樂於助人的人小學生作文（精選29篇）

我是一個助人爲樂的孩子，每當別人遇到困難，我就會主動走過去，伸出援助之手，架起友誼的橋樑。小編收集了樂於助人的人作文（精選29篇），歡迎閱讀。

樂於助人的人小學生作文 篇1

在我們祖國長達5000年的歷史長河中，有無數精彩的傳統美德值得我們去學習，如尊重師長、以禮爲先等等，雷鋒叔叔就擁有一個我們應該學習的中華民族傳統美德——樂於助人。

雷鋒是一個普普通通的汽車兵，可現在無人不曉，因爲他總是主動幫助別人。曾經，只要是雷鋒在的地方，就總能看到他忙碌的身影。無論是幫助別人打掃衛生，還是在別人需要幫助的時候伸出援助之手，都是他樂於助人的典範。其實，我們也可以隨時幫助別人，但是我們可以做到和雷鋒一樣，時時刻刻堅持幫助任何需要幫助的人嗎?當然，我們還做不到。只有像他一樣不管任何時候都堅持幫助別人，這可不是一天兩天的堅持，而是常年的堅持啊!沒有堅定的毅力和信念，怎麼能堅持幫助別人呢?

其實，想讓自己精彩——幫助別人，也很簡單。在公共場所，看見別人有什麼地方找不到的時候，就可以告訴別人，並幫他指路，這就是幫助別人。生活中，這樣的例子還有很多很多。在班級裏，同學如果在學習上遇到了一些困難，自己如果能解決這個問題，那就是應該“挺身而出”的時候了，幫助別人時，一定要態度友好!這樣幫助了別人自己感到快樂，別人也高興，而且還和你加深了友誼，何樂而不爲呢?

不止可以在精神上幫助需要幫忙的人，物質上幫助別人也是樂於助人的精彩表現，許多例子又出現了。

當同學沒有帶某一樣文具的時候，可以將自己的文具借給別人;當別人坐車或急需打電話的時候，也可以臨時借錢給別人用。還有一種方式幫助別人：那就是透過慈善機構。當哪個地區發生災難，急需支援，有條件的人們就可以捐出自己的資金或物品;當有人因貧困而上不了學的時候、某個地區要建造希望小學的時候，我們就可以獻出自己一份小小的愛心。將金錢用在這裏，比用在零食、玩具上有用的多。我們學校就有一個一元基金，我非常支援!

精彩的方面有很多很多，只要有一顆愛心，就可以時時刻刻幫助別人。幫助別人自己會感到快樂，別人也一定會對你表示友好。向榜樣學習樂於助人的精神，讓我們一起擁有一個精彩的人生吧!

樂於助人的人小學生作文 篇2

我是一個助人爲樂的孩子，每當別人遇到困難，我就會主動走過去，伸出援助之手，架起友誼的橋樑。

上週，我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道後，立刻借他一支藍筆，他連忙向我道謝。

週一，我借給全桂海、潘毅鑫一支筆，他們很感謝我。

在學校裏我樂於助人，在校外也一樣。有一次，我看到一個老婆婆在過馬路，什麼都沒有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆過馬路。老奶奶過馬路後，對我說：“小朋友，你知道廣百大樓在哪兒嗎?”我這位“愛心大使”要出場了，說：“在朝陽街向前走，就能夠看到了。”老奶奶連忙說：“你真是一位好孩子啊!謝謝你。”我立刻說：“不用客氣，這是我應該做的。”老奶奶對着我笑了笑，按照我說的，走向朝陽街。

“贈人玫瑰，手有餘香。”媽媽經常這樣對我說這一句話。在今後的人生道路上，它將一直陪伴我堅定地走下去。

樂於助人的人小學生作文 篇3

我是一個不僅美麗而且樂於助人的小女孩。我長着高挺的鼻子，像外國美女一樣優雅。淡淡的柳葉眉非常漂亮，一口整齊的小牙雪白雪白，真像閃爍着光彩的珍珠。其實，我最大的特點就是樂於助人。

記得有一次放學，我一邊哼着歌，一邊走在回家的路上。突然，我看見有一位拄着柺杖摸索着要過馬路的盲人阿姨。那位盲人阿姨衣服很破舊，胸前居然還打了兩個補丁，似乎很可憐。因爲心裏很擔心她的安全，所以我毫不猶豫的走上前去，用雙手扶住盲人阿姨，柔聲細語的對她說：“阿姨，今天路上人多，讓我扶您過馬路吧!”盲人阿姨聽了，臉上露出了一個感激的微笑，連忙說：“好啊，謝謝你。”於是，我慢慢的扶着盲人阿姨過了馬路。想着又幫助了別人，我的心裏比吃了蜜還要甜。

還有一次，我在學校的操場上。一位低年級同學朝地上扔了一塊香蕉皮，不巧的是，另一位正在跑步的小妹妹踩到了。“砰”地一聲，小妹妹重重的摔倒在地，可能是摔疼了，她坐在地上哇哇大哭了起來。我連忙跑過去，將香蕉皮扔進垃圾桶，然後把小妹妹扶了起來，一邊安慰她，一邊幫她揉了揉摔疼的地方。在我的幫助下小妹妹停止了哭泣，又開心的在操場上玩了起來。

小朋友們，你們知道我是誰嗎?沒錯，我就是既美麗又樂於助人的胡柯。

樂於助人的人小學生作文 篇4

我有一個好朋友。她今年11歲，長着一雙彎似鐮刀的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，一頭精神的短髮，烏黑髮亮……別看她相貌平平，但她的所作所爲卻令人佩服。

