教育科研的自覺性

近幾年，我局基礎教育取得了令人注目的成績，教育教學質量一年一個新臺階。今年，我局的高考成績又取得了重大突破。但是,我們應該看到，在教育形勢迅猛發展的今天，我們的教育思想、教育觀念、教師隊伍的思想業務素質和學校管理水平還不能完全適應21世紀教育發展的需要。要想使基礎教育再上新臺階，除了進一步強化學校管理外，必須充分認識教育科研的重要性，切實加強學校教育科研工作。

目前，教育科研的質量已經成爲現代基礎教育辦學水平的重要標誌。教育科研和教育現代化是今後推動基礎教育發展的"兩翼"。隨着油田教育的發展，教育科研必將成爲推動油田教育持續發展的新動力,學校個性化、特色化的重要手段，要提高教育教學質量，就必須走科研興校之路，透過教科研轉變思想、更新觀念、提高師能，透過課題以研代訓，質量是學校立校之本，教科研是學校成名之源；成爲提高教師業務素質的強有力支撐，教科研是教師個人短時、快捷、科學而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿足於傳統的教學方法，渴望透過實驗研究探索規律，尋求改進教育教學的新思想、新路子、新方法。

學校若把他們組織起來，邊幹邊學，就會形成一支可觀的科研力量；教科研是學校上水平創特色的必由之路。要透過多種形式和途徑，使廣大教育工作者認識到，教育事業的改革與發展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質量，靠教育科研上臺階，要調動廣大教師承擔教育科研課題的積極性，主動探索和研究教育教學中的重點、難點、熱點問題，在先進的教育理論指導下開展教育教學活動。學校要對教師適時、適量的下達科研任務，豐富教師的理論素養，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會在當前教育改革與發展大潮中處於被動地位。

二、轉變觀念，樹立科研興校意識，紮紮實實地作好教科研工作

既然教育科研對提高教育教學質量、提高教師隊伍素質具有如此重要的作用，那麼作爲學校領導和每一位教師都應該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認爲，首先要轉變思想，更新觀念，具體講要轉變四個觀念：即要轉變單純以繼承爲中心的教育思想，樹立着重培養創新精神的教育觀念；轉變以學科教學爲中心的教育思想，樹立整體化知識的教育觀念；轉變以發展智力爲中心的教育思想，樹立智力和非智力協調發展的教育觀念；轉變只關注硬件設施的教育思想，樹立重視營造良好學術環境的教育觀念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學特色。學校教科研工作要以油田"十五"教育改革和發展中的重大理論問題和實踐問題爲主攻方向，積極探索教育發展的規律，發揮教科研的理論指導作用。積極探索用先進的教育理論和教育技術，提高學校的教育教學效益和辦學水平，形成學校的主研方向和辦學特色。再次，以課題爲龍頭，以實驗校爲基地，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網絡，建設教科研孵化器，中試站。

加強科研隊伍和實驗基地建設，進一步完善油田教育科研網絡和執行機制，要努力建設一支專、兼結合、數量充足、業務精良的教育科研骨幹隊伍，在科研基地建設方面，配合教育特色校建設，按"油田－學校"兩級標準，加強各級教育科研實驗基地的建設步伐。

最後，要大力倡導和實施"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學"工程。以創新教育爲動力，全面推進素質教育，大力普及現代教育理論，現代教育模式和現代教育技術，以建設學校特色爲重點，凸現學校優勢，發掘辦學潛能，促進辦學特色化、教師教學個性化。以課題爲龍頭，搶佔基礎教育教學制高點，全面優化教育科研過程，全面提高成果水平和應用水平，多出成果；構建具有油田特色的現代教育科研網絡和管理體系，爲中原油田率先基本實現教育現代化提供強有力的理論支撐，科學導向和技術保證。

透過開展多形式，多專題的活動不斷提高廣大教師科研素質，努力培養一批科研骨幹；圍繞教育科研示範區的建設工作，建設１０個能起到示範性的局級教育科研實驗基地，在不同學段，不同層次上取得一批研究成果，總結推廣１０項具有普遍意義的優秀科研成果；力爭使油田教育科研工作達到河南省先進水平。

三、"十五"期間，要重點抓好的幾項工作

"十五"期間，中原油田基礎教育科學研究要重點抓好以下幾項工作：

１、加強教育質量監控體系的研究。結合油田基礎教育實際，以提高油田整體辦學水平和教育質量爲核心，切實加強教育質量監控體系的研究，制定出科學規範的.教育教學質量監控體系，宏觀指導各學段的教育教學工作；同時就如何提高宏觀管理和業務指導水平，提出富有價值的改革新思路。

２、大力推進素質教育，不斷進行教育創新，形成創新教育、創新學習、人文教育和科技教育的目標操作體系、運作方式、評價體系和保障體系的基本框架，並在實施的內容，途徑和方法，以及培養目標上開展富有價值的實踐研究工作。積極探索，"中小學創新學習的理論與實踐"、"自主教育模式研究與實踐"、"中小學生學習策略和自我激勵的研究"等方面的研究。

加強在減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率和教育質量方面的研究。認真研究"３＋Ｘ"高考模式。使油田教育持續保持河南省和石化系統領先水平。

在家庭教育和心理健康教育開展研究，加強對家庭教育的系列研究，探索家教的有效途徑。把心理健康教育作爲德育新的切入點，提高學生心理健康水平，增強德育的實效性、針對性。

３、開展優秀教育科研成果的推廣應用研究。從油田教育實際出發，有針對性地借鑑和吸收國內業已取得的優秀教育科研成果，有計劃地開展試點推廣工作，這是我局基礎教育開展教育科研工作的一條捷徑，也是各學校開展教科研工作的常規做法。

４、進行教育現代化的研究。重點是探索現代化教育的內容、途徑、方法和手段，並探索如何利用現有的資源，提高教育教學質量和教學效果。

5、"中心"教科室作爲作爲業務主管部門，要切實加強對學校教科研工作管理和指導，特別是加強課題研究過程的管理，這是確保課題研究質量的前提。要避免"種而薄收"、"種而不收"的現象出現。要大力開展"特色學校"、"特長教師"、"個性學生"展示活動，爲學校、骨幹教師提供展示科研、教改成果的舞臺。大力培植表彰科研型學校和教師，樹立科研先導、特色學校的先進典型，開創油田教育特色。要積極引進和承辦上級教科研會議，把最新最好的理論和經驗引進來，爲骨幹教師創造學習機會。多渠道、多層面與高校和科研院所合作，實施"借腦工程"。組織教科研培訓班，教科研骨幹研究生課程班、高校短期學術訪問（專題研究），培養多層次的教科研骨幹。

6、創設實施教育科研的寬鬆環境。主要做好四方面的工作：一是加強教育科研機構建設，理順教育科研體制。教研、師訓與科研密切合作，創設科研與教研資源共享，優勢互補的科研氛圍，保障教育教學改革的順利實施。二是要實現教育科研決策的科學化和民主化。三是要加強教育科研的經費投入。建立重點課題的經費撥款制度，以保證重點課題順利進行。四是建立充滿活力的教育科研執行機制，創設良好的教育科研氛圍。爲保障教育科研事業的健康發展，調動教育科研人員和廣大中小學教師從事教育科研工作的積極性，建立教育科研工作的保障和激勵機制。

同志們，"十五"期間，中原油田基礎教育要高舉"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學"的旗幟，不斷加大教育創新力度，把油田教育做大、做強、做精，創建教育質量、綜合實力和現代化水平在河南省和石化系統領先的全國一流教育學區，打造油田教育品牌，實現跨越式發展，開創油田教育的新紀元。