弘揚中華美德作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的弘揚中華美德作文，歡迎大家分享。

弘揚中華美德作文1

中國有着五千年的文化歷史，直到今天還流傳着一些關於古代美德的成語。例如：“孔融讓梨”、“黃香溫席”……我們現代人也要有這些美德。

尊老愛幼。現在，我們隨時隨地都能看見，有些人尊老愛幼，也有的人蠻不講理，爲了芝麻點大的小事，在那兒和人家吵。在車子上，我們就能見到：一位年過70的老奶奶站在那兒抓着別人座位上的把手，站了十幾分鍾，也沒有人讓座。就在那時，突然一個急剎車，老奶奶差點摔了個跟頭。我實在看不下去了，就在我剛要起身的那一刻，坐在我旁邊的一位大哥哥站了起來，給老人讓座。老人連忙說“謝謝、謝謝”！大哥哥只是微微一笑。這時，有很多人用敬佩的眼光盯着大哥哥看，同時也有些年輕人紅了臉，因爲他們覺得特沒面子。

勤儉節約。在食堂大家都會看到一句詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩告訴我們要珍惜每一粒糧食，這些都是農民們用汗水澆灌成的。有些人呢，對這十個大字視而不見，桌子上也是米粒，地上也是米粒，碗裏也是。要知道，這些可都是農民們的心血啊，不是想要就能得到的。我們一定要養成勤儉節約的好習慣。

謙虛禮貌。每一次考試，我們考好時，都不要驕傲，如果你驕傲的話，就會成績下降。我就經歷過這種事。上次考了100分，結果因爲驕傲了，下次就只考了92分。我們不僅要謙虛，還要懂得禮貌。作爲一名優秀的少先隊員，第一就要注意自己的禮貌。有些人出口就說髒話，看見老師就跟沒看見一樣，頭一扭就走了。我們不要做這樣的學生，我們要看見老師就問好，不隨口亂說髒話。就好比你一口痰吐在中國沒關係，那是小事。可是一口痰吐在國外，那就是大事，你會讓外國人瞧不起咱們。因爲，你走出國門一步，你代表的就是全中國的人，代表的是五十六個民族同胞，你別以爲“好漢做事好漢當！”如果你那麼想就大錯特錯了。你代表的是全國的人，你當得起嗎？所以，美國同學都要注意自己的一言一行。

讓我們一起來弘揚中華傳統美德，告訴外國人，他們做到的，我們也能做到，而且會比他們做到更好！因爲，他們有些禮儀還是從我們中國人這兒學來的呢！

弘揚中華美德作文2

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強立場堅定鬥志強”熟悉的旋律在我的耳邊響起，這不經使我想起了我們心中的好榜樣------雷鋒叔叔

中華上下五千年，有多少誠實守信的故事令我們欽佩；有多少勤勞勇敢的故事令我們欣賞；有多少感恩奉獻的故事令我們感嘆……我的腦海中不經浮現出一張普通的面孔，她就是“最美女孩”------孟佩傑。

相信大家都聽說過孟佩傑的故事，她是個出生於xx年的山西臨汾縣的人，但她卻有着不信的童年，5歲生父因車禍去世，生母無奈將女孩送人領養，不久生母因去世，5歲的孟佩傑由劉芳英照顧，三年後養母劉芳英因病癱瘓，不久後，養父不堪生活壓力離家出走，此後便無音訊。20xx年，孟佩傑被距離家鄉百里外的山西師範大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定帶着母親上大學。她便在學校附近租了房子，繼續悉心照顧着養母。8歲的孟佩傑那時候，人還沒有竈臺高，每天踩着小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼，由於一開始分不清各種蔬菜，就自己編口訣“長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……”每次談到孟佩傑，養母都會泣不成聲：“我照顧了她三年，她卻要照顧我一輩子，我下輩子還給她做母親，我一定要報答她。”

在孟佩傑身上發生了無數令人動容的小故事，當她面對這些榮譽-----“臨汾市年齡最小的十佳美德模範”，“20xx年感動中國人物”，她只謙虛地說了一句：“我只不過做了每個女兒多會做的事”，孟佩傑樂觀生活，無懼磨難的精神感染了無數人。

而在現實生活中的我們，都是家中的小皇帝、小公主。平時在家的家務活都不幹。例如，有一次，媽媽身體不太舒服便讓我洗碗，起初心中還不太願意，但想到媽媽平時忙碌的身影，我答應了。這不我變幹起來了，可是剛洗到第三個碗時，“啪”一聲打破家中的寂靜，一個碗打破了，我只好小心翼翼的將碎片清理起來，這是媽媽循聲走來說：“這點家務活都不會幹，以後要多學學。”我牢記了媽媽的話，以後努力學幹家務活。孟佩傑的故事深深地打動了我，我也要像孟佩傑學習，做個樂觀向上的人。