那件事發生在我讀四年級的時候。第五單元的數學測試卷發下來了，只見同學們都高興得連蹦帶跳。一看，原來是他們都考出了自己理想的成績，就連王禹晴也考了98分呢！我想：我肯定會得100分。想着，想着，心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣。沒想到樂極生悲，我竟得了74分。“哎呀，考砸了，完了！”我小聲地嘟囔，“都怪我測驗時不細心……。”旁邊的同學看了我的分數都火上加油，議論紛紛。這時中等個子的同學向我走來，我不耐煩的揚了一下手，說：“你肯定是取笑我的，不就得了98分嗎？”說着，我擡起頭來一看，果然不出我所料，來人正是王禹晴。雖然看着她並沒有想嘲笑我，但她來的意圖令人困惑。這時，她開口了：“沒錯，我是得98分，但我並沒有取消之意。你忘了嗎？老師反覆教導我們：遇到困難別放棄，要勇敢地面對它，挑戰自我！”隨後，她把我錯題的幾大要素告訴了我，還給我耐心講解，並且講了幾個笑話給我聽，逗我開心。

平時，王禹晴還幫助組長收作業；幫助老師抱作業；幫助同學打飯……

我的好朋友王禹晴是個普普通通的小女孩，是個樂於助人的人！

樂於助人的人小學生作文 篇5

我們家對門住了一個愛幫助人的小男孩，他是我的好朋友。只要別人有困難，他都會主動伸出手，去幫助別人，他真是一樂於助人的人。他的名字叫——陳涵

昨天，我和他，還有哥哥三個人去公園玩溜冰。進了公園，我們來到了沒有什麼人的場地。我們穿好溜冰鞋在空地溜了起來。

就在這個時候，一個小女孩溜冰沒有站穩，不小心摔了一跤。他馬上準備溜過去幫助他，我急忙拉着他說：“我們多一事不如少一事，別去了，要不然別人會以爲是我們把她撞倒的。”他連忙說：“樂於助人，是人人都應該做的事，更何況咱們還是少先隊員更應該去幫助別人。”說完，陳涵立馬衝了過去把小女孩扶了起來。關心的問：“小妹妹你沒事吧。”小女孩說：“沒事，謝謝大哥哥。”他把小女孩腿上灰塵拍了拍，對她說：“小妹妹，你兩腳要稍微開啟，身體稍微往前傾，慢慢滑，不要着急，哥哥相信你一定會成功的。”小女孩點點頭，甜甜的說：“大哥哥，謝謝你，我一定會好好學的”說完，小女孩就自己滑了起來，我們也高興地滑了起來。

傍晚，我們樓底下有一個老奶奶年紀大了不小心摔了一跤，半天也沒有站起來，他立馬把老奶奶扶起來，對奶奶說：“奶奶，以後小心點，走路要慢一點，這樣纔不容易摔跤。”老奶奶說：“謝謝你涵涵！你真是個好孩子。”陳涵不好意思的說：“不客氣，尊老愛幼是中華人民的傳統美德，就是別人也會這麼做的。”

哎，透過這些事讓我知道，幫助人是多麼快樂的一件事，以後我也要像他一樣，做一個樂於助人的人。

樂於助人的人小學生作文 篇6

我們班有個同學，長着圓圓的大腦袋，炯炯有神的大眼睛，像小肥豬的身子，還有粗壯的四肢。這麼靈活的小肥豬，除了吃還懂得樂於助人這四個字呢！既然都這麼說了，也不瞞你們了，他就是樂於助人之天使，楊承文，外號就是“楊樹”。楊承文，楊樹，順口吧，以後我就叫他楊樹啦！

有一天放學，我正要下樓梯時，被初高中的大哥哥絆了一下，連滾帶爬的摔了下來。“轟”的一聲，我摔在了地上。“哎呦喂。”我痛苦地說，“疼死我啦。”這時，楊樹正好走了下來，像鳥兒一樣“飛”到我身邊。着急地說：“怎麼樣，沒事兒吧？摔到哪兒了，疼不疼？”這些像媽媽的囑咐一樣出現在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來跑向衛生室。可是我們去晚了，楊樹又把我揹回教室。我趴在楊樹的背上，無比的溫暖，無比的安全，還無比的幸福，來到教室，教室裏的老師、同學全走光了，轉眼間，校園裏空空蕩蕩的，楊樹拿來椅子，把我放下，借用辦公室裏的座機打電話給老師，還有我和他的家長，不一會兒，人都來了。我媽媽把我扶回家。老師誇他是個好孩子，從此之後，楊樹越來越受人們歡迎和喜愛了。

這就是我們班的“楊樹”楊承文，這次，多虧了他呀，他真是個樂於助人的人！

樂於助人的人小學生作文 篇7

我班有個同學，長着個瓜子型的臉，炯炯有神的大眼睛，身材很苗條，四肢細細的，這就是我們班的樂於助人的同學——於雨。

有一次，一個下午，我們上體育課，“開始跑步。”體育老師大聲說完就走了。我們一個個排好隊，等老師說開始跑，等了一會，我們的體育老師終於回來了，老師剛過來就生氣地說：“剛剛我去廁所了，你們怎麼沒跑呢？”我緊張地說：“老、老、老師，因爲你沒喊開始，所以······”

