關於幫助作文9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助作文9篇，希望對大家有所幫助。

幫助作文 篇1

中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統美德。人生最快樂的事情就是伸出熱情而溫暖的雙手，儘自己所能去幫助身邊的每一個人。有句話說“助人乃快樂之本”。我相信那些經常幫助他人的人就有一顆快樂的心。

《把生的希望讓給別人》講的是1946年1月29日，周總理和隨行的工作人員以及葉挺將軍的小女兒葉揚眉，乘飛機一同從延安飛往重慶。由於氣候惡劣，飛機起飛後不久，機身上就蒙上了一層厚厚的冰甲。冰甲太重，壓得飛機向下墜落。機長命令大家馬上背起傘包，準備跳傘。這時，突然傳來一陣哭聲。原來是小揚眉座位下沒有傘包，她急得哭了。周總理立即解下自己的傘包給小揚眉背上。雖然飛機最後衝出了冷氣團，安全飛達重慶，但在生死關頭，周總理卻把生的希望讓給了別人。是呀！在危急關頭，周總理連生命都可以讓給別人，而我們爲什麼不可以讓一點方便給需要幫助的人呢？作爲一名少先隊員，就更應該爲別人着想，爲別人服務。

有一次，我們幾個好朋友在龍舟廣場玩，看見一位老爺爺在鵝卵石板上撿玻璃碎片，一點一點的撿，是那麼的專注，生怕有一丁點玻璃碎片扎着正在鵝卵石板上散步的人的腳。我們受到老爺爺的感染，也陪着一起撿着。撿完以後，看着乾乾淨淨的石板路，心裏有說不出的舒暢。有一些驕傲，又有一些自豪，那是任何詞都形容不出的感覺。

同在一片藍天下，只要我們心中時刻想着他人，大家互助互愛，我們的生活就會變得更加美好！我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人那裏。

讓我們行動起來吧，伸出關愛而溫暖的手，幫助需要幫助的人，這樣你就會在幫助了別人同時又快樂了自己。

幫助作文 篇2

每個人都有困難的時候，需要別人的幫助，當我接受了別人的幫助，我就應該感謝他的幫助，兩件事，雖然離我已經很遠了，但在我心中卻是兩顆明亮的明珠，讓我受用不盡。

一天，我和我的好朋友一起回家，我走着走着，就說起了自己的小祕密。當我說起自己的小祕密時，她卻哭笑不得，我的臉頓時氣得紅彤彤的，我大喊一聲：“有什麼好笑的。”說完，我立刻跑走，到家附近時，我沒看見腳下一塊石頭，絆倒在地，我的手不知道被什麼割傷了，一直流血，可我並沒有感到痛，我心裏一直想：我只是說了一下我的小祕密，有什麼好笑的。氣得我火冒三丈，這時，我的眼淚像珍珠似的落在地上。

一個大姐姐看到了我坐在地上，就跑過來問我：“小妹妹，你怎麼了？”我立刻擦乾眼淚，說：“沒事。”大姐姐看到我的手流血了，從口袋裏拿出一張紙巾和一張創可貼，溫柔的說：“小妹妹，你的手流血了，我來給你貼一個創口貼”大姐姐說完，拿紙巾把血擦乾，把創口貼貼在我手上。我站起來很有禮貌地說：“謝謝大姐姐，我該怎麼感謝你呢？”姐姐說：“你只要答應我，別人有困難時，你也要幫助別人。”大姐姐說完就走，以後，我一直把大姐姐說的話放在心裏，別人有困難時，我也幫助別人。

有一次暑假，我來到外婆家，在一個陽光明媚，熱氣騰騰的下午，我在外婆家附近的山上玩，傍晚下山時，我怎麼走都下不了山，我累了，坐在一塊大石頭上休息，過了一會，我就哇哇大哭起來，心想：怎麼辦，我迷路了？一會兒，一個老爺爺看到我在哭，就過來帶我下山，我十分感謝他，我問老爺爺，我應該怎麼報答他，他說起了和那位大姐姐一樣的話——別人有困難時，你也要幫助別人。

這兩件事，讓我知道了——別人有困難時，也要幫助別人！

幫助作文 篇3

當別人有困難時我們一定要極力去幫助他，將心比心，如果自己有困難別人，不幫助自己，你會怎麼想呢？

有一次我和小夥伴們一起出去玩遊戲，看到鄰居王阿姨在搬箱子，忙得不可開交，我看見了連忙走過去，說；王阿姨讓我來幫你吧！不用了，你搬不動沒關係，說完，我便躡手躡腳的幹了起來，滴答，滴答，時間一點點的過去了，不一會兩個小時過去了，現在已經是5：00了，活終於幹完了，我的汗水一直不停的從頭上流淌着，下來，王阿姨對我說真的謝謝你，要不是你，我這會兒恐怕幹到晚上也幹不完呢，不用謝老師，常教育我們鄰里之間要互相幫助，這是應該的。我話還沒說完，王阿姨便從包裏掏出10元錢遞給我說；你幹活這麼辛苦，這些錢你就去買點零食吃吧。我聽了說；王阿姨我幫您幹活不是爲了錢，您還是把錢收回去吧。王阿姨說；你還是收下吧，這多不好意思呀！不用王阿姨，我要回家吃飯呢，再見王阿姨

