美德作文錦集八篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的美德作文8篇，希望對大家有所幫助。

美德作文 篇1

當時間的沙漏漏下最後一粒沙粒，金子的本色纔會如此燦爛;當貝殼的淚痕劃過最後一瞬，珍珠的色彩也會如此耀眼。當六年的養分在體內積累，毛竹的生機也會如此蓬勃。

正是由於歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏女兒的獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的使命。材料中所說的那個歌星的經歷，正是由於時代的進步、社會的發展、觀念的更新形成的。

傳承優秀傳統文化，正確對待外來文化。現如今，知道重陽節的人越來越少了，知道感恩節的人越來越多了;知道情人節的人越來越多，可知道七夕節的人越來越少了。對於我們先輩留下來的許多傳統節日，我們中的許多人都幾乎全都置於腦後了，這難道不是一種崇洋嗎?這難道是我們口口聲聲說到的責任感嗎?然而，我們身邊其實有許多人在爲我們做榜樣，他們能堅守自己的信念，鼓勵人們學習繼承優秀傳統文化，著名學者馬寅初不就是嗎?他積極提倡我們青少年應當多多學習中國的優秀傳統文化，雖然世界正在多元化，但是，我們傳統的中化文化不能丟!因此，我們是否想過，在不久的將來，中國優秀傳統文化是否會被他國文化所取代?這個答案須靠我們用行動來回答。優秀傳統文化，是我們繼續發展的基石，是我們共同保護，共同繼承的使命。

傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創美好未來!憶往昔，若不是司馬遷的瀝盡心血，怎會有《史記》的鴻篇警後人，若不是李時珍的跋山涉水，怎會有《本草綱目》的福祉遺萬年代;若不是曹雪芹的五次易稿，怎會有《石頭記》的哀婉催人淚?看今昔，是誰苦心鑽研十餘載，終使兩星成?是誰奮鬥十八年，終抱金牌歸?是錢學森!是申雪與趙宏博。他們是繼承了中華傳統文化經典中的堅定，他們是傳承了中華傳統文化典籍中的不懈。正是由於繼承和傳揚了中國優秀傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執着。

傳承優秀傳統文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空：傳承優秀傳統文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天;傳統優秀傳統文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。

美德作文 篇2

隨着“茉莉花邀請我，和百花一起盛開”優美的歌聲，榕城人民正在緊鑼密鼓、歡歌載舞地準備迎接青運盛會的到來。“福之州，青之運”彩旗佈滿了大街小港，迎着燦爛的陽光隨風飄揚着，彷彿在說：“榕城人民歡迎你！”也好像在感謝忙碌於各條戰線上的辛勤青運工作者們。作爲有福之州的一名小東道主，我們要從小事做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，努力學習，積極宣傳青運知識，用我們的實際行動來支援青運，迎接青運，參與青運，爲這場即將召開的偉大盛會，貢獻自己的力量。

在學校裏，我們要遵守學校的各項規章制度，聆聽老師的諄諄教導，做到不遲到，不早退，不曠課；課堂上認真聽講，不亂想，不亂動，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到；課間，及時上交課堂作業，與同學們友好相處，不撒謊，不講髒話，不搞惡作劇，多爲班級出力、爲班級爭光，爲青之運喝彩，爭取做個老師心目中的好學生。

在生活中，我們要讓“交通安全”這四個字在心裏永遠紮下根，高高興興上學來，平平安安回家去。過馬路，要牢記“紅燈停、綠燈行，”坐公交，主動爲老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座；友善對待外來賓客，熱情爲陌生人指路，讓“贈人玫瑰，手有餘香”的幸福香味瀰漫榕城；不隨便扔垃圾，亂吐痰，爭取做個人見人愛的好孩子。

在家裏，我們要認真及時完成家庭作業，利用業餘時間，多讀書，讀好書，不斷拓寬視野，增加底蘊，爲將來報效祖國奠定堅實基礎；積極主動地幫助爸爸、媽媽做些力所能及的家務活，爭取做個父母心中的好寶貝。