我實在說不下去了，老師看了看我說：“好吧，現在開始跑。”我們一個個排着隊整齊地跑了起來，突然，撲通一聲，我摔倒了，“啊！你的腿流血了。”於雨看着我說。老師過來看了一下說：“於雨同學你帶潘泓羽去抹點藥吧！”於雨說：“好的，老師。”於雨把我送進了醫務室裏，給我塗上了一層藥膏，第二天，我的腿好多了，多虧了於雨。這一天下課我連忙去於雨的桌上，問她需要什麼幫助嗎？於雨納悶地看着我說：“你的腿都這樣了，怎麼幫我呀？”我興高采烈地說：“於雨，你真笨，你看我這樣子當然不能幫你呀！等我腿好了我再幫你，好嗎？”於雨高興的說：“好的。”

晚上回到家裏，我怎麼也睡不着，一直都在想我該怎樣幫助於雨，最後，我終於想到了，她想讓我怎麼幫她，我就怎麼幫她。

樂於助人的人小學生作文 篇8

“很幸運遇見你……”每當聽到那首歌，我就想起陪我流淚的小夥伴，她就是助人爲樂的小云。

她有一頭棕色的長髮，濃密的眉毛下有兩隻寶石般的大眼睛，她一圈又一圈地轉着。她高高的鼻樑下有一張健談的小嘴。她經常能在睡覺前聽到小云唱歌。她的歌聲像翠鳥戲水，像黃鸝的歌聲。她溫暖的聲音感染了所有人。她不僅漂亮，而且很有幫助！

記得夏令營的時候，軍訓的時候不小心磕到了腳，腳上滲出了幾個紅色的血絲點。疼痛突然充斥我的腦海，腦海裏出現一個詞：痛。眼淚像碎珠子一樣掉在地上。

回到宿舍，大隊部直奔宿舍。我受傷了，很快就被扔下去了。我抽泣着，痛苦地走着。寫完不久，看到一個熟悉的身影，小云！我看到她心煩意亂的跑過來，擦了擦汗，讓我把手放在她背上，扶着我一步一步的走，還不忘安慰我說：“沒事，只是大腿骨折了。我帶你去醫務室拿點香油來！”說完又把我扶到醫務室，汗水不顧刷地掉進了他的眼睛。在太陽這樣的大熱天，小云本來可以馬上去宿舍把空調涼了的，她毫無怨言的爲我努力。第一次離開父母，第一次那麼孤獨無助的時候，小云的幫助就像是雪中送炭，彷彿讓我看到了乾旱沙漠中一片誘人的綠洲。我感到一股暖流在我的小中庭裏上下流動.

啊，小云，你是個樂於助人的好孩子。雖然我們分開了，但我永遠不會忘記你，我最好的朋友。

樂於助人的人小學生作文 篇9

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”外表美不代表心靈美，心靈純淨的人才是最美的人。

週末的早晨，陽光燦爛，天氣晴朗，花兒奼紫嫣紅，街上鳥語花香。我興高采烈地在街上走着。突然，一輛自行車把老奶奶絆倒了，我急急忙忙地跑過去把老奶奶扶起來，但是老奶奶的腿扭傷了，我又沒有手機，慌忙之下便四處張望，看看有沒有人向我們走來，結果一個人也沒有，我準備自己扶老奶奶去醫院的時候，一位高大的叔叔向我們走來，笑着對我說：“小妹妹，再等等吧。”

那位叔叔說完就走了，我心想：那位叔叔也不像是壞人啊，但是壞人的臉上也不會刻着“壞人”兩個字？到底該等還是不該等呢？我心裏彷彿有一個小天使和小惡魔在爭吵。“等！”“不等！”“等！”“不等！”最後我選擇了“等。”突然，一輛救護車映入了我的眼簾，“難道那輛救護車是那位叔叔叫的？”我自言自語道，我心想：算了，先不管那麼多了，先把老奶奶送去醫院要緊。老奶奶的腿包紮好後，讓我去問醫生一共要用多少錢，但醫生說錢已經付過了。聽到這句話，我不由得產生一種想法：難道錢也是那位叔叔付的？我在回家的路上又見到了那位叔叔，急忙跑過去說：“謝謝您幫老奶奶叫救護車和付錢，真的非常感謝您，叔叔！”叔叔微笑着對我說：“不用客氣，這是我應該做的！”道完謝後，我興高采烈地回家了。

外表美的人不代表心靈美，心靈美的人才是最美的。

樂於助人的人小學生作文 篇10

我們班上可都是高手如雲，有數學達人，有作文精英，還有英語健將，而他，學習優異，性情開朗，而且相當的樂於助人呢！

有一次午自習，數學老師佈置了一些較難的題，他順順利利的寫完了，但是後面學習並不太好的張騰同學有些犯難了，因爲這些題對他來說有點太難了，張騰緊鎖眉頭，還不時向周圍的人求救，但是沒有人理他，只顧寫自己的，他坐在張騰的前面，聽到張騰的求救後，他邊扭過臉來幫助張騰，一遍遍幫張騰講題，沒有說一個煩字，耐心的幫他分析這道難題，這時，我看到了數學老師正在瞪着他，我趕緊提醒，但是他非得給張騰講明白。終於，張騰會了這道難題，他剛轉過身，老師立馬點出了他的名字，並且扣了他好多分數，可能老師認爲他和張騰在說話，可是他的臉上並沒有悲傷，並沒有生氣，也看不到一點後悔，我油然生起了敬佩之情，想想，如果是我，肯定不會理張騰的，更何況在這樣的情況下被扣的分，如果是我，我一定會伸冤的，好在下課時，張騰給老師說了來龍去脈後，老師纔將剛纔的話收回。到了調座位的'時候啦，他三下五除二的整理好書包，搬起了板凳，到了另一個座位後，整理好書包，就去幫其他人整理書包了，一會幫幫東家搬板凳，一會幫幫西家放書包，忙活了一會，他自己卻滿頭大汗了，我看到後，再次生出了敬佩之情。