弘揚中華美德作文3

每個中國人，都必須要擁有自已國家的傳統美德。中華有十大傳統美德：仁愛孝悌，謙和好禮，誠信知報，精忠報國，克己奉公，修己慎獨，見利思義，勤儉廉政，篤實寬厚，勇毅力行。

我認爲，謙讓是中華美德中最重要的，有些人認爲謙讓只是表面上的，話語中談談，實際上也不用去做，但他們錯了。生活中你不應定就要做大事，小時去置之不理。我們應關注生活中的點點滴滴，謙讓生活中的每一個人，每一件事。如上車先讓老人先上，看見老人、預孕婦等人要主動讓座……

謙讓這個詞語對人們既陌生有熟悉，在我們趕上學的時候我們老師以孔融讓梨的故事教導我們要學會謙讓。書本中我們早已讀過孔融讓利的故事。年幼的孔融在選擇梨的時候，主動把大一些的梨讓給了長輩，自已卻選擇了最小的一個。就因爲孔融這個簡單的謙讓行爲，使大家肯定了孔融的品德，讓孔融名垂千史，被我們大家所學習。由此可看出謙讓的影響。可是隨着時間的流逝，在我們的記憶中“謙讓”這個詞已漸漸被淡忘了……記得有一次，我站在一輛公交車上，因爲是週末，人很多，座位都坐滿了人。到了某一站時，上來一位滿頭銀髮的老奶奶，還帶着他的年幼的小孫子，居然上車後沒有人起身讓座。那位老奶奶領着孫子從車門口已一直走到車尾，客滿車的人卻毫不理會，視若無睹。坐着得人心安理得連正眼都不瞧他們。每次到一個站點都會播放“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您給老人、孕婦、小孩……讓個坐”，我想，這是在浪費電，放了那麼多遍，吃上的乘客也聽了這麼多遍，可滿車的人面對他們卻不加理睬。

最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業公開招聘人員，幾位大學生分別去應聘，可最後只有一位大學生被聘請了，而且這幾位大學生的只知識專業水平都不相上下。爲什麼是這位被聘請了？原來這家公司在面試的時候，故意讓工作人員不小心把水潑到大學生身上，只有這位大學生謙和的說了一句“沒關係！”而其他的的大學生則是不高興的離開了

我們大家在學校裏也會發生一些事情，但同學與同學之間也應該要互相謙讓。我們應該把大事化小，小事化無。只有這樣，我們才能幸福的成長。所以，我們一定要做一個擁有中華美德的中華人！

弘揚中華美德作文4

弘揚中華傳統美德 ——《弟子規》 “弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信。泛愛衆，而親人。有餘力，則學文。”一遍遍誦讀着朗朗上口的《弟子規》。一次次聆聽着《弟子規》給我們帶來的諄諄教誨，使我更加明白了做人的道理。

“百善孝爲先”，做人首先要懂得孝敬父母。“媽媽，你給我洗洗衣服，媽媽你給我倒杯水……我一直有着衣來伸手，飯來張口的習慣，並且對此習以爲常。而且對父母的關心愛護還視爲無休止的嘮叨，有時不耐煩甚至會頂幾句嘴，讓父母感到心寒。學習了《弟子規》以後，我感到有些慚愧，自己的做法實在是不應該，我們應該知道父母的辛苦，明白父母對我們的倍加呵護，我們應該想到每天爲父母做些什麼，而不是要求父母必須爲我們做些什麼，來報答父母的養育之恩。“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這是對父母最好的回報。

“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”做人還應該講究誠信，一個人如果失去了誠信，那麼他就失去了信任。也就等於失去了自我，。喊狼來了的孩子，最後失去了人們的信任，也就失去了他心愛的羊。所以我們從小就要做一個誠實守信的孩子，這樣才能贏得大家的信任，受到大家的歡迎。也爲自己今後的健康成長鋪下了堅固的基石。

我曾記得一句歌詞是這樣寫的：“這是新的呼喚，這是愛的奉獻。”《弟子規》中告訴我們做人還應該有愛心，對自己，對他人，對社會，都應該有愛，大愛無疆，讓我們的愛得以延續。拾一片白色垃圾，不會髒了我們的小手，反而使我們的環境會變得更美好；栽一棵小樹，我們累不着，反而會使我們的空氣更清新；步行或騎自行車去上學，我們不會遲到，反而鍛鍊了我們的身體；別人摔倒時，我們去扶一下，我們不會失去什麼，反而我們變得會更快樂……