親愛的小朋友們，讓我們一起和美德手拉手，以自己的實際行動來迎接我們可尊可敬的青運會吧！讓遠道而來的賓客爲煥然一新的榕城面貌點贊吧！

點評：迎接青運會需要每一個人的共同努力，小作者從身邊小事發起倡議，爲青運會貢獻力量之情溢於言表。

美德作文 篇3

美德聽到這個成，相信大家都不陌生，我們大家都做過。

雷峯是我們都知道的典型美德模範。他樂於助人、不求回報的一個個美德故事，大家都非常熟悉。也被他這精神打動向他學習、敬佩並且將在美德永傳下去。

生活中，我們也像這樣樂於助人的雷峯一樣。如：下雨了有傘的人見雨中淋溼的人撐傘；公共汽車上，年輕人見雨中淋的人撐傘；共汽車上，年輕人見老人主動讓座；在街上時遇見丟失的東西主動撿起交還給失主……這都是我們經常看見或遇到的，這就是美德。而我也是如此，在一堂語文測試中，我正認真答題時，旁邊同學的橡皮掉了，她只能用無助的眼神看着我，我明白了她的意思，把我的橡皮借給了她，就這樣她完滿地完成了她的試卷。考試結果出來後，她非常感激我，此時我也覺得很開心。美德使我收穫了友誼，同時也陶冶了我的情操。

美德讓我們大家相處和諧，讓我們從小學會了許多並快樂成長，讓我們成爲一個個美德之星，讓我們成就夢想……希望我們都能成爲一個個樂於助人的雷鋒。

讓我們每人種下一顆顆美德的種子，把我們的心田裝扮成美德家園，把美德這種美好的東西傳播開去，弘揚開去。

美德作文 篇4

在我周圍，總會聽見一些不文明的語言。這些語言都是由於與別人的矛盾而發生憤怒情緒，說話會口不擇言，還有就是很多同學是出於一種反抗的情緒，是對某事不滿的時候，甚至難過的時候，就會說不文明的話，單根重要的是環境的問題，當長輩和周圍的嘴裏說出來時，孩子就會記住，時間一久 ，孩子就會說話不文明。

也許是因爲學生的模仿能力很強和心理特點之一，表現在一些不太雅的語言表現心中的不滿情緒i，作爲發泄的方式。有時並無惡意，但造成的影響不好，還有就是現在的獨生子女的脾氣，度量不大，吃了虧，嘴上一點都不饒人。

我想說的是中國曆來有禮儀之邦的美稱。作爲現在中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德，作爲現在學生，我們要擔負起建設文明，繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展，提高自己的自身修養，首先做一個文明的學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽們以生作則，給我們樹立一個好榜樣來，讓我們一起營造一個文明的氣氛。

美德作文 篇5

美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠方前進的路；美德是迷惘時的指向標，助我們做出正確的選擇；美德是優秀的軟實力，展現我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德。”與美德同行，是人生意義的所在。

人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠，最後只剩下空白的軀殼。但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德彌補，而一個道德不全的人卻很難用知識彌補。”一個女大學生剛畢業就去了法國，開始了半工半讀的留學生活。後來，她發現當地的公共交通是自助繳費，可以利用這個漏洞逃票。此後，她經常逃票上車，還沾沾自喜，甚至還找了一個安慰自己的理由：自己是窮學生，能省就省吧。畢業後，她去找工作，收到的迴應是：“你曾經有多次逃票的現象，學歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工。”這個故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行爲，我們應從故事中吸取教訓，堅守我們的傳統美德，不要讓自己成爲“無知”的人。

堅守美德，就是要堅守我們做人的底線，遵守社會法律法規，踐行社會主義核心價值觀，繼承我們傳統道德。紀曉嵐聽了一個人雲亦云的故事後，發表了自己的見解：“世於違禮之事，動曰某某曾爲之。夫不論事之是非，但論事之有無，自古以來，何事不曾有人爲之，可一一據以藉口乎？”美德從古到今一直都是備受關注的，我們常常會發現，在一些要排隊的場所裏，有些想插隊的人會想辦法和隊伍中的人聊一聊，接着就理所當然地插進隊伍來。這樣插隊雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個人都堅守美德，堅守做人的道德底線，整個社會就會開滿美麗的道德之花，點綴着我們美好的生活。

美德就在我們日常微小一言一行中，我們傳承好美德，與美德同行，要做到：“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”堅守心中那份執着，共建文明和諧社會。