這位同學真是好樣的，我們一定要向他學習，樂於助人，友愛同學。

樂於助人的人小學生作文 篇11

我們樓的謝奶奶是一個和藹可親的老人。她的頭髮幾乎都已經花白了,可是身體還是向年輕人那樣充滿活力。最重要的是奶奶非常樂於助人。

記得有一次,媽媽上班,我自己回家,而我卻忘記帶家門鑰匙了,急得我團團轉,差點都哭出來了。這時讓遛彎回來的謝奶奶看見了,趕緊問我怎麼了,我哽咽着說：“我媽媽不在家，我忘記帶鑰匙了”還沒等我說完，奶奶笑着說：“我還以爲什麼事呢，走，到我家去！”說完，奶奶就拉着我的手上了樓。雖然他的手是涼涼的,但我卻感覺一股暖流用上我的心頭。

到了家,老人家給我倒了杯水,安慰我說：“孩子沒事,先給你媽媽打個電話讓她放心,然後就寫作業吧。”望着奶奶那慈祥的眼神,我似乎沒有剛纔的不安了.奶奶又給我削了個又大又紅 的蘋果。她拿起一把小刀,從蘋果的上面開始削,削出的皮連在一起,一圈一圈的,就像一個個愛心圈緊緊地連在一起。看她熟練的動作,望着她慈祥的眼神,彷彿那不是一個蘋果,而是她金子一般的心!她削完後遞給我。這時媽媽來了,對奶奶連連感謝,謝奶奶卻把手一搖說:“誰能沒有困難啊！有困難就應該互相幫助，這樣社會才能和諧美滿！”

是啊！只有大家互相幫助，社會才能和諧美滿。我們應該把這種有愛心，助人爲樂的品質如環環相扣的愛心圈一般一代一代得發揚下去。

樂於助人的人小學生作文 篇12

在我的小學生涯裏,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海裏.

記得那是上二年級的時候,我經常忘帶東西,是個“馬大哈”.一次,美術老師佈置了帶水彩來畫畫.到上課的時候,我纔想起來,急得我抓耳撓腮,不知所措,我的同桌看見了.馬上就把他的美術用具推給我說：“你沒帶,先用我的,你畫完了,我再畫,誰叫我們是好朋友呢.”這下好了,我放下心來.

美術老師來了,她問：“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我的衣角,只見她迅速站起來,低着頭,全班只有她一個人,“啊!這――”我真不知怎麼感謝她,既借我水彩,又要替我挨訓.

老師已一步步朝我們走過來,嚴厲地批評她說：“我一直強調要帶美術用具,你怎麼就一點記性也不長?你怎麼沒把自己忘家裏呢!”美術老師用手指指着她腦門,讓她在座位上罰站.

我頓時蒙了,心裏像打翻了五味瓶,真想向老師坦白一切,可是,望着她向我示意不說的眼神,我最終沒有說.我拿起了畫筆,沉思了一會兒,勾線,上色,不一會兒,畫出了一幅“友誼之路”的畫,上面兩個小女孩手牽着手,一起去上學.我舉起來給她看,她甜甜地笑了.

這件事過去了很久,至今我還十分難忘,我非常感謝二年級的同桌,她的一言一行讓我記憶猶新,也成爲了我榜樣.幫助他人,不求回報.

樂於助人的人小學生作文 篇13

我的媽媽是一個樂於助人的人，她長着高高的個子，一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神，媽媽性格開朗，經常幫助別人做事情。要是你問樓裏的鄰居有哪些樂於助人得事，他們肯定邊說邊豎起大拇指。

記得上回過暑假，我和媽媽去姥爺家做客，一路上我一直美得哼小曲，因爲姥爺種的西瓜又大又甜。到了老爺家，我們兩沒有看見姥爺，就急着問他去了哪兒！姥娘說：“他能去哪！還不是到他那塊西瓜地裏了。”我一聽就趕緊嚷着媽媽帶我去，誰知媽媽比我還着急，幾乎一路小跑來到田地裏。我還在那找西瓜的時候，媽媽已經和姥爺幫上忙了，它不管三七二十一，說幹就幹，也不管我在幹什麼了，一直幹了整整一個上午，終於幹完了。看着媽媽滿頭大汗的樣子，姥爺又高興又心痛，給我門挑了一個大西瓜吃，一直誇媽媽是一個好閨女，要不是來得及時，下午我也幹不完。

有一次我門一家三口去爺爺家玩，路上有一位師傅吃力的推着一輛平板車，熱的“汗流直下三千尺”。媽媽對爸爸說：“我們去幫一下吧！”爸爸爽快的答應了，於是他們兩個一起去幫忙推車去了，他倆用盡全力，終於把平板車推到了目的地。工人師傅感激的連說謝謝，可是爸爸媽媽卻說：“咱們都是路上的朋友，這個忙是應該幫助的”。