作爲小學生——生活在幸福今天的小學生，更應該努力學習科學文化知識，只有這樣才能給他人以最大的幫助，才能爲國家做更大的貢獻，才能更好地踐行《弟子規》，才能使自己有限的生命體現出無限的價值。

弘揚中華美德作文5

人因爲有了美德而受尊敬。國家因爲有了美德而絢爛。社會因爲有了美德而繽紛。自古到今，我國都堅守着一種傳統的偉大精神。在沙場，中國不乏仁人志士爲了國家不惜拋頭灑血，戰死在沙場，馬革裹屍，傳英名於後世；在政治，中國也不乏忠義君主志存高遠，守望良知，磊落大方，獨善其手，傳美名於後人。這種精神造就了中華民族千百年以來的豐功偉績。在現在的社會上，我們要發揚歷古以來艱苦奮鬥的精神，要提倡節儉持家，勤儉做工，勤儉經商，要做到言行一致，絕不能當面一套，背後又是一套。要忠於黨，忠於祖國，忠於人民，絕不做有損黨的形象和人民利益的事。

古時候，《孔融讓梨》、《黃香溫習》這些故事真正地講述了中華民族的美德。近代有雷鋒叔叔永遠值得我們崇敬。這些都是我們的榜樣。可是現在，美德卻已被有些人忘卻，人們對它置之不理。在一個辦公室裏，有一張紙不小心飄到了地上，這間辦公室人來人往，就是沒有一個人撿起這張紙。爲什麼這麼多的人走過了這張紙，卻沒有一個人撿起來呢？這說明現代人有很少能注意細節了。可喜的是一個星期以後，一個來應聘的小夥子撿起了這張紙。他彎下腰的動作不正是演繹了中華民族5000年的美德嗎？美德，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。我們更應該做到“弘揚中華美德，引領幸福成長”。

記得有一次，我在一輛擠滿了人的公交車上，有一個白髮蒼蒼的老太太上了車。可是，卻沒有一個人給她讓座。當時，有一位孩子的父親站在過道里，對他坐着的兒子說：“給那位老太太讓個座吧，反正我們下一站就下車了。”可那孩子卻不屑的說了一句：“憑什麼”每次到一個站點，都會播放“尊老愛幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽了幾百遍了，想必經常坐車的人聽了N多遍，而今天，滿座的人，面對他們卻不加理睬。坐車是一件小事，但從小事中我們就可以看出，一個人、一個城市、一個國家的素質文明。很多人認爲，這些跟自己無關。其實，一個真正成功的人，他的心靈、素質、品德也一定是非常好的。

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產。而我們的責任，就是將傳統美德，繼續發揚下去。

弘揚中華美德作文6

我還未曾將《中華上下五千年》看完，而且暫時看得不多，因爲我覺得這要細看纔能有所收穫。一直讀下來，我印象最深的，是第九章“秦漢時期的中國在世界上的地位。"老師說，歷史是有聯繫的。學好歷史最好的辦法就是學會聯繫。所以，在我們正着迷於秦漢時期的中國發展時，也要看看，此時此刻世界是怎樣發展的。

我們都知道， 經過多年複雜的鬥爭，到戰國晚期，秦始皇統一六國。然而，秦以殘暴的手段對待人民，在人民中播下了反秦的火種。秦朝就因爲嬴政的暴政迅速走向滅亡。與秦的興起大體同時，在南亞次大陸曾出現了孔雀帝國。相傳，阿育王原來也是一個十分殘暴的君主。但好在他之後學會了懺悔，派人四出宣揚佛教，並建築了大量的佛塔。但由於其內部名族糾紛多，最終也走向滅亡。孔雀帝國和秦帝國都曾威震一時，也都曇花一現便瓦解了。我們是不是可以從這種整體的世界發展中看出些什麼呢？

秦亡後，漢朝迅起。秦在客觀上爲漢的統一掃清了道路。漢朝對於秦留下的東西是批判的傳承的。例如秦是焚書坑儒，而漢則是罷黜百家，獨尊儒術。當西漢屹立於東亞的時期，雄霸於西地中海的羅馬共和國的駸駸東來。公元前27年，屋大維實際成爲擁有一切大權的羅馬君主。羅馬的歷史由共和時代轉入帝國時代。在屋大維統治羅馬帝國的時期，西漢的政權逐漸落入外戚王氏手中，公元25年，劉秀即位稱帝。劉秀出身漢的宗室，所建皇朝仍然稱漢，建都洛陽。史稱東漢或後漢。然而，歷史總是這樣，分久必合，合久必分。公元221年後，統一的東漢帝國被三國鼎立的局面所代替。同時，世界的另一端羅馬帝國已由極盛點逐漸下落。公元一至二世紀是四大帝國並存時期。此後它們延續的時間雖然不同，但都失去了在世界歷史發展中的地位和作用。