美德作文 篇6

人，因美德而快樂；國家，因美德而和諧；世界，因美德而精彩……

中華民族五千年以來至高無上的美德，始終反映着一個禮儀之邦的教養，更加深刻的體現了中華民族千年以來積澱的精神財富。如今，美德已深深烙在了人們的心裏，五千年的輝煌，五千年的歷史都漸漸被人們記起。在歷史的這條長河中，美德在熠熠生輝。

記得有一次，我在大巴車裏看見令人皺眉的一幕。有一個健健康康的青年，一上車便坐在了老弱病殘專座上，而這時，他的旁邊正好站着位孕婦，而這個青年卻視而不見，在一旁悠閒的很。這時，這位孕婦的丈夫就向司機提出了意見，結果呢，司機連播了三條通告，那的青年還在自顧自地玩手機，頓時，一旁的人議論紛紛，卻始終沒人讓座，看着他那囂張的樣子，再看看旁邊默不作聲的人，我氣憤極了，心想：“你們都不讓座，那就由我來教教你們什麼是謙讓。”

於是，我十分大聲地讓座，好讓那個青年與一車的人醒悟過來：“阿姨，你坐吧，我看你站着太累了，坐一會吧。”全車的人頓時齊刷刷地朝我這邊看來，我有意的瞧了瞧那個青年，發現他羞愧得很，不在擺弄他的手機了。

我心裏一陣歡喜，因爲我做了一件令人刮目相看的事，還教會了別人如何文明禮讓，雖然車上的人很冷漠，但我知道，在這個社會上，這樣的人並不多。從這件事上，我學會了，無論在什麼時間，什麼地點，我們都要做到時時刻刻爲他人着想，爲所需要幫助的人儘自己的一份努力，爲這個世界添一份快樂，爲自己的人格畫上一道絢麗多姿的彩虹。

我堅信，中華民族五千年傳承下來的美德，會在這一片神州大地上留下深深的足跡，中華美德會在每個中華兒女心裏紮根，它會影響千秋萬代的中華兒女。讓我們肩並肩，手拉手，讓美德永駐人間吧。

美德作文 篇7

我每次來到學校，都會幫班幹部們管理班級，讓同學們好好早讀，使他們的成績越來越好！下課的時候，我也會幫助同學們打掃衛生，有時也會幫忙把黑板擦乾淨！

中午的時候，不是我值日，就幫別人擡擡菜桶。當別人垃圾沒有掃乾淨時，我就毫不猶豫的拿起掃把，拾起畚斗，掃把一揮，垃圾就進了垃圾桶。同學走過，也會把垃圾投到我這，好像我這是垃圾處理站一樣！我是畫黑板報的，羅帥把草圖畫好。下面就是我的工作了，我上網查找加自己的創意，上好顏色。有的時候羅帥有些地方草圖沒畫好，我也要把它們補好，畫好。畫好以後，看着自己的勞動成果，我忍不住會微笑，心裏甜滋滋的！所謂“一份付出，一份收穫”嗎！

晚上，大家都放學了，我還在學校打掃教室。這可是我向老師主動請纓得來的勞動任務，每次我都樂意去做。因爲搭檔有特殊原因，所以三組桌椅都是我掃兩組，她掃一組！我先把地掃乾淨了，再把桌子對齊，然後檢查窗戶是否關好，最後關閉一切電源！

我熱愛勞動，關心班級，把班級當成自己的家。學習上既能管好自己，又能積極協助老師管理班級，在很大程度上減輕老師的負擔，還節約用電節約能源，踐行低碳，力爭向着優秀的行列邁進。

美德作文 篇8

比如說：沒有把淘米水或洗澡的水存起來沖廁所，也沒有用洗菜的水來刷鍋，這麼做也沒什麼不妥，因爲交過水費了；又比如在家裏用過的白紙從沒考慮過兩面利用，僅僅是因爲父母單位裏有一大堆紙呢；而且給人家寫信總不能用反面有東西的紙吧……大概許多人都會有諸如此類的理由吧。

