學校陣地建設管理制度

在快速變化和不斷變革的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那麼制度怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的學校陣地建設管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校陣地建設管理制度1

一、加強德育工作的領導，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作水平。

1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作，從政教德育的角度配齊人員，有專職的德育工作主任負責協助德育工作。健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生政治思想和品德情況，制定德育的實施計劃，協調學校各部門的'德育工作。

2、依靠辦學各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網絡。

3、班主任是實施德育的直接組織者和領導者，學校應加強對班主任工作的指導和培訓，組織他們學習德育理論，總結交流經驗，發展科學研究。

4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的要求，並以此作爲考覈教職工工作成績的重要標準。

5、建立健全科學管理制度，形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。

6、加強德育科學研究工作，重視調查研究，開展德育科學的理論研究和應用研究。

二、按《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，和“本校學生一日常規”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行爲養成教育。

1、從自我德育的角度出發，認真學習“新守則”、“新規範”讓學生作爲約束自我的常規。制定學生一日生活常規，做到規範化、制度化。安排並督促教師做好課堂、課餘的引導工作。

2、指導少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。

3、按課程計劃、新課程標準和上級、學校有關規定，管理好“三會一課”(校會、道德晨會、班隊會、品德課)。

4、指導、調控學生課餘生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指導總輔導員組織春、秋遊活動。

5、抓好學生管理工作，做好後進生的教育轉化工作，建立後進生轉化檔案。

6、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年班級教育計劃，寫好教育工作筆記。

7、同時，從課堂德育的角度出發，各任課教師要從課堂教學內容中滲透德育教育，使德育工作經常化、系列化，並完成學校各階段德育管理工作任務。

三、抓好“黨團德育”工作。

認真發揮黨員團員的先鋒模範作用，身先士卒，認真開展德育工作，爲他人帶好頭，發揮好榜樣作用，從而形成以點帶面的局勢。

四、指導德育研究

定期召開班主任、輔導員會議，交流德育工作經驗。

五、創設校園德育宣傳氣氛。

指導總輔導員和有關老師協同後勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版、標語、橫幅及班級的板報、學習園地、評比專欄等。

六、開闢聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。

有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才幹。

七、按學校檔案管理的要求，認真收集完善德育資料的存檔的工作。

八、德育工作領導小組

組長：

副組長：

成員：各村校負責人全體教師

學校陣地建設管理制度2

一、領導和管理體制

1.學校領導重視。建立校長負責併發揮黨組織政治核心和保證監督作用的德育工作領導體制，有德育工作領導(指導)小組，由分管德育副校長負責學校德育工作，切實把德育工作放在學校工作的首位。

2.德育目標明確，有長期規劃和學年、學期工作計劃，做到教育有針對性和層次性。

3.發揮學校管理部門職能，從加強常規管理入手，寓德育於管理之中，有貫徹德育工作計劃的具體辦法和措施。

二、組織與隊伍建設

1.德育處主抓德育工作。

2.德育工作渠道暢通，建立和健全社區教育網絡、家庭教育等組織，形成一定數量的校外輔導員。

3.加強對教職工的思想政治工作和師德教育，有計劃地對德育幹部(德育主任、團隊幹部、班主任等)進行培訓，重點培養一批德育骨幹隊伍。

4.工會、共青團等組織能積極開展工作，配合黨組織做好教職工的思想政治工作。

5.學生會、共青團組織健全，有定期活動制度，較好地發揮自我教育作用。

三、陣地和制度建設

1.建立和完善德育工作的各項制度，如總結交流制度，理論研究制度，檢查評比制度，校會班會制度等。

2.建立校內教育陣地和場所，有榮譽室、團隊活動室等，有黑板報、壁報、宣傳欄等，校園網等。

3.建立校外教育陣地和制度，有社會實踐、勞動或勞動技術教育基地或場所;有學雷鋒小組等形式的教育活動組織，堅持經常開展教育活動。

4.建立家長學校或定期與家長聯繫制度，學校與家庭教育的結合有計劃、有措施，效果明顯。

5.學校建立升降國旗制度。

6.有德育檔案(工作檔案、活動檔案、檢查評比檔案等)，有專人或機構負責蒐集、整理和妥善保管。

四、教育環境

1.學校制度、校訓、校風、教風、學風，要刻寫、張掛在顯要處，全校師生員工人人熟知。

2.教師師德和行爲規範、學生守則和學生日常行爲規範及偉人名人畫像、格言，要分別張貼於辦公室、教室及有關場所。

3.校門口附近一定距離範圍內，沒有從事封建迷信活動的場所，沒有營利性遊藝室、檯球室或經營攤點，無其他有礙學校正常秩序、校容校貌的設施。

五、德育考覈和獎勵

1.按照張家港市中學生綜合素質評定辦法，每學期對學生思想品德進行初評，每學年進行總評。

2.堅持每學年評選和獎勵優秀班主任、先進德育工作者、優秀學生和優秀學生幹部。

學校陣地建設管理制度3

1、認真貫徹落實中共中央關於《愛國主義教育實施綱要》、《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作實施意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》。

2、學校德育工作做到每學期有目標、有計劃，做到月有重點，周有安排。

3、少先隊總隊部要根據學校德育工作總體規劃，認真制訂少先隊計劃，部署好少先隊活動。

4、各大隊輔導員、班主任要根據學校和隊部計劃認真制訂班隊活動、計劃和班隊活動方案。積極開展形式多樣的班隊活動，寓教於活動中，使隊活動收到應有的效果。

5、由隊部負責建立學生幹部培訓，學習教育制度：

(1)分期學習隊的《章程》、《未成年人保護法》等;

(2)每學期初組織隊幹部上崗培訓，每月安排一次工作彙報和部署;

(3)聘請法制副校長，每學年分別舉辦一次法制教育、衛生保健教育、國防科技教育、交通安全教育等專題報告。

6、開展德育基地實踐等教育活動：

(1)每年暑假或春秋兩季至少組織一次德育基地訓練、參觀、考察、學習等實踐活動;

(2)每學年至少有一次參加家鄉建設義務勞動和公益勞動;

(3)平時做好宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報的定期出版和“雛鷹電視臺”播音等工作。

7、班主任負責班級德育工作，應與學校、任課教師密切配合共同研究，認真抓好德育工作：

(1)每學期至少召開一次家長會或家長座談會;

(2)每學年對每個學生至少有一次家訪(做好家訪記錄);

(3)每學期末向學校交一份班級工作總結;

(4)班班設立一本“好人好事”登記簿。

8、認真上好思想品德課。品德課教師要聯繫學生實際備好課，上好課，做到有輔導，有實踐要求，有檢查。

9、根據學科教材的特點，充分發揮課文內在思想性，寓教於學。

10、學校德育工作領導小組對全校、班級德育工作進行指導、檢查、督促。每學期至少召開兩次德育工作會議。鼓勵教師開展德育研究活動。