幾隻小鳥在媽媽頭上飛來飛去，好像說：“你真棒”！

樂於助人的人小學生作文 篇14

有時候，一個人，聽着一些歌，會回憶一個人。每當我聽着老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個浮現的總是她。

她有一張小巧的瓜子臉，平平的劉海，淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會道的嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的。看了這段文字，你是否認爲她是一個很文靜乖巧的女孩兒。那麼，你錯了，大錯特錯。她偏偏是一個活潑的、有時候還笑裏藏刀的不安分的女孩。

雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈，但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好，還樂於助人、處處爲他人着想。同學有什麼不懂的問題，都愛去找她解答，她也總是樂呵呵地幫同學們解答他們的疑惑。

說起她的樂於助人，我想起了一件事：那本是一個晴朗的下午，可是沒過多久，老天爺一撇嘴，眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉，完了，我沒有帶雨傘。家又離得這麼遠，難道回到家的時候會成爲落湯雞？放學了，我揹着書包站在窗前等待着老天不再哭泣。這時，她走到我的身邊問我，“你沒帶雨傘嗎？”我點頭。她笑笑，對我說，“沒關係，我今天剛好帶了兩把傘，可以借你一把呀！”

那天，我回到家準備睡覺的時候，大雨還在不停的下。

第二天到學校，我才知道，原來她昨天只帶了一把傘，而她把雨傘借給了我後，自己淋着雨跑回家，所以今天發燒了不能來學校上課了。

是了，這個女孩兒就是我們班的——鄒燕婷！

樂於助人的人小學生作文 篇15

每當我被身邊的平凡小事而感動的時候，我都會想起一個人，他是一個經常樂於助人的人，只要我們小區裏面有人遇到麻煩，他都會來幫忙。你們猜到他是誰了嗎？對了，他就是主管我們116棟的保安叔叔。

我們這棟樓的保安叔叔，是一個個子高高的，每天都對着我們笑咪咪的一個人，他有一對烏溜溜的大眼睛，短短的鼻子，嘴巴大大的，說起話來卻很溫柔。他的身上總是穿着一套深黑色的保安服，再加上一頂黑色的保安帽子，就組成了一個保護我們、無私奉獻的保安叔叔。

保安叔叔不僅外形很有氣勢，還很樂於助人，就說保安叔叔幫助我和媽媽的事情吧。大前天，我和媽媽一起去樓下倒垃圾，順便去拿媽媽買回來的快遞。

一下樓，我快速地丟完了垃圾，就和媽媽去取快遞。我看了看放在椅子底下的快遞，一共有3個，2個小的，1個大的，我二話沒說，就拿起了2個小快遞，對媽媽說：“媽媽，你來拿大快遞吧。”媽媽點點頭，蹲下去搬起了大快遞，準備上樓，結果大紙箱實在是又大又重，好不容易搬起來又慢慢地滑了下去，站在大門口的保安叔叔看到了，連忙走過來對我們說：“我來幫你們吧！”說完，就彎下腰，費力地擡起沉重的快遞，然後快步走向電梯門口。

當保安叔叔幫我們把快遞送到電梯裏面之後，又對我們說：“你們待會兒到了20樓以後，可以把快遞推出電梯，這樣更省力一點兒。”我和媽媽聽完，連連道謝。

保安叔叔，你樂於助人的精神感動了我，我向你致敬！

樂於助人的人小學生作文 篇16

“與你相遇，好幸運……”每當我聽到那一首歌，我就想起那一個陪伴我流淚的小夥伴，她就是樂於助人的小芸。

她長着一頭棕色的長髮，濃密的眉毛下長着兩顆寶石般的大眼睛，滴溜滴溜的轉着，高高的鼻樑下長着一張能說會道的小嘴巴，睡前經常能聽見小芸唱歌，她的歌聲如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，暖暖的聲音感染着每一個人，她不但美麗，還很樂於助人呢！

記得在夏令營裏，我不小心在軍訓時磕到腳了，腳上滲出幾道紅紅的血絲來，劇痛頓時漫上心頭，一個字出現在我腦子上：痛。眼淚像斷線的珠子落到了地上。

要回宿舍了，大隊部朝宿舍方向走去，受傷的我走不快，很快被甩下來了。我一邊抽泣，一邊忍着痛走。很快，我看見一個熟悉的身影，是小芸！只見她心疼的跑過來，幫我擦了擦汗，讓我把手放在她的背上，一步一步攙扶着我走路，還不忘安慰我，說：“沒事的，只是大腿破皮了，我帶你去醫務室那搽一點萬花油吧！”說完又扶我去醫務室，汗落到眼睛裏也不顧擦一擦。驕陽似火的大熱天裏，小芸本來可以馬上到宿舍裏涼空調的，而她又爲了我辛苦，毫無怨言。在我第一次離開父母，第一次這麼孤獨無助的時候，小芸的幫助，就像雪中送炭，彷彿讓我在乾燥的沙漠看到了一塊誘人的綠洲。我感覺有一股暖流在我小小的心房中上下串動……

啊，小芸，你是一個樂於助人的好孩子。雖然我們已經分開了，但我永遠不會忘記你，一個我最好的朋友。

樂於助人的人小學生作文 篇17

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，在我們的生活中，只要每個人都獻出自己的愛，拿出自己那樂於助人的心，我們的社會就將處處充滿愛。

在我的朋友中，就有這麼一個人，她有一個圓圓的腦袋，一雙珍珠般的大眼睛，挺着一個小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，腦後綁着一條“馬尾巴”，一米五左右的個子，長得不高不瘦的。這個人每看到別人有困難時，她都會奉獻出她那樂於助人的心幫助需要幫助的人。