再回家的路上我的心頓時輕鬆了下來，剛纔的辛苦已經隨着時間灰飛煙滅了，現在我終於知道了幫助別人，使自己快樂。這句話的真正含義了。

所以今後的人生道路上，我一定要做一個懲強扶弱的人，要做一個有道德的人。

幫助作文 篇4

我們的生命，因幫助而流光溢彩，幫助，是一種美德。

幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時刻燃燒我們的生命。

蘇聯偉大作家高爾基曾經爲我們講述了一個這樣的故事，從前，在一個密密?莽的叢林裏，黑暗無邊，幾乎看不見前面何處，一羣人邁着艱難的步子跋涉着。他們已經走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來，通紅的，熱火般照亮整個森林，人們看到這希望之光，頓時歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了飢餓，緊緊地跟在這位高舉着自己的紅心英雄後面，一個緊挨着一個，藉助這希望之光走出了森林。

幫助，是一種美德。是傳播的愛心，它提醒我們播種希。

記得又一次，在網上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風雪，他深知不盡快找到避風處，非凍死不可，於是他艱難邁着腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續向前，還是停下來幫助這個陌生人？內心深處翻江倒海之後，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個凍僵人按摩，經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和自己的身體。最後，兩個人相互挽扶着走出了困境。猜想一下，如果登山者對陌生人置之不理，不積極營救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會被暴風雪埋沒。俗話說：“送人玫瑰，手留餘香。

幫助是至善至純至高人性的一種美德。

幫助作文 篇5

一個冬天的早上，小明揹着書包去上學。房頂上、樹上有厚厚的積雪，路上很滑，小明小心翼翼地走着。突然，他看見一個小弟弟不小心滑倒了。

小明趕緊跑過去扶起他，一邊幫他拍掉身上的雪花，一邊關心地說：小弟弟千萬要小心呀！小弟弟不好意思地說：謝謝哥哥。小明大聲說：不用謝，這是我應該做的。說完，小明向小弟弟揮揮手再見，高高興興地上學去了。

幫助作文 篇6

很多人覺得說別人爲自己做了一些事情，有的時候事情做好了，覺得是理所當然。做不好，那就是沒有盡職盡責。在我看來，其中一些是他的職責，一些則不是。很顯然，，很多事情幫助人的同學們是出於發自內心的願意幫助你而幫助你的。我也相信，每一個願意幫助你的人，他們的初衷都是一樣的.，他們希望能夠透過自己努力，幫助別人。

“授人玫瑰，手有餘香。”這是他們的口頭禪。有些人固執的認爲，捨己爲人、見義勇爲和愛崗敬業這樣的詞語是專門用來形容一些人，這些人應當，也必須承擔起他們的職責。這並無可厚非，但是一些人逐漸將其演化。把自己的責任和義務推脫給了別人。

我想提醒我們自己，每個人的能力都是有限的。有些人不能正確區分“職責”和“幫助”。我想：這種情況時常發生在學生幹部中間。“考試成績不好”、“學風建設不行”、“獎助學金沒有及時發放”，凡此種種，甚至連“思想彙報”沒有寫好，都成了“某些同學”甚至“某些領導”的錯誤。我想這是不對的。

沒有誰有義務幫助你。套用一句現在很流行的話，我想說，“他願意幫助我，這是我的福分。他不願意幫助我，那是他的本分。”

互幫互助才能創造和諧社會

並不是說否定了互幫互助的重要性。互相只會一聲，同學之間買書購物，相互幫忙一下，都是情理之中的事情。我們當然希望創造這樣一種美好的學習環境。當然了，這與一些同學的“想法”背道而馳，一些同學始終站在一個“奇怪”的立場，我把他稱之爲“既不利己，也不利人”，時常我們會對這樣的人感到困惑。他們的行爲時常體現不出絲毫的意義，但是他們卻這麼做了。

這麼說可能很難理解。舉個例子，甲幫助乙，丙說三道四。當事人甲、乙都沒有說什麼。丙你說那麼多幹嘛？

另一種特殊情況：“殺親”效應

有一些人會這樣，因爲跟你親，跟你關係好就覺得你的失誤、你的錯誤是不可原諒的。唯心的認爲你的失誤本都是可以避免的。如此以來，就有這樣一串思維過程：

本可避免>你犯錯，沒有成功幫助別人>你的嚴重失誤

於是，越是親近的人，越能感受到你本可避免失誤的感受。批評起來越是發狠。此後，便是一件好事變成了被最親的人罵到死的篇章。

幫助作文 篇7

“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”這句人人都耳熟能詳的歌詞，時時在我的耳邊縈繞。可是，這句歌詞的含義，我是在那一個寒冷的冬天，我才真真正正地明白了。

