【精選】幫助作文9篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的幫助作文9篇，希望能夠幫助到大家。

幫助作文 篇1

星期天，陽光燦爛。媽媽帶我和妹妹去買鞋，剛走了一半路我就看到了一位阿姨。

只見她手中抱着一個睡得甜甜的小寶寶，自行車在一邊倒着，那位阿姨一邊抱着小寶寶，一邊去扶車，可是她怎麼也扶不起來，累得那位阿姨滿頭大汗。我連忙喊：“媽媽，快停車！”媽媽停了車，我連忙跑過去把車扶起來，那位阿姨笑着說：“謝謝你，小朋友。”

“不用謝，這是應該的。”說完我們就去商場買鞋了。

這一天我過得真高興呀！真是幫助別人，快樂自己。

幫助作文 篇2

去年夏天暑假的一個下午，我寫完了作業，突然口渴得很難受。家裏一箱優酸乳喝完了；水又剛燒開，燙得必須加一大塊冰才能喝；爸爸加班不在家；媽媽又正在午睡。我只好自己帶上兩元錢去樓底下的小商店買飲料。

我騎車來到商店門口，忽然看見旁邊銀行外有一個募捐箱，上面畫着一個失學兒童，還寫着：“你給小苗澆上泉水，爲了鮮花早日盛開。待到滿園飄起芳香，花兒會記住你的關懷。”我一看就知道是給貧困山區的失學兒童捐錢的。再一看裏面才零零星星一點兒錢，更加產生了一種同情心。

我想：一瓶飲料，對我來說是算不了什麼的，可是對那些貧困山區的孩子來說卻是多麼貴重的東西啊！在爬山運動時喝；在沒有水的時候喝……而他們只能在什麼大型慶祝會上才能勉強喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市裏，少喝幾瓶飲料沒什麼關係，就把我這兩元錢捐給他們吧！想到這裏，我就把那兩個一元硬幣投進了募捐箱，然後望了一眼賣飲料的小店，便騎車離開了。

回到家裏，媽媽已經起牀了，見我兩手空空的，很奇怪。便問：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了媽媽。媽媽聽了，讚許地說：“你做得很對！”這時，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺得口渴了。

原來，當你幫助別人的時候，你自己也就接近了快樂！

幫助作文 篇3

那天我在一個絲絨般的草地上漫步，無意中看到不遠處有一個小女孩在哭。便連忙跑過去，耐心地問道：“小朋友，你爲什麼一個人在這啊？”在我的詢問之下，小女孩再也忍不住了，便“哇哇”地大哭起來。她一邊哭一邊說，害得我幾乎什麼都聽不清，好半天才聽懂了一點。原來小女孩和她媽媽走散了，想讓我幫她找媽媽呢！

我牽着小女孩的手來到草地邊，讓她坐到椅子上。我給了她一顆棒棒糖，她立即破涕爲笑，剛剛那溪流般的淚水也被她迅速地用袖子擦了。看着小女孩那由陰雲密佈轉爲晴空萬里的臉蛋，我的心裏不禁涌起一股憐愛之情。便俯下身輕輕地拉着她的手問道：“小朋友，你叫什麼名字呀？”小女孩聲音響亮地說：“小姐姐，我叫夏夏。”“夏夏，你知道媽媽的電話號碼嗎？”“不知道。”我開始思考，最後決定陪着夏夏在原地等她的媽媽。爲了讓夏夏不着急，我使出了渾身解數，又是唱歌、跳舞又是扮小丑，逗得夏夏“咯咯”笑個不停。看着夏夏那燦爛的笑臉，我的心裏涌起了一股股暖流。

就這樣時間不知不覺的過去了，終於一個身材矮小的女人從商場裏奔了出來，急急地叫喊着：“夏夏、夏夏，你在哪呀……”我問夏夏那個人是不是她媽媽，夏夏顧不上搭理我，直接奔向了那個女人，她們緊緊地樓在一起，抱頭大哭起來。面對這一情景，我深深地舒了一口氣！