記得那次，學校組織全體師生爲青海玉樹地震災區捐款。同學們你一元，我兩元，紛紛向青海玉樹捐款，獻出自己的愛心。當輪到她時，我看到她向災區捐了二十元，這是我們班捐款最多的。

下課後，我偷偷問她：哪來這麼多錢？“是我平時攢着買書的錢。”當我聽完後不禁震驚了一下，原來她把自己平時攢着買書的錢全都拿出來捐給災區的災民，我真佩服她那樂於助人的精神。

她那樂於助人的精神不緊表現在爲災區人民捐款的時候，還表現在當同學有難題的時候。

記得那天下課的時候，我在教室裏做作業，做着做着，我遇到了一道難題，怎麼想也想不出來。這時，我想到了她。於是，我帶着疑問去向她請教。她看完題目，便知道了做法，耐心地向我講解。我明白之後，向她說了聲謝謝。而她卻回答：“沒關係，這是我應該做的。”

看了以上的介紹，大家想知道她是誰嗎？告訴大家，這個人就是我的好朋友——小琳。

樂於助人的人小學生作文 篇18

她有着一張瓜子臉，一雙水汪汪的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴。她很愛笑，一見到人總愛揚起她那燦爛的笑容，給人一種很溫暖的感覺。她的笑容彷彿擁有治癒的能力，能一瞬間把我的煩心事全部趕跑，給我帶來滿滿的正能量。

有一次下了暴雨，我們學校裏有好多水溝，我不小心掉了進去。孤立無援的時候，是她把我扶了起來，帶我去醫務室包紮傷口，再扶着我回到了教室。

我在作業上遇到難題的時候，她總會第一時間過來教我。

她也喜歡講故事和講笑話。有一次，我因爲考試考砸了，捱了媽媽的一頓罵，心情很低落。她好像總是能洞察人心，在我難過的時候總是會陪在我身邊，她也不安慰我，就是講故事還有笑話給我聽。我也總會被她逗得哈哈大笑，那些不開心的情緒馬上煙消雲散，心情又重新明媚起來。

她還是學校合唱團的一員，可是她現在已經不喜歡在合唱團裏唱歌了，因爲合唱團的排練佔用了她太多的學習時間。爲了退出合唱團，她想出了這麼一個藉口：“我唱歌唱得不好就會被老師批評，我不開心；考試考得不好又會被班級老師批評，又是不開心；回到家又被父母批評，我就更不開心了。”真是個小機靈鬼！

她就是這麼一個樂於助人又聰明機靈的女孩，她叫林玉婷，是我最好的朋友！

樂於助人的人小學生作文 篇19

一天，我洗完澡，來到鏡子前梳頭，鏡子中也有一個女孩，她的臉上嵌着一雙大大的眼睛，很有神，留着烏黑的長髮，小麥色的面板顯得很壯實。

我衝她笑，她也衝我笑，我撅撅嘴，她也撅撅嘴，真有意思。

別看她貌不驚人，可是，卻天生一股愛幫人的勁，雖然，有的時候會幫倒忙，但是，她也不傷心，說：“學習雷鋒嘛！”

記得有一次，她一個人擠公交去補課的時候，半路車上了一位年邁的老奶奶，老奶奶上車後，環顧了四周，確定沒有空餘的位置了，就找了一個順手的地方站着，於是，她走上去，攙扶着老奶奶到她的位置上去坐，衆人都爲我投來讚歎的目光，雖然，她沒有了位置可坐，但是，她的心裏依然甜滋滋的，看，也許這是是一件極爲普通的事，但是，又有多少人能做到呢？

還有一次，樓下王奶奶的腰閃了，疼得倒在了地上，她立馬走上去，扶着王奶奶，一步一步走回家，回到王奶奶的家以後，她也沒有走，她給王奶奶敷冰塊，幫王奶奶上藥，幫王奶奶按摩，最後，臨走時還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。

還有一次，樓下小弟弟摔倒，是她拉着小弟弟到水管邊沖洗，上她家塗了紅藥水。

想着，想着，忽然聽見媽媽叫我，我離開鏡子，她也消失了，哈哈，你們知道了吧，她就是我，我就是她！

樂於助人的人小學生作文 篇20

他有一個圓圓腦袋，烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，留着一上頭濃密的黑髮，他就是我的好朋友趙逸凡，他有許多美好的品質，如：誠實守信、善良……，可他最值得我學習的就是他樂於助人的好品質。

記的一個星期天下午，天氣很冷，我和趙逸凡買了幾盒炮點着玩，突然下起了大雪，我們沒有回家繼續玩，雪越下越大，不一會就下起了鵝毛大雪。我們急忙往家跑，寒風夾着雪花打得臉生疼生疼，正在這時我們看見一個小弟弟坐在馬路邊哭泣，我說：“誰家的孩子沒人管，下這麼大雪還在外面哭。”趙逸凡卻不聽我的勸告，走到小弟弟的跟前關心地問：“小弟弟這麼冷，你媽媽呢？”小弟弟一邊哭一邊說：“我和媽媽去廣場玩，下雪了我們急忙向家跑，我們家在小鋪，公交車來時人太多，我媽媽擠上了車，我沒上去車就開走了。”我聽了幸災樂禍的說：“搬起石頭砸自已的腳，活該！”趙逸凡卻拉起小弟弟的手說：“走吧，我帶你回家。”我不高興地對趙逸凡說：“多管閒事，我可是要回家了。”

