中學校本培訓制度
在現在的社會生活中,很多情況下我們都會接觸到制度,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。我敢肯定,大部分人都對擬定製度很是頭疼的,下面是小編整理的中學校本培訓制度,希望對大家有所幫助。
中學校本培訓制度1
一、培訓目標
校本培訓要與學校教師的實際緊密結合,以遠程教育教學的實際能力培養爲基本目標。透過校本培訓,使教師更新教育觀念,樹立現代教育思想,掌握現代教育技術,優化教師知識結構,提高教師專業化水平,更好地實現學校的辦學理念和辦學特色,促進學校的可持續發展和教師的專業化成長。
二、培訓原則
(一)自主性原則
學校根據自身的條件和教師發展的需要,以高中學校課程改革、現代遠程教育手段、現代教育技術主要結合點。突出教師在校本培訓中的主體地位,關注教師的科學精神、人文精神的培養,滿足教師自身發展的需求。學校提出校本培訓課程內容,靈活多樣地組織實施,採用更切合本校教師實際的發展性評價模式,自主地對教師進行考覈和評價。使培訓與學校的中心工作緊密配合,和諧互動、相互促進。
(二)針對性原則
學校針對本校發展和教師實際的需要安排培訓內容,做到有的放矢,體現本校特色,注重教育實踐性。要重視現代教育思想的學習,遠程教育技術的應用。要考慮不同層次教師的需要,使不同層次的教師在原有基礎上得到提高。
(三)可持續發展性原則
校本培訓要根據時代發展、教師發展和學校發展的新要求,不斷更新培訓內容,創新培訓方法和手段。要不斷整合、挖掘學校內外資源,確保校本培訓內容的可持續發展。
三、培訓內容
內容:根據校本培訓的特點和學校的實際情況,學校自主選擇校本培訓的內容。
目標:外塑形象,內強素質,爭創名師,打造強校。
措施:嚴格要求,加強班子自身建設;加強考覈,促進教師專業化成長;強化措施,搭建教師成功的平臺;構建和諧,激發教師創造的.熱情。
四、組織管理
1、校本培訓由學校負責組織實施,學校由1名學校領導(副校長)主要負責,由教務處、教科室、政教處分工負責安排落實。
2、抓好校本培訓的過程管,學校要抓好校本培訓的考勤、記錄、考覈、書面總結等過程管理工作。
3、做好校本培訓材料的檔案管理,學校要做好校本培訓檔案資料工作,校本培訓檔案材料是學校接受業務管理部門監控與評價的重要依據。校本培訓檔案資料應包括各門校本課程的培訓計劃、培訓記錄、成果(可精選)、成績、書面總結等。
五、培訓有關規定
1、校本培訓實行考勤制度,因故不能參加者,必須向學校分管的領導請假。
2、每學期每個教師不少於5000字的學習筆記,有1篇經驗交流或論文、心德體會。
3、凡安排外出參加培訓的教師,必嚴格尊守考考勤制度,回校後應及時向學校彙報,並主持一次教研活動。
4、20x年前全體教師必須達到本科學歷水平,凡沒有達標者應積極參加學歷培訓活動。
5、全體教師普通話水平必須達到規定的等級,並作爲評先、評職稱的重要依據。
6、每年度學校對全體教師的專業水平和理論素質進行一次考覈,並作爲教師綜合評價的重要依據。
中學校本培訓制度2
一、校本培訓學習、例會制度
1、參加培訓是教師的權利,也是教師的義務,每位在職教師必須參加培訓。
2、教研組每兩週組織一次集中培訓活動,學校每學期至少組織二次大型教研活動。
3、開展分層次培訓,骨幹教師、新教師要參加學校和上級組織的專項培訓。
4、教師參加培訓時,要認真記錄,並做到及時消化,應運於教學研究。
5、教師必須按時完成自修內容,及時整理自己的校本培訓檔案袋,每學期期末上交。
6、每位教師每學期必須講公開課一節、寫課後反思10則篇,上交最佳教案一篇、聽課20節以上。
7、每位教師每學期必須達到區進修學校所規定的學分。
8、加強培訓者的培訓,提高培訓者的素質。
二、項目負責人職責:
1、負責對本校教師的理論輔導與實際指導。
2、制定培訓計劃、培訓過程、培訓總結。
3、檢查各項工作,記錄過程,做好分析,及時反饋。
三、獎懲制度:
1、每位教師都必須參加學校組織的各類培訓,每次校集中培訓摺合1學分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學分。
2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時出席,如有特殊情況的需事先向相關領導請假,事後把學習內容及時補上。
3、每位教師必須認真聽好輔導課,做好筆記,及時完成作業。
4、增加培訓在教師工作考覈中的分值,參加培訓表現尤爲突出者,(如出勤率高,作業認真、有效,培訓成績考試優秀)年終以適當獎勵,並與教師年度考覈掛鉤。
5、在上級組織的教師教學大獎賽中獲獎,考覈中加分。
6、撰寫論文在上級獲獎或公開發表,考覈中加分。
7、獎勵方法:
教職工在關於教育科學研究中取得成果(績)可獲教研成果獎,具體獎勵標準爲:(論文獲獎按同檔次1/3發給,論文發表按刊物等級三等獎計,學科技能競賽按論文計。):
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