就這樣，我在第一次幫助別人的同時獲得了無比的快樂！

幫助作文 篇4

助人爲樂是中華民族傳統美德，我一直告訴自己要做一個樂於助人，善良熱心的人，因爲這樣才能夠幫助同學，幫助有需要的人，才能讓自己在奉獻中體會到快樂。

當然，一開始的時候也是會有些手足無措，並不知道該怎麼去幫忙，有些時候，明明是出於好心，想要幫助別人，可偏偏就會幫了倒忙，出力不討好，還會被人誤解。比如上次我看到一個同學在擡桌子，很沉的樣子，於是跑過去幫他，結果沒想到因爲太沉，一撒手卻砸到了同學的腳，看着他抱着腳齜牙亂叫疼的滿地轉圈的樣子，我真是很無奈，明明是想要幫忙的，結果卻成了這樣。

後來我增長教訓，也積累了經驗，我開始慢慢觀察別人是怎樣幫忙的，久而久之，我開始熟能生巧，終於可以恰到好處的幫助別人了。

比如那次幫同學搬桌子，如果我能事先估計好那個桌子的重量，喊來其他人一起幫忙，那樣就會省力的多，也不至於沉得扔掉不小心砸到同學的腳。比如後來看到同學掃地拖地很辛苦時候，我會先幫他們開開窗子，再幫忙掃地，因爲這樣就不會有灰塵到處亂飛引得咳嗽了。再比如同學在學習上有需要的時候我也會適時的去幫助他們解決問題，互相學習才更有利於進步嘛。

我會幫助同學了，我很喜歡在奉獻中體會到的快樂，也會繼續幫助更多的人。

幫助作文 篇5

一天晚上，我在電視節目上看到貧困山區的孩子沒錢上學，沒錢買書……可他們很愛讀書，我非常想給他們一點幫助。

我家裏的課外讀物已經放了一書櫃。扔了？太可惜；賣了？我不同意；送給鄰居？不行，鄰居家小孩還沒到那個年齡，說不定還不跟我在一個學校上學，用不到這些書。

我坐在凳子上想了一會兒。突然想到了一個好辦法：我可以無償送給貧困山區的孩子。這樣不僅可以把書送出去，還可以幫助那裏沒錢讀書的孩子在家裏可以讀上書，豈不是一舉兩得嗎？！

媽媽突然走了過來，對我說："想什麼呢，這麼開心？""我想到怎麼處理這些讀過的課外書了！"媽媽聽了，微笑着點了點頭。我接着說："我可以把它們送給貧困山區的孩子們，我還把它們分成了幾類：童話故事類，拼音漢字類，還有知識文學類等等。"媽媽給我豎起了大拇指。

我現在幾乎可以想象到那些孩子們的樣子了，手捧着心愛的'讀物，目不轉睛，一張張臉上掛着多麼幸福的笑容啊！

誒，我應該怎樣把課外書送到那羣孩子們身邊呢？你們給我想想辦法吧！

幫助作文 篇6

“糟了，糟了！下節課就是美術課了，老師千叮嚀萬囑咐要帶上油畫棒，可我這個馬大哈還是給忘了，這可怎麼辦呀？”

去辦公室打電話，讓媽媽送過來。可是，遠水解不了近火，馬上就要上美術課了，來不及了。向同學借吧，可是同學們自己還要用呢，怎麼可能借給我呢？什麼辦法都不想吧，要是被毛老師發現的話，我肯定要挨批了。我越想越着急，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“丁零零，”上課了。我邁着沉重的步伐走進教室，忐忑不安地開始上課。今天畫的主題是美麗的春天。老師一講解完，同學們就迫不及待的畫了起來。有的畫小草，有的畫柳樹，還有的畫小河。我也畫了起來，不一會兒，瞧，青青的小草，綠綠的柳樹，清澈的小溪都在我的圖畫本上了。多麼生機勃勃啊！我越看越喜歡。但我想起自己沒帶油畫棒，正當我愁眉苦臉的時候。“朱泊睿，你忘帶油畫棒了嗎？我的油畫棒借給你吧！”這時耳邊響起同桌陳品潞的聲音。什麼？陳品潞居然會主動借給我，我有點不敢相信自己的耳朵。“你真的願意借給我？”陳品潞說：“當然了！你是我的同桌啊！”看到陳品潞眼睛笑成一條線，我心裏暖暖的，感激地說：“謝謝你，陳品潞。”陳品潞說：“不用謝！”於是，就這樣，我們倆都得了5顆星，得到了老師和同學們的稱讚。