那天晚上，寒風呼嘯，天上的星星零零點點，還有一輪皎潔的月亮相伴，構成了一幅優美而富有詩意的畫卷。我正穿着一身棉襖，站在公交車站哆哆嗦嗦地等待着公交，站在我身旁的是一位衣衫不整的叔叔，身子不停地哆嗦，牙齒也在打架。

公交車來了，我便毫不猶豫地上了公交車，課時我身後的那個叔叔卻望了望這“富麗堂皇”的車。遲疑地走上了公交車。

車子開動了，我正背靠車椅坐着，車上十分擁擠，我又看見了那一位叔叔，那位叔叔正孤獨地站在前門處。車上的人好像覺得那位叔叔是一個會帶來黴運的人。所以，人們都處處避着他。

這時，以爲小孩子從人羣中鑽了出來，對那一位叔叔說：“叔叔，你爲什麼不坐在座位上，而是站在這呢？”小孩子用稚嫩的眼神望着他，拉住他的手，繼續說：“叔叔，跟我來吧！坐在我的位子上。”

“孩子，你坐吧！”“不，老師常常對我們說，要幫助需要幫助的人。”小孩子拉着那位叔叔來到自己的座位上，讓他坐了下來。

小孩的話不僅讓那位叔叔感動，更是讓車上的人們陷入沉思。

幫助，是一個不需要回報的事，更是一件讓人心感動的事。

幫助作文 篇8

今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。剛剛走到車站時，我看到一名老伯伯站在車牌下，只看他抽着煙，兩隻充滿血絲的眼睛瞪着車牌上的方塊百思不解，這時旁邊走過來一個年輕女孩。老人笑着用他那極不標準的普通話問了一句：“閨女，這鐵牌子上寫的是些啥呀？俺看了老半天也沒看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”

只見那女孩瞥了一眼他，愣裝沒聽見，臉上的笑容消失的無影無蹤，漸漸的走開了。看我和姐姐朝這走來他又立馬提起精神又把剛纔的話說了一遍，我告訴他他上面寫的什麼，又問他去哪。他不好意思地說：“俺是去找俺兒，他說要坐啥公共汽車去，可俺又不認字，只好在這傻等着看有沒有好心人來幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎麼去？”“啊？這麼巧，我們也去，那一塊走吧。”頓時老人臉上樂開了花。

到了目的地，老人一直說謝謝。看着他遠遠消失的的背影，我和姐姐會心的笑了。

幫助作文 篇9

三年級的一節美術課上，老師要求大家摺紙。老師講完要點之後，大家都高興的折起來，我也在快樂的折着一隻兔子。

突然，我不小心把剪刀扔了出去，砸到了樊宇傑的身上。他生氣了，轉過身就來打我，我一躲，他打了個空。他更生氣了，一把拿起剪刀，用剪刀來戳我，我沒來得及躲開，手臂立刻被剪刀劃出了一道口子，我痛的大叫了一聲：“啊”。老師聽見了，忙走過來，一看我手臂上全是血，厲聲問：“這是怎麼回事，你的手臂怎麼受傷了？”我把事情給老師複述了一遍，老師馬上把樊宇傑叫了出去，讓他趕緊給家長打電話。

這時，我已經痛得直冒汗，我軟軟地趴在桌子上。忽然，我的好朋友---李欣然，像變魔法似的從桌鬥裏拿出一個漂亮的手絹，迅速折成帶子狀，毫不猶豫的在我手上繞了一圈，再打了個結。不一會兒，手絹上粉紅色的蝴蝶被染成了紅色的蝴蝶，慢慢的，血止住了。可疼痛依然一陣陣襲來，看我痛的直冒汗，李欣然又趕緊拿出紙巾，一邊輕輕替我擦汗，一邊安慰我說：“沒事，過一會就不痛了。”我連忙和李欣然說謝謝，李欣然卻說：“ 這是我應該做的，同學之間嘛，應該互相幫助。”

十分鐘後，樊宇傑的爸爸來了，他要帶着我去醫院包紮了。就在我走出教室門時，李欣然跟了上來，不放心的說：“叔叔。包紮時，請醫生輕一點。”聽了她溫情的話語，我的眼淚都快流了下來。

雖然，現在我已經上六年級了，但我還清楚地記得這件事。我把那條紅色的蝴蝶手絹一直珍藏在我的衣櫃裏，每當看見它，我的心裏都暖暖的，這隻紅色的蝴蝶將永遠留在我的心裏。