助人爲樂作文：讓我來幫助你

幫助別人是一種美德，看到別人有困難，伸出援助之手是一種善意。我們應該時常將：“讓我幫助你”變成一句口頭禪。

　　【助人爲樂作文：讓我來幫助你】

什麼是幸福呢?可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收穫是一種幸福，它讓你領悟到收穫後的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖着你的心。

記得在一個寒冷的下午，天空釋放了它的魅力，北風呼呼地吹着。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但始終未能抵禦嚴寒。北風仍然無情地吹着，透過我層層外衣，正逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片乾枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那麼安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉!瞧這破天氣，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個人抱怨道。忽然我看到了張爺爺正在掃雪中，心想“唉呀!糟了!今天下這麼大的雪，張爺爺一個人怎麼掃?反正我也沒什麼事，幫忙去!”也不知身體裏有一種力量在支援着我。

“張爺爺!”我急忙跑過去。“怎麼了?有什麼事嗎?”他關切地問道。“噢，沒什麼，我只是想幫您掃雪。”我注視着他說。“謝謝你了!不過真的不用了，你看天氣多冷啊!”他笑了笑。我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的，接着，我便開始了艱難的掃雪工程。我乾的很賣力，但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。看着張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心裏也自然不是滋味。

夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最後一絲光亮也將和我們告別了。他對我說：“孩子，快回家吧!別讓家人等急了!”“恩!”我衝他笑了笑，便走了。

什麼是真正的幸福，今天我終於找到了答案：幫助是一種幸福。

　　【助人爲樂作文：讓我來幫助你】

臨近中考了，每個人都在想着自己將要填什麼志願，每個人都在想着自己因該如何把握好自己的時間，都在想着怎麼樣可以考上想要的高中。當人們全神貫注的作者一件事時，自然也免不了對其他的某些事情的忽略。

黑板上密密麻麻的寫着上節課的公式，最右邊方方正正的寫着幾個字“離中考還有X天”，用的是紅粉筆，那種刺眼的紅，讓人覺得緊張。

我喜歡“管閒事”，用媽媽的話來說，就是喜歡“搞搞正”。總是睡不着覺的我會在睡不着覺的時候想着一堆平時不需要想的事情。每次有什麼想法，都是因爲之前的一段白日夢。那天，夢想着如果我可以在過生日那天聽到好多好多朋友說“生日快樂”，收到好多好多的禮物，那該是多麼棒的一件事啊!繼而就想到了“我的生日是在下半年啊，不會再得到現在班上的祝福和禮物了”。然後就是一陣“鬱悶”。不過腦袋裏閃過的一個念頭，讓自己振奮了起來，對哦!我不能使那樣的dream(夢)成真，那我就幫幫別人吧!看到別人的開心的感覺同樣也很好啊!然後，就想到了我們可能會因爲過度的緊張而忘記了班裏的那一個個壽星們。真是迫不及待的想看到他們的笑臉!那嘴巴得要咧成什麼樣阿?哈哈。

可是怎麼樣達到目的呢?想讓每個人送禮物那當然是不可能的啦，但是想讓每個人說聲“生日快樂”還不簡單?只要我們班上有人知道了有誰是過生日的，“生日快樂”不也就脫口而出?多容易的事啊!只要在黑板上寫上今天有誰過生日不就好啦?說幹就幹。拿出班裏的生日表，找出最近一個過生日的…沒錯，是譚xx。好啦，就等着那天啦!終於等到了，早上早早得到學校，用紅色的粉筆歪歪扭扭的(本人的字...)寫上了“今日壽星”這幾個字。然後，我毫不意外地看到了她的笑容，聽到了班裏一個個同學對他的祝福，讓人開心的感覺真的很不錯。那天，在黑板那個“警示”下，多了一個同樣是紅色的，卻有着不同的感覺的小“豆腐塊”，中和了緊張的氣氛，歡快了許多。都忘記了跟老師請示，請示老師可否借用黑板的一塊地方。不知道老師是沒有看到還是因爲其他什麼原因，總之當上課上到一半，黑板寫滿時，老師的黑板擦並沒有觸及到那豆腐塊。

5月到了，班裏過生日的人好多，一個接着一個…生日快樂的聲音會不會掩蓋了讀書聲呢?但願不要。若是那樣的話，哪位老師還會裝看不見?!

　　【助人爲樂作文：讓我來幫助你】

最近，我們學校開始學習新的廣播體操——七彩陽光廣播體操。我們班大多數同學都做得不錯，當然，還是有些同學做得不好。再過兩週，學校就要對新的廣播體操進行班級比賽了，那些做不好的同學該怎麼辦呢?施老師和胡老師於是決定讓做得優秀的同學去幫助那些還沒有學會的同學。老師的這一提議可把我們做得好的同學給難住了：就算我們做得再好，但我們還是不如老師的專業水平啊!可是，這又是老師的命令，我們能違抗嗎?不敢違抗!於是我們只能硬着頭皮去教了。

中午，我們利用休息時間當上了“小老師”。如果你那時走過我們班門口，一定會聽到有序的“一二三四、五六七八，二二三四，五六七八……”的口令聲。我也當了一回“小老師”，教我的同桌俞林林。俞林林練習時很不認真，後來我假裝要去告老師，俞林林信以爲真，才立刻認真地做了起來。可好景不長，當我背對着俞林林、讓她跟着我一起做時，俞林林又偷懶了，我在鏡子裏看到她居然一動不動地站在原地。這可把我惹怒了，我一氣之下，讓她對第四節做了三遍。 中午的練習時間結束了，眨眼間就到了下午。胡老師開始抽查了，第一個抽到的就是俞林林，這又急壞了我，因爲“徒弟”若做不好，“小老師”也是要受到處罰的。俞林林在做操時，我的心“撲騰、撲騰”地直跳。還好，俞林林順利地過關了，我才鬆了一口氣。

透過這件事件，我才明白老師平時對我們苦口婆心的教育是多麼的不容易啊