陳品潞真是一個助人爲樂的人啊！我要向她學習！

幫助作文 篇7

今天是老人節，老師叫我們幫助一個老人，寫體會。我幫助了一位很老的老人。中午，我去拿饅頭，回來的時候看見一位老人再拖一個袋子，裏面有一些東西。我正好像到老師叫我們幫助一位老人，所以我幫助了她，我過去了，我對老人說：“我幫您，需要放哪？"老人說：”不用，我自己能行。

“我又說我幫幫你吧！”然後我幫她把袋子拖到了她想放的地方。然後我說：“放好了，再見！”那個老人好像說了些什麼，我沒有聽到，向她擺了擺手就走了。助人爲樂這個成語真是好，是誰想出來的。我就的幫助一個人，不但別人得到快樂，自己也會得到快樂！所以我們每個人都要幫助需要幫助的人！做個熱心的人！

幫助作文 篇8

同學們，你們在生活中、學校都幫助過哪些小同學，經過那件事你高興嗎?那麼，今天就讓我來給你講一講我都幫助過哪些小同學吧!

一個星期三的早上，當我走到學校門口的時候，發現了門前積了很多水，有幾位一年級的小同學沒有辦法過去，就問他們，你們怎麼了!他們說：‘這些水擋住了我們的路，我們過不去，我聽見了，想呀想，想呀想，最後終於想出了一個好辦法。

於是，我跑到了班裏，叫了幾位好同學，拿了幾把掃巴，跑了下來於是，我和那幾位好同學一起工作，把學校門前的那些水都掃到了一邊，最後，那幾位小同學終於進了學校，他們都紛紛感謝我們，然後，就一個個高高興興地去班裏了。我和同學們也高高興興地回班了。

經過這件事後，我還受到了老師的表揚，回到家之後，爸爸媽媽還誇我是個樂於助人的好孩子。我也自言自語地說：原來幫助別人這麼快樂。

幫助作文 篇9

華羅庚說：“我幫人家，莫記心頭；人家幫我，永志難忘。”這是多經典的句子啊！

想要成爲一個高尚的人，首先，不去計較得失，幫助別人，不應以得到回報爲目的。世界上有太多的犯罪分子，有想成爲霸主的人，這往往都可成爲心眼小，而導致心靈的缺失，從而犯罪的念想就在心裏紮了根。然而，這一切的一切都來源於人們之間互助心裏的斤斤計較。

如果每個人都真心的樂於助人，正確看待與接受別人的幫助，這世界就將會變得純潔，心靈邪歪的人也將會減少。看，又有老人裝倒騙錢了，年輕人好心上去幫助。得到的卻是老人口口聲聲的賠償，虛僞的人類，導致了虛僞的世界。本來幫助是一件美好的事情，卻變成了一樁沉重的嚴申。這是多麼的悲慘呀。

但我們必須去改變現狀，不能因爲被投訴就矇蔽雙眼，因爲老天分的清楚誰對誰錯，伸出雙手，去幫助別人，用你的善良去溫暖誤入迷途的人，總有一天，他會感受到你的真心幫助，這比你賺再多的錢都要開心，都要滿足。

我們不要去質疑，要相信，一個人的能力有限，但全世界的人的力量是無窮無盡的。用善良的心去擁抱社會，社會用美好報答你，這就是最好的結果。

樂於助人，不求回報，是人的基本美德，互幫互助，可以給社會帶來幸福！