第二天我見了趙逸凡問他：“喂，多管閒事的人，昨天把別人送回家了嗎？”他高興地說：“幸虧我及時把他送回了家，他媽媽正說報警呢，看到我給他們家孩子送來了，一直向我道謝，還要給咱們學校寫感謝信呢！你以後也要學會樂於助人呀，幫助別人自己也很快樂。”我聽了他這番話臉一下子紅了。

我今後一定要向趙逸凡學習他那樂於助人的好品質。

樂於助人的人小學生作文 篇21

我的朋友李絲晨既漂亮，又聰明，她長着大大的眼睛，長長的眉毛，高高的個子，有着魔鬼的身材和像天使一樣的臉蛋。而且，她還特別喜歡樂於助人呢！

那是一個寒風呼嘯的早上，因爲第一節課上體育課，所以體育老師早早就來到我們教室等待我們上課，等到人都到齊了，體育老師竟然告知我們需要到操場上跑步，我們都生氣極了，這樣寒冷的天，天上還飄着雪花，我們都在心裏嘀咕着，埋怨老師。雖然很生氣，但是在兩個老師的驅逐下，我們不得不下去。

我們在結了冰的路面上慢慢地踩過，個個都很小心，但我的腳好像不聽話似的，到處亂踩，終於，踩上了一塊很滑的冰，腳一下就歪着了，瞬間疼的要命，正在跑步的李絲晨看見了，立刻停了下來，焦急的問我：“痛不痛？我扶你去醫務室吧！”我卻裝作堅強的說：“沒事，我可以堅持住。”李絲晨好像看透了我的心思，堅決帶我去醫務室，到了醫務室，因爲我腳已經紅腫，沒法上臺階，她就揹着我上臺階，她一個臺階一個臺階的爬，最後上氣不接下氣，到了醫務室，她已經累的饅頭大汗，仍然沒有休息，着急的告訴醫生我受傷的位置，並幫助醫生幫我敷藥和敷冰袋，直到我的腳包紮好。

這件事雖然過去很久了，但是仍讓我歷歷在目，我非常感謝我的朋友李絲晨，也特別欽佩她這種助人爲樂的精神。

樂於助人的人小學生作文 篇22

她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，烏黑髮亮的長頭髮……長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。

她就像一個熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實她是一個很熱心的同學，走到哪裏，哪裏就有熱乎乎的關愛。

記得有一次上課，我翻遍了書包都找不到書，這節課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏頭像有成千上萬的小鹿在心裏亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因爲我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書放在我的面前，並對我說：“我們是好朋友嘛，這本書給你看，剛剛我以爲沒帶書，就跑去別的班借了一本書現在正好，我的借你看，我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。

經過這次之後，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因爲我們有共同的理想，共同的夢，共同沐浴在陽光下，共同飛翔在藍天白雲下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因爲我們的心是兩顆沒有虛僞，功利，只有兩顆純潔的心。

她，就是一個樂於助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。

樂於助人的人小學生作文 篇23

在我們的班級中，有一位同學，雖然話不多，但是他十分樂意樂於助人，這一點可是全班同學都公認的。

有一次班隊課，上課前徐老師讓我們帶一些安全標誌。許多同學忘記帶了，而且現在我們中午在學校吃飯，不能回家吃午飯，所以大家都只好乾急着。可是，他卻帶了許多，於是許多同學都像蜜蜂看見花一樣擁了過去，向他借安全標誌。他手中的安全標誌越來越少了，身邊的同學都紛紛散開了。到了最後，他手中只剩下一個了，他看見我手裏還是空空的，就把他那最後一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來，“叮叮叮！同學們上課了！玩的開心！學得認真！”

上課後，老師請沒有安全標誌的同學站起來，全班只有他站了起來，；“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶着說，：“老師是我忘了帶。”老師狠狠的批評了他，他一生也不響。在華安全標誌的時候他與我拼了一張，很不方便，我心裏也很慚愧，我想慚愧的也不之我一個。

下課後，我就去問他：“你爲什麼不說是借給了同學，而且又要爲什麼把最後一張借給我？”“我們是好朋友，是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀！”我被他說得話感動了，說：“你真是一個樂於助人的學生呀！”

故事結束了，你一定會想知道故事的主人公是誰，他就是—朱明楊同學。

樂於助人的人小學生作文 篇24

在一個陽光明媚，清香嫋嫋的早晨，我在家鄉的樹木街玩耍。那小鳥動聽的歌聲，那大樹優美的舞姿，那太陽公公的刺眼的陽光打破了清晨的寂靜。

我正在玩的高興的時候，從我的身邊擦肩而過一位大娘。大娘在悠閒的散步，臉上露出一絲絲微笑，似乎在享受陽光！這時，一個騎自行車的人飛快地奔向大娘的方向騎去。這時只聽到車子倒地的聲音和大娘的慘叫聲。看到這個情景，我愣住了：我該怎麼辦？我該不該幫助大娘？可是人又不是我撞倒的？如果我扶起大娘，別人會不會誤會我？那時候我跳進黃河也洗不清啊！此時此刻，我的心理十分糾結。經過一番思想鬥爭，我還是決定扶起大娘，把他帶到醫院。我這是在做好人好事。老師時常教育我們做一個助人爲樂的好孩子。我做的還是對的。