愕然發現，歷史的發展有多麼的相似啊！

我覺得中國通史真的很好，他並不是粗略的講真個歷史故事講下來，而是從政治，經濟，文化，軍事等不同角度來闡述，讓讀者看到一個知識點就可以以此延伸到各領域。我會堅持讀下去的。

弘揚中華美德作文7

時光齒輪契合的聲音，時光之河無形的潮水，夾雜着中華五千年輝煌的歷史。被弘揚下來的，還有那亙古不變的中華美德。

自古以來，百善孝爲先。曾有一份報道記載：山東有一戶平困家庭，有一位年邁的奶奶和患病在牀的媽媽還有三個孩子。家庭費用勉強復得了媽媽的醫藥費，還要供弟弟妹妹上學。僅有16歲的大哥主動挑起重擔，一天打三份工。每天起得比雞早，睡得比狗晚。即使如此，他仍不放棄給媽媽治病。他說：“是媽媽生了我，讓我感受這世界。她養育了我12年，和媽媽比起來，我這點苦又算得了什麼呢！”

讀到這，相信任何感性的人都紅了眼眶吧。是啊，每個人都應學會感恩，這樣世界纔會充滿愛。然而，卻有少數人逆之而行;天津市有個19歲的少年，家境優越，瞞着父母打着上學的幌子整天在外面花天酒地，上網泡吧，曠課逃學。後來他爸媽知道了管他他也不聽，仍然和社會上的一些小混混混在一起。當他沒錢時，就回家問爸媽要錢，媽媽不給，他一氣之下，竟拿菜刀將自己的母親砍死，拿走了錢。

這樣被世俗矇蔽了雙眼的青少年也不是少數，說明還不夠成熟。成熟不是年齡，成熟不是閱歷，哪怕你只是一個孩子，哪怕你已經成年，成熟有個重要標誌，那就是懂得愛與被愛。

而這些勵志的小故事，也教會了我其中的美德。見到長輩會行個禮，說一聲你好；幫助需要幫助的人，說一聲不客氣；對幫助自己的人說一聲謝謝。而一件小事至今留在我的腦海中揮之不去。

夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪後的腳印，穿過玻璃窗斜射進來。我正坐在公交車上，慵懶的聽着歌。這是上來一位老人，很瘦，衣服也很破舊，一頭蒼老的白髮更顯示出他的年紀，他的身邊還帶了一個小孩子，4·5歲的樣子。車開了，突然一個急剎車，老人險些摔倒，車上無人讓座。我心想：我該不該讓呢？可是大人都沒讓，我一個小孩幹嘛要讓?我假裝心安理得的躺在椅子上。這時，那位老人已有些支援不住了，有個10歲的小女孩讓了座，聽着那稚嫩的聲音，我臉上一陣紅一陣白，心裏羞愧極了。我趕忙起身給那個孩子讓座，聽他說謝謝我更是無地自容。就在那一天，我學到了什麼叫施以愛心，不求回報。

時間的巨輪還在隆隆作響，曾經已是曾經。不管過去你的行爲怎樣，現在好好面對人生，讓我們弘揚中華美德，引領幸福成長！

弘揚中華美德作文8

書是無數的。書香是我們引領登上火熱的舞臺，讓我們盡情地在舞臺上表演。書是無窮無盡的，讓我們瞭解到其他人的喜怒哀樂，讓我們瞭解到其他地區的風景。知識是無法衡量的，人的一生都是靠書籍度過的。“書籍是人類進步的階梯，”人只有不斷努力才能創造未來，創造歷史。在文學的長廊中，我們青少年是國家的希望，是父母的希望。在你傷心的背後，有人在默默的支援你，就是——文學。文學如父母，在關心你，疼愛你。在你傷心的背後，它可以安慰你。它是你人生價值的一部分。

“一方有難，八方支援”是中華民族的美德。在四川大地震時，四川的孩子都無家可歸，流離失所，悲痛親離。有的孩子找不到父母，有的孩子無家可歸，有的孩子成了無人疼愛的孤兒。我們自要攜起手來，捐出你們一元的零花錢，幫助四川孩子建設美好的家園。大家想一想，一個人捐一元，一萬個人捐一萬元，十萬個人捐十萬元，只要獻出你們的一元零花錢，幫助四川孩子美好家園。大家心目中最恨的國家是日本。在日本，一年要發生很多次地震。他們的房子都是木頭做的，因爲啊地震時，木頭掉下來砸不死人。我們中國是樂於助人的，不管是敵是友，只要伸出援助之手，就可以幫助別人。總有一天，敵人也會變成朋友。友誼是我們中華民族的“創始人”，可以讓世界的人手牽着手，友誼相處，就可以共創美好家園，一起生活在美好的家園裏。在父母的疼愛下，我幸福的成長。在默默的背後，有人在望着你，那是——父母。在父母的微笑下，我快樂成長。至今到現在，我不體現出父愛和母愛。

