有關助人爲樂的作文三篇
有關助人爲樂的作文(一)
我有許多優點,我喜好讀書,熱愛繪畫。我還做過許多好事,然而,我最大的優點還是——助人爲樂。
那是一個春光明媚的早上,我和媽媽一起乘公共汽車去奶奶家。我們正巧碰上了一輛空車,車上沒幾個人。不久,又上了好幾個人,裏面有一個挺着大肚子的阿姨。我一眼看見了她的大肚子,心裏想:這個阿姨的肚子真大呀!裏面肯定有個小寶寶。我又想:小寶寶一定很可愛。馬上,我又清醒過來,我想到孕婦不能長時間搖晃!我想給她讓個座,因爲車上已經沒空座位了。可就在這時,我的嗓子就好像被一塊大石頭堵住了,一個字頁說不出,一想到可憐的小寶寶,我鼓起勇氣,對阿姨說:“阿姨,我……你坐吧!”阿姨於是說:“呵呵,謝謝你,小朋友!還是你坐吧。”我再三推辭,阿姨只好坐到位子上。周圍的人都連連誇我是個懂禮讓的好孩子。
雖然這件事已經過去三年了,但我還是記得很清楚。我永遠忘不了那些旁觀者和那位阿姨。是他們的誇獎給予了我鼓勵,是他們的連連讚賞讓我懂得了做人的快樂!
有關助人爲樂的作文(二)
她,個子不高卻很有精神,眼睛前有眼鏡卻炯炯有神,手長得很平常,做的事卻不平常。她就是我們班的吳佳琦同學。
吳佳琦十分助人爲樂。記得有一上英語課,我的英語書卻怎麼也找不到,我焦急萬分。吳佳琦見我很急,便拿起她的英語書遞給我。我問她:“吳佳琦,你怎麼辦?”她答:“沒事兒的。”我又問:“可是解老師會說你的呀!”“哎呀,您快點拿好吧!”她着急的說,“如果你不拿,解老師不說你纔怪呢!”最終,我還是拿了。可這節課偏偏是讀單詞。我拿着書讀,她卻一坐在那裏。下課後,解老師還批評了她,她也不後悔。我走過去對她說:“對不起,其實今天沒帶書的是我,被老師說的應該也是我。卻讓你受累了,真是對不起哪!”她笑了笑說:“你是英語課代表,如果被老師知道,說不定還會撤職呢!再說了,幫助你,我很高興的!”我想:這個“小雷鋒”還真是名不虛傳!
還有一次,班上要開寒假生活交流會,我不知道怎麼在黑板上寫。這時,吳佳琦走過來,對我說:“我來幫你,‘寒假生活’寫在第一行,字型要稍大,用粗體字來寫,‘交流’寫在第二行,字型中等,用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾,怎麼樣?”“好啊!”我輕鬆地回答。在她的指導和我們的合作下,我們畫好了黑板報。
助人爲樂的吳佳琦,我們都很喜歡。
有關助人爲樂的作文(三)
有一天下午,學校放學了,我獨自一人乘着公共汽車回家。
在職員擁擠的公共汽車上,我好不輕易才找到一個座位。可是剛坐下一會兒,就有一位跌跌撞撞的老奶奶拄着柺杖上了車,顫顫巍巍地從我身邊經過,向車子後面走往。也不知怎麼得,我忽然覺得有種心靈的.震憾,覺得這位老奶奶很可憐,很想給這位老奶奶讓個座,可又覺得這位置來得挺不輕易的,假如就這樣把它讓給一個素不相識的老奶奶,我有點不捨得。我的心裏很矛盾,正在進行着激烈的思想鬥爭。終極,我還是“理智”戰勝了“私心”,立起身來,把這個座位讓給了老奶奶,自己站在過道上,手拉着把手,眼睛注視着前方,心中有種說不出的自豪感。
不一會兒,車到站了,我下了車。這時我發現老奶奶也下了車,還不時地衝着我微笑着,我也給老奶奶回敬了一個禮貌的“微笑”,正預備過馬路回家。
這時我發現老奶奶也要過馬路,而且左顧右盼的看着來往的車輛,怎麼也過不往。我趕忙來到老奶奶身邊,對她說:“奶奶,我送您回家吧!”老奶奶吃力的擡起頭看了看臥冬微笑着點了點頭。於是,我連忙接過她的手提袋,扶持着老奶奶,直至把她送到家。
送完老奶奶之後,我一個人走在回家的路上,回想着剛剛自己所做的一切,一種莫名的自豪感油然而生。
助人爲樂真是一件多麼美妙和歡快的事情啊!
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