“每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。”勤儉是一種遠見，是一種態度，更是一種美德！是對子孫後代的`負責。讓勤儉成爲一種生活習慣，避免生活中許多資源浪費的行爲，其實只是舉手之勞。生活告訴我們：節約勤儉不是省錢，是一種智慧。中國是一個擁有五千年文明史的泱泱大國，我們的文化博大精神，我們的傳統美德源遠流長。中華民族歷史倡導勤儉節約，孔夫子把“勤”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準則。周恩來等革命家勤儉節約的故事衆位皆知，成爲美談，影響至今。但隨着社會的進步，生活水平的提高，許多人忘記了優良美德，我們也不例外。晴朗的日子，教室總是開着燈；涼爽的天氣，空調竟還運轉着；洗手間的水龍頭滴滴嗒嗒地淌着水，來來往往的人視若無睹；飯盒裏剩着一大半飯菜……

生活在新時代的我們不愁吃穿，經濟富裕了，科技發展了，難道瞎樣我們就能熄滅“勤儉”這盞明燈了嗎？如果我們每班每天能少開1小時，日積月累，可以省下多少電？省下多少電可供貧困的孩子上學？如果我們伸手擰緊水龍頭，每天可節約多少噸水？可以讓缺水的地區輸入多少噸水？如果我們“粒粒皆辛苦”又有多少人能吃上飯？……

勤儉，是生命的呼喚。祖國未來的藍圖需要我們描繪，民族的理想需要我們實現，建設新時代社會的過程中更應有我們的實際行動。

我們不需要做什麼驚天動地的事，平時少用塑料袋，用過的水儘量儲存下來利用等，也許對於整個中國來說這根本不算什麼，甚至抵不上進階飯店十分鐘耗掉的資源。但只要從每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點點，一舉手、一投足，水滴也能匯聚成大海，不是嗎？

喚美德，美德源於小事，傳統美德，弘揚美德，發揚民族美德，孝敬是美德，意識習慣美德，共創美德天下，發揚敬老美德，弘揚家庭美德，美德在身邊，中華傳統美德，傳承中華美德，寬容是美德，準時是做人的美德。

我們不能希望人能百分之百的消除私念；但應該在牽涉到別人利益的時候，能退讓一步，不損害別人。

利己也不是罪惡，利己而不損人就是美德的起點。能夠捨己爲人就是善性最可貴的發揮了。

一個人，能不過分的患得患失，就是減少了利己的念頭。減少了利己的念頭，心上就會感到坦然而清涼。

能夠了解到“自己”雖然重要，但這“自己”的價值卻必須在羣體的利益中才可現，就自然可以把羣體利益放在自己的利益之上，而不致過分斤斤計較，煩惱不堪了。

所謂的“光彩”，是一種知道自己行爲正直而受人尊敬的感覺。所以凡是自覺問心有愧而可能會被人責罰輕視時候，就都不會覺得光彩。

當一個人感到自己活得很光彩的時候，就會覺得步履輕快，一切阻力都可由於他的活力，迎刃而解。

真正品德良好的人，他的感情自然、適度、而且真純，不必有一點約束與造作，但決不會過分。這樣的人不但自己快樂，別人和他在一起時，也會如沐春風。

感情不但使生活滋潤豐富，更是許多創造的原動力。

初步的品德教育我們如何用理智來約束感情。進一步的品德教育是教我們如何讓感情不必經過理智而能夠適當的出現，來顯出人生真正的樂趣與活力。

缺少身體的活動，是體能的浪費；缺少思想的活動，是心智的浪費。不活動是懶惰；不思想也是懶惰。

思想並不一定是艱深孤高的。正相反，許多透徹的思想是由最接近我們的日常生活而來，也最能由眼前手邊的小事得到印證。

由於現代交通工具的迅速，生活的節奏也跟着加快。這種快速度的生活節奏，使人們一切都急於爭取時間，唯恐一旦慢下來會落伍，或被別人超越，這種心理上不敢慢下來的緊張，是使人們無法深入思想的最大原因。

一個人，如果一心只願向前追趕，而沒有心情去辨認是非，分析問題，會變成盲目的匆忙。這種盲目的匆忙，反而妨害了真正的創造與發明。

我們在工作上要爭取速度，在心情上卻要不慌不忙。

能夠在單獨一個人的時候，不覺得孤單；在冷清的時候，不覺得寂寞；在空閒的時候，不會無所事事，所靠的是內心的豐富與充實。