記得我小時候，一次我感冒了。爸爸揹着我上醫院，媽媽在後面幫我披上披風，不讓我受涼。在路程中，父愛的高尚，母愛的溫馨都應在爸爸，媽媽的臉上。他們擔心的臉色，顯得格外疲憊。到了醫院時，我醒來時，發現了媽媽沒在我身邊。我問爸爸，爸爸說：“媽媽因爲我發高燒了”。原來媽媽是因爲我才發高燒的。母愛是無私的，是偉大的，讓我在幸福中成長。

書香漫漫，浸透在中華兒女身上；弘揚中華美德體現在我們中華兒女身上；在幸福的階梯上，我一步一步向上爬；永遠都是。

弘揚中華美德作文9

我們的命是父母給予的，我們的健康是父母維持的，我們的快樂是父母製造的，我們的一切的一切，都因爲父母而變得不一樣。百德孝爲先——中華美德永久的光彩。

小時候的我，似乎只知道在父母生日的時候，拿着零花錢爲他們買幾件他們喜歡的東西，這樣的行爲在那時我的心中就是孝順。但是，在我漸漸長大的過程中，我明白我錯了。當我看到父母爲我忙碌的身影時，我明白我錯了；當我看到父母頭上的一根根白髮時，我明白我錯了；當我看到父母回家時臉上的疲憊時，我明白我錯了。

那一天，我明白我錯了。

那一天，是一年一度的母親節，按照常理，我從大清早開始想着給媽媽買什麼禮物，可是思來想去，實在找不出什麼滿足我心意的東西。在毫無想法的那一刻，只好上網查找，突然鼠標移到了PPT，對了！一個想法油然而生……

隨着門開的聲音，我躲到了窗簾後面。迎接媽媽的是一張寫有“到我房間”的紙。隨着腳步聲的靠近，我的心也開始加速。媽媽進來了！隨着媽媽點擊鼠標的.頻率，我偷偷的探出腦袋，檢視媽媽的反應。電腦上翻着一張張老照片，從我出生時與媽媽的合照到前不久的一張外出照片，是思念的點點滴滴在一組小小的PPT之中顯現了出來。如果說小時候我和媽媽的照片是星星，美麗而燦爛，那麼這幾年來我和媽媽的照片就是一片夜空，單調而稀有。隨着一年一年的成長，我和媽媽也不像小時候那麼親密了，越來越多的只有遠離，溝通少而又少。今天整理照片的時候，才發現……我好久沒對媽媽說我愛你了。突然，媽媽轉過身來四目相對，清楚的看到，媽媽的眼裏閃着淚光，在燈光下是那麼閃亮。我和媽媽笑了，隨着嘴角向上彎的一剎那，“我愛你”隨之而出。這一次我是那麼快樂，因爲，這一次媽媽的笑容是我看到的最燦爛的笑容。

那一次，我知道，讓父母真正快樂，詞語大全，讓父母不用操勞很多才是真正的孝順！

孝順，並不是拿物質來讓父母們滿足，其實他們想要的不是名貴，他們要的只是我們時不時的問候，我們給他們的一個微笑，我們與他們安安靜靜溝通的那一刻時間，其實，孝順很簡單，因爲，父母要的東西很少，要的東西很簡單，只是我們對他們回報的愛。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，有誰願意和他打交道呢？

不用多說中華美德，有了孝順，一定能夠把其他中華美德詮釋到極致！

弘揚中華美德作文10

記得從我記事起，父親就一直規範我們的言行，比如吃飯，在沒有特殊的情況下，一定要等家人到齊才能一起開動，父親說，當忙碌的一天結束，你拖着疲憊的身軀回到家，看着那滿桌飯菜，還有最愛的家人在等候着你，那是一種來自家獨有的幸福感。就這樣，父親讓我們體會了家人的尊重、家的親情、家的溫暖。

小時候，父親、母親就經常教導我和姐姐要勤勞，講述了許多名人因勤勞而獲得成功的故事，從小起“勤勞”二字就深深的印在了我們的腦海裏。每到休息日，父親、母親就帶領着我和姐姐一起打掃衛生。父親擦窗戶，母親洗衣服，姐姐拖地，我擦桌子。不用一會功夫，我們的家就乾淨極了。勤勞的家風使我感受到了生活的快樂，家庭的溫馨。