後來，那位大娘直誇我是個好孩子。我都有些不好意思了！這時，我堅定了信念：做個樂於助人。

樂於助人的人小學生作文 篇25

今天，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小明打着傘走在回家的路上。

他看見一位腿腳不方便的老奶奶，正小心翼翼地一步步艱難的向前走着，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲，摔在了地上，雨傘也落在了地上。小明連忙走過去扶起了老奶奶，關心地問：“老奶奶，您沒事吧?”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你!”小明微笑着說：“不用謝，我把您送回家吧。”於是，小明便扶着老奶奶一步一步走回了家。然後微笑着說：“老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見!”於是，小明就開心地回家了。

等他回到家時，媽媽連忙走上前去，着急地問道：“小明，你怎麼這麼晚纔回來呀?!你知道媽媽有多擔心嗎?”小明便一五一十地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽後非常感動，眼圈都紅了。她感動地對小明說：“小明，你長大了，懂事了，知道關心別人了。”小明開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因爲我幫助了別人。”

樂於助人的人小學生作文 篇26

世界上有許多樂於助人的人，可是我認爲最樂於助人的是她——我原來的好同學唐妍鈺。

記得在一個風和日麗的上午，不知從哪兒傳來一聲巨響，正在看書的我嚇了一大跳，立即放下書本衝出門去，一看，原來是同學唐妍鈺摔了一大跤。我趕緊跑過去扶起她，發現她的腳摔傷了。她咧着嘴痛得直“哎喲”。這時從教室裏又傳來一陣嘔吐的聲音。我倆走進教室一看，發現吳伊晨的臉通紅通紅的，趴在桌上，看起來很不舒服的樣子。唐妍鈺一拐一拐地走過去，摸了一下吳伊晨的額頭說：“哇!這麼燙啊!走，我們陪你去醫務室看看。”說話就帶着她往醫務室去了，我也在後面跟着，心想：唐妍鈺啊，你的腳還在痛呢，還要去幫助別人，真是令人感動。

還有一次，正在上英語課，忽然有一位同學流鼻血了，唐妍鈺二話不說急忙拉着她去看醫生了，連老師都沒反應過來。

雖然都是一些小事情，淡唐妍鈺樂於助人的精神一直打動着我，我也會像她一樣，做一個熱心腸的好學生。加油！

樂於助人的人小學生作文 篇27

我的同桌是一個愛看書，愛幫助別人的人，她曾經幫過我很多次。我的同桌--張詩琴她幫助別人時總是面帶微笑，我想起來還要感謝她呢！

我記得，在一次重要的考試時，寫着寫着，突然我的筆沒墨了，我開啟文具盒翻了翻，發現全都沒有墨，我小聲的對同桌說：“張詩琴，我的筆全沒有墨了，借我一隻筆，謝謝！”她二話不說，開啟文具盒，拿了一隻黑色外殼，透明的筆芯遞給我。我立刻寫了起來，“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，交卷了，我在最後一秒完成了，我非常感謝我的同桌。

還有一次，我的書沒帶，她把她的借給我，我們一起讀，一起看，突然，老師問：“誰沒有帶書？”我默默的舉起了手，老師看了一下，什麼也沒有說，繼續講課。我看了一下我桌子，發現桌子上有一本書，原來她把書放在了我的桌子上，所以老師纔沒有說什麼。

我的同桌張詩琴，她是一個樂於助人的人，你的身邊有沒有這樣的人呢？總在你有困難的時候伸出她的手來幫助你！

樂於助人的人小學生作文 篇28

生活中，雖然我碰到過各種各樣的人，但是，這個人給我的印象很深。他是我的前位，是一個樂於助人的人。我們班的所有同學都被他幫助過，我也不列外。

那是一個寒冷的冬天，我的手被劃破了，恰好我沒有戴手套。“怎麼了，沒有帶手套嗎？”他問。“是呀。”我回答道。“我借你吧！”“不用了，謝謝。”可他還是把我的手塞進了手套裏。我看他的手凍得通紅，就說：“我把手套還給你吧，我不冷！”“可你有傷呀。”我被他說得啞口無言。

還有一次，我們一起去商店買東西，看到一個老奶奶在過馬路，他馬上衝了過去，扶着老奶奶走過馬路……我剛要對他說：“你和他又不認識，何必要幫這位老奶奶呢？”可他早已飛奔而去。後來，他說：“幫助別人，自己就能快樂。”說話時還像個大人似的。

他就是我們班的李明同學——一個樂於助人的同學。

樂於助人的人小學生作文 篇29

在我們班裏，有一個樂於幫助人的人，他長着一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭髮，濃濃的眉毛，圓圓的臉蛋，戴着一副眼鏡，顯得博學多才。他就是我們班的同學——金鵬銘。

有一次，我們的數學劉老師，讓我們參加益智器具的活動，我們有好多同學都積極、踊躍、爭先恐後地參加這個活動。我們班的高愛哲說：“老師，我的魔方有些不熟練，但是，我很想參加。”就在這時，金鵬銘突然舉手說：“老師，我可以耐心地教高愛哲。”

從此，金鵬銘每天都教高愛哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪裏不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止。可是，活動延期了，但他們倆並沒有結束，而是繼續練習，直到活動開始了才結束。金鵬銘這種十分樂於助人的精神，並且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學習。

金鵬銘是一個充滿陽光的男孩，這是因爲他有着樂於助人的好習慣。但他的優點不止這些，比如：學習好、幫老師分擔任務……以後，我要學習他樂於助人的精神！