那一次幫助作文
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?下面是小編收集整理的那一次幫助作文,希望對大家有所幫助。
那一次幫助作文1
互相幫助是中國的傳統美德。記得我前年的寒假,它讓我懂得的愛和溫暖。
那是一個大風大雨的天氣,有一個老奶奶她面部蒼老,頭髮根部有點發白,滿臉皺紋看上去應該是70歲左右她身穿一個厚厚的大棉衣,褲子穿着花紅色的'棉褲,穿着一雙棉鞋。
這位蒼老的老奶奶領着一個重重的東西,裏面裝着許多食物,她應該是去買吃的東西了她一隻手撐傘,一隻手拎着袋子,看上去有點吃力。突然來了一陣強風,那位老奶奶踩到一個滑滑的地板,一下摔得趴在了地上,東西撒的滿地都是。我連忙上去把她扶了起來。那位老奶奶的衣服,有好多補丁,因爲又摔倒了,所以裏面的棉花又破出來了。
我腦子裏面突然出現了兩個念頭,到底是幫助這個老奶奶撿東西?還是自己回去呢?如果去幫的話,我覺得特別丟臉,如果不幫的話那個老奶奶就會很費勁兒,我真的不知道該如何是好,後來我心軟,又加上感覺這個老人非常可憐,我還是不顧面子的去幫助了他,我把地上的食物一個一個的撿起來,還好沒有摔爛。那位老奶奶非常感謝我的幫助,她打算給我一個麪包,我沒有要,我就說:“人與人之間應該互相幫助纔對”那個那位老奶奶又感謝我了一番,然後我就回去了。
我一開始覺得去幫助一個老奶奶,很沒有面子,但是放下面子去幫助那位別人,是中國的傳統美德,一點也不丟人。
那一刻,我長大了,懂得了什麼是愛,什麼是情,什麼是溫暖……
那一次幫助作文2
事情發上在星期五早上的第三節課。雖然只是她的一次微不足道的幫助,但卻令我久久難以忘懷。
星期五上午第三節課是一節美術課,第二節課下課時,我突然發現周圍的同學都拿着水桶去打水,當時我還沒有反應過來,詫異地望着他們,隨手拉住一個同學,問道:“你們幹嗎都去打水啊?”這個同學用異樣的眼光看了我一眼,反問了我一句:“馬上就要上美術了,要用到水粉顏料,不打水乾什麼?”說完揚長而去。
聽了他的話,我纔想起自己把這件事忘得一乾二淨。我急得團團轉,趕忙向周圍的同學借,不了他們好似串通好的一樣,無一例外地說:“不借!”上課鈴急促地響起,每一響都像打在我的心頭,讓我覺得好像過了一個世紀那麼久,真正的是度日如年啊!我絕望地坐在座位上,心裏憤憤地想:什麼好朋友嘛,一到關鍵時刻需要他們幫忙時,個個都推三阻四的,真是可惡啊!
坐在我前面的屠同學見到我這個樣子,奇怪地問:“你怎麼了?需要我幫忙嗎?”我一下子彷彿看到了希望的曙光,可一想到其他人的態度,情緒又低落了下去。我有力無氣地問:“你可以借給我點水粉顏料嗎?”當我不抱什麼希望的時候,她卻哈哈大笑:“我還以爲是什麼大事呢,放心吧,我借你!”這一刻我才真正體會到什麼是“雪中送炭”。
誰說在學校,在班級裏就只有枯燥而煩悶的課本和作業?在那裏,同樣有溫暖人心的友誼啊!
那一次幫助作文3
記得有一次,一個培訓班組織了一次遊樂活動,我們去了一個公園,比賽爬網。
那張大網很高,老師把學生分爲五組,我在第三組中。
我們先試爬了一下,老師一聲令下:“開始!”激動而又興奮的比賽開始了。
我的狀態還算好,一鼓作氣爬到一半的距離了,我擡頭望了望上面,我目前還排在第三,需要加把勁了。回頭看了看下面,哇,腳下的人太多了,都在爭着,你擠我,我擠你……哎,太恐怖了,我還是快點往上爬吧!
終於我又超過一個同學了,把他們甩遠了,我可以慢點兒爬了,我已經筋疲力盡了,我心中的那隻小兔子卻很活潑的跳着,似乎是要我堅持,不要放棄!
加油!加油!老師在長椅上吶喊着,可我覺得腳步越來越沉重了。
快了,快到了,在登頂的最後一步的繩網距離較大,是前面繩網空隙的三倍,我手腳並用,可怎麼也跨不上去,任我想盡辦法都於事無補。就在我很絕望的時候,那個早早就爬在前頭的第一名看到了我的狀態,把手伸出來拉了我一把,我得了第二名。
我真的很驚呀,也很感謝她,我和她素不相識,她卻能在我需要幫助的時候伸出了雙手,我體會到得到幫助時內心的快樂和欣慰,我也會像她那樣,在別人需要幫助時,及時伸出我援助的手。
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