父親還教給我們很多做人的道理，比如節儉興家，浪費可恥，這個淺顯的道理深深地印在我的心裏，影響着我的言行，看起來微不足道，但實際上它是我們世代傳承的傳家寶。在物質生活不斷提高的今天，我們不能讓勤儉節約與孩子們漸行漸遠。作爲長輩，我們要以身作則，潛移默化地影響下一代，作爲軍人的我經常利用茶餘飯後的空閒時間給我的孩子講艱苦樸素、勤儉節約是我國的文明傳承，興國安邦，經久不衰的制勝法寶。所以在日常生活中，我們就要從自己做起，從小事做起。在我家的衛生間裏放了個大水桶，孩子受我們的影響，總是把用過的生活用水都倒在這個水桶裏，進行再利用，從不浪費一滴水。勤儉節約，低碳生活是我們現代生活的主旋律。有時我們還可以教孩子一些生活中的小竅門，比如家裏的冰箱出現異味時，我會跟孩子一起把剝下來的橘子皮、柚子皮洗淨擦乾後放入冰箱內，幾天後，開啟冰箱，清香撲鼻，異味全無，這可是天然的環保型清新劑。現在我家的孩子儼然成了環保小大人、勤儉節約的好幫手。

當然，我的家風還有很多津津樂道的故事，美好、溫馨的家庭是每個人都想擁有的，我的一家在友愛、互助、向上的家風的沐浴下，幸福生活着。就算面對暴風驟雨，我們也絲毫不退縮，昂首挺胸，勇往直前，最終成長爲一棵參天大樹。想必，這就是家風的力量！

弘揚中華美德作文11

揚中華美德，是一件簡單的事情，但做起來就不是那麼容易的事，它就在我們生活的點點滴滴中，今天我就拿尊老愛幼來說吧，論一論咱們中華的傳統美德。

《弟子規》中說長者先，幼者後；偉大的思想家孟子告訴我們老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛幼！然而，我卻對我們身邊的一些現象感到痛心：每到上學、放學的時候，學校門口擠滿了來接送我們的家長，有白髮蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽，因爲他們擔心我們路途的安全，長期風雨無阻的出現在擁擠的學校門口接送我們上下學，他們從來沒有怨言，無論再忙再累再不舒服，爲了我們安全還是會放下所有的事來接送我們，可我們很多同學不知體諒長輩們的關愛，經常對着他們任性撒嬌、耍脾氣，有的甚至於張口亂罵，這些都是嚴重的不尊老的表現。對自己的長輩都不尊重的同學當然也不會愛幼，我們中的很多同學都是獨生子女，在家被驕寵慣了，都很自私，只知道理所當然的接受別人的關愛，卻從不懂得把愛心傳遞下去。在學校裏，原本高年級的同學應該主動愛護幫助低年級的同學，然而，我們看到的卻是高年級的同學憑藉身體上的優勢欺負低年級的同學，這些，都是我們身邊不懂得愛幼的現象。

當然，也有一些同學表現的非常棒，小小年紀就知道尊老愛幼，比如說《孔融讓梨》這個故事吧！孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一尊老愛幼。

現實生活中，我們身邊也經常會看到一些尊老愛幼的事情，我們經常坐公交車時，會看到有時老人或小孩子上車沒有座位，有的同學會毫不猶豫地讓出自己的座位，無論自己多麼累多麼擁擠，都會讓這些更需要照顧的人去坐，這種精神值得我們學習。在我們身邊，尊老愛幼有很多種體現，比如說：在家時幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

同學們，我們要好好反省一下自己，對不良行爲有則改之，無則加勉，從我做起，從身邊小事做起，以後不再讓爺爺奶奶替我背書包；不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌；遇到長輩主動問好；坐公交車時見到老人和比自己小的同學主動讓座；遇到行動不便的老人主動攙扶；回家爲爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背；和弟弟妹妹玩耍時懂得謙讓；主動關心幫助低年級的同學，成爲一個真正尊老愛幼的好少年，把我們的中華傳統美德發揚光大！

弘揚中華美德作文12

“宋代道學是儒家發展的新形態，以朱子爲中心的宋儒理學特別強調傳承道統的意識，對‘學絕道喪’特別憂患，‘學絕道喪’就是文化傳承的中斷，這對今天重續文化傳承和價值傳承有重要啓示。”“文化傳承最核心的是價值觀。中華文化在幾千年的發展中，形成了一套相當完整的價值體系。這一套體系是中華民族剛健不息、厚德載物精神的價值基礎和根源。”陳來認爲，朱子廣泛繼承了儒家的學術文化，對古代文化作了全面的整理，對四書的集結和詮釋幾乎花費了畢生精力，是文化繼往開來、傳承創新的典範，這是近1000年來無人可與之相比的。

