新版《中小學生守則》
《中小學生守則》對中小學生良好行爲習慣的養成,以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。下面是新版《中小學生守則》,快來看看吧!
中小學生守則
1.愛黨愛國愛人民。瞭解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鑽研。上課專心聽講,積極發表見解,樂於科學探索,養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志願服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛鍊身體,樂觀開朗向上,不吸菸不喝酒,文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節糧節水節電,低碳環保生活。
嶄新的《中小學生守則》鐫刻在南山區海灣小學的主教學樓上十分醒目,12月17日,羊城晚報記者來到該校看到,就連學校的宣傳欄上也都是學生守則的內容,不少學生告訴記者做早晨的時候也會誦讀。當天,深圳市教育局也針對《中小學生守則》(2015修訂版)舉行了推進會議。在學生守則中,記者看到,區別於舊版,新版中加入了不少新內容,像控制上網時間、踐行垃圾分類、自護懂求救等,不少老師都爲新版學生守則點贊:“終於與時俱進了。”
桂園中學的黃老師認爲,新版的學生守則不能光靠學校,家庭纔是學生的第一學校,父母纔是學生最好的老師,他希望家長也要一起參與到踐行學生守則。黃老師說,不少家長擔心自己的孩子做家務會累着或者耽誤學習時間,而不讓孩子動手,“我知道很多家長都攔着不讓孩子做家務,讓很多學生都不知道怎麼做家務的。”黃老師認爲,這樣並不好。
黃老師說,有一些家長攔着孩子不讓他們去參加義工活動,怕耽誤學習。他希望踐行學生守則不能只是學校和老師的責任,家長也責無旁貸。
歷史沿革
1981年《小學生守則》發佈。
1991年《中學生守則》和《小學生日常行爲規範》發佈。
1994年《中學生日常行爲規範》發佈。
2004年《小學生守則》、《中學生守則》合併補充爲《中小學生守則》。
2012年,教育部啓動修訂工作,將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行爲規範》三者合而爲一,形成了新的《中小學生守則》,即把70條規範濃縮成9大準則,並於2014年公開徵求意見。
2015年,教育部印發《中小學生守則(2015年修訂)》。《守則》共9條,282字,涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求。
充分認識
《守則》和《規範》集中體現了對中小學生思想品德和日常行爲的基本要求,對學生樹立正確的理想信念,養成良好行爲習慣,促進身心健康發展起着重要作用。《守則》和《規範》的發佈,是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施,各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視,認真組織幹部、教師及中小學生學習《守則》和《規範》,從本地本校實際出發,健全制度,制定切實可行的實施計劃,做到教育的經常化、制度化。
全面理解
合併後的《守則》仍爲十條,修訂後的兩個《規範》仍各爲二十條和四十條。根據中小學生身心發展特點和規律,《守則》從大處着眼,對學生思想品德形成和行爲習慣養成提出了基本要求,《規範》從小處着眼,從行爲習慣養成入手,提出具體的、操作性較強的要求。《規範》是對《守則》的細化,兩者應結合使用。《守則》和《規範》除對部分內容進行修改和調整外,根據社會發展對人才培養提出的新要求,分別增加了符合時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化,幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念,懂得什麼是正確的,什麼是錯誤的,提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行爲評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動,幫助學生理解、記憶,增強守法、守規、守紀的意識。
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