在陳來看來，朱子思想中最重要的“格物致知”理論，是對儒家“學習”思想的一種哲學論證和展開。朱熹用“即物窮理”來解釋格物，提出格物就是要窮理，也就是去了解事物的道理;窮理必須在事物上窮，不能脫離事物。“即物窮理”的主要途徑就是多讀書、觀察事物、思考其道理。

朱熹仕宦九載，立朝御前46天，上書請辭64次，把畢生的精力都花在了研究、著述、授教之上，“絕意仕途，以繼二程絕學爲己任，奮發讀書著述”。朱熹參與創建、修復、講學、題記的書院有64所，其中自建4所。武夷書院原名武夷精舍，由朱熹親自擘畫、營建，宋淳熙十年(1183年)建成。據記載，自武夷書院建成後，武夷山理學學術活動空前活躍。中國古代四大書院中的白鹿洞書院和嶽麓書院，都和朱熹的講學與教育實踐有關。

陳來認爲，朱子是中國傳統文人士大夫的傑出代表。朱子學的對象主要是士人，朱子學的宗旨是爲士人提供一套道德學問思想體系，因此朱子強調“學習”“讀書”的性格，與其宗旨相一致。以古代朱子學的標準來看，現代人的受教育程度都超過小學而屬於“大學”，所以重視《大學》的朱子學適用於當今社會的幾乎所有人。

在朱子思想中，其教育理念同樣具有現代意義。“從《論語訓蒙口義》到《四書章句集註》，多數朱子的經典解釋著作都着眼於學生的經典學習，這使得朱子的著作在今天通識教育的經典學習中仍有參考意義。”

弘揚中華美德作文13

我們應該用中華民族傳統美德中，強調的“以義統利”、“以義制利”的思想，自覺地調整國家利益、社會利益與個人利益之間的關係。一方面，我們要摒棄割裂道德理想和物質利益聯繫的理想主義的宣傳，正確理解和處理，市場經濟條件下的物質利益原則，激勵年青一代建設社會主義現代化的寶貴熱情。另一方面，要運用建設精神文明的各種陣地。給予正確的導向和評價激勵，樹立集體主義的榮譽感。使年青一代關心集體、愛護集體、增強實現自我人格價值的價值觀念。

1、堅持傳統美德的愛國主義情感教育。

愛國主義教育是一個永恆的主題。我國青年由於受中華民族傳統美德的薰陶，歷史上素有愛國主義的光榮傳統。我們要堅持不懈地對廣大青少年，進行熱愛祖國的優秀歷史文化、熱愛祖國的大好河山和熱愛人民的教育。培養他們對祖國對人民的深厚感情。我們弘揚中國青年的愛國主義光榮傳統。年青一代要時刻關心國家的進步，並立志把自己的忠誠、拳拳報國之心和聰明才智，奉獻給祖國和人民。

2、堅持“仁愛”精神，進行社會主義的人道主義教育。

中華民族傳統美德的“仁愛”精神，現在被一些青年拋棄了。見死不救，見危不扶，見貧不濟;假冒僞劣，坑蒙拐騙等行爲受不到社會應有的譴責和懲罰。 一些青年是非善惡觀念不清。誤入歧途。據有關部門調查統計，青少年犯罪呈上升趨勢，值得我們重視。我們要加強對青少年的社會主義的人道主義教育。要譴責一切危害人們共同利益的行爲，要教育年青一代，要懂得尊重和愛護人民的利益和權利、尊重和愛護他人的人格和價值，形成良好的人際關係。要堅持從小做起，從小事做起，在全社會形成一種良好的社會風尚。

3、堅持如何做人的社會基本道德教育。

現在一些年青人把做人的基本準則丟掉了，我們要教育年青一代，如何做一 個好學生、好工人、好公僕、好公民。明確道德義務，注重道德修養，陶冶道德情操，遵守做人的基本道德，打好做人的基矗要努力做到：在學習上，勤奮刻苦，學而不厭，誨人不倦;在工作上，謙潔奉公，克己敬業，開拓進取;在社會上，濟貧扶弱，誠實守信。對人友愛;在家庭中，尊老愛幼，謙讓和睦。我們要繼承傳統美德的關於個人品德修養的好傳統。

在社會主義的市場經濟條件下，我們弘揚中華民族傳統美德，就要把傳統美德和時代精神結合起來。動員各種社會力量，採取行之有效的各種方法。加強對青少年德育工作，把未來的一代，培養成最有希望的一代。

弘揚中華美德作文14

中華民族是一個具有優良傳統的民族，我五千年曆史中孕育了優秀的傳統美德，而我們也要做一個具有，美德的人。

撿起一張紙、讓一張座位、扶一位老人過馬路……這些都是美德。 美德不需要回報，只需默默無聞的爲身邊的人付出，這時你會發現奉獻比索取來的更加快樂。

那是一個週末的下午，我乘坐公交車回家，我坐在一個離沒不遠的地方，幾站過去了，車上的人越來越多，擠公交車的人越來越瘋狂，有些經常乘坐公交車的人練就的一手眼疾手快的好本領。

到第八站的時候，來了一個七八十歲的老人，他拄着柺杖，一步一步的登上那個了公交車，老人還沒站好，公交車就已經發動，老人差點一個娘腔摔在地上，還好老人抓住了身邊的扶手，我看見了心中不由地涌起了一股同情的心。我看看邊上的人，想讓他們讓個座給老人，但是他們好像都沒注意到這位老人，有的玩手機，有的看報紙……再看看老人，老人還是死死的抓住扶手，臉色泛白，不停的喘着氣，好像經歷的一回生死。老人用另一隻手輕輕的敲着自己的腰，臉色好像有一絲痛苦，呀!老人該不會是扭傷了腰了吧!

正當我在爲老人擔心的時候，一個念頭闖進的我的腦海：要不我給老人讓個座吧!就當是好人好事一回。想到這裏我有左右爲難起來，要是讓的話又不太好意思，不讓吧又好像對這位受傷的老人有些“殘酷”，唉……到底讓不讓呢? 突然公交車顛簸了起來，車子左右搖晃，這給老人是一個巨大的考驗，在顛簸之中我聽見我看見老人發出的哀鳴，我心想：老人的要真的受傷了。 好吧! 我豁出去了!

似乎有一種神祕的力量讓我從椅子上“彈”了出來，把我“推”到了老人的身邊，在吧老人扶到了椅子上，那是幾秒鐘的事情，我不敢相信這是我做的，這大概是一種無形的衝動，一種美德的力量吧! 老人坐上了座位，朝我微笑着，眼神中有無限的感動，我也朝老人笑了笑。

我然我們沒有說一句話，但是我們我彼此都瞭解對方的心思。 中華美德從身邊的小事做起，讓我做一個有愛心的人吧!只要人人付出一點愛，那麼明天將會更美好!

弘揚中華美德作文15

千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個高素質、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見。這些利益常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。

提到雷鋒，我想應該人人都聽過他的故事吧。雖然雷鋒只活了22歲，但他的人生是光輝的，因爲他生前做了無數的好事，如災區捐款獻愛心，幫助戰友補被子，協助炊事班洗白菜，在列車上爲人民服務……

當我讀到雷鋒用自己省吃儉用的錢寄給災區人民的故事後，我就想起前不久我們學校舉行了捐款獻愛心的活動。那是爲我們學校一個即將畢業的女學生獻愛心，她得了尿毒症。從那次活動我們可以看出，其實我們每個人都有自己的一點，只是或多或少罷了。

像雷鋒那種懷仁於天下，爲了人民的事業艱苦奮鬥、奮不顧身的精神，被人們稱爲“雷鋒精神”，而中華民族的千年歷史不正是用“雷鋒精神”爲根脊樑支撐起來的嗎?從古至今的仁人志士，不都是懷着一顆“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的心嗎?雷鋒精神是中華民族智慧的精髓，是我國寶貴的精神財富，

我們現在所學習的文明禮儀和雷鋒精神，都是高尚的美德。中華美德，人人皆知。孔融讓梨的典故無不體現了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。人有美德而變得更美麗，國家有美德而變得更和諧，世界有美德而變得更繽紛。

美德，是至善、至純、至高人性的結晶，它源自於生活又融入了生活，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在，矢志愛國，寬待以人，尊老愛幼寫的事蹟如中國瑰寶，數不勝數。弘揚中華美德，勢在必行，這保護中國文化的一次行動，讓我們保護那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采!請不要只展望未來忘記過去，過去也有許多值得我們學習回味的地方。

發揚美德是一種提升自我價值的方式，也是塑造人的基本素養的形式，美德就在我們身邊，一次幫同學拿東西，幫家裏做家務，幫朋友分擔煩惱，這一次又一次都是美德的具體體現，在家尊老愛幼，在校園傳友愛，在這些看似簡單的事情中，都能體現出我們身上是否具有美德。

文明禮儀、雷鋒精神、孔融讓梨等都是美德的體現，每一種美德都代表了一種美好而高尚的力量，中華美德有着巨大而神奇的力量，讓我們把中華美德一代代傳承下去，使中華民族的傳統美德發揚光大!