環保，永恆的旋律作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的環保，永恆的旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環保，永恆的旋律作文1

時光飛逝，一轉眼就到了20xx年，我成爲了一名教師，爲孩子們上課。

我如往常一樣，七點半騎着自行車去學校上班。剛走出門，迎接我的便是黑濛濛的天和刺鼻的味道——這又是長沙的一場霧霾。我害怕在馬路上騎行，我只敢在非機動車道上慢慢騎行。有時會聽到汽車的鳴笛聲和路邊攤位老闆的吆喝聲，卻“只聞其聲，不見其人”。我戴着口罩，慢慢騎車到學校，剛勉強把自行車擺好，接着又是老媽的電話：“喂？”

“瑤瑤啊，這幾天長沙可是強霧霾天氣，你上班可得小心點兒，別出了什麼事，儘量少出門！別每個週末都回家！”

“行了，媽，我知道了，我先上班去了，您自己也得注意身體啊，掛了！”

“行，拜拜！”

我掛了電話後，像“盲人”一般在大霧中摸索前行。好不容易找到了走廊的牆壁，我便扶着牆壁，小心翼翼地朝辦公室走去。到了辦公室，我開啟燈看時間，已經八點多了，我趕緊整理好課本和備課筆記，到教室去檢查孩子們的作業以及早讀情況。剛走進教室，便有幾個孩子跑過來問我：“老師，老師，今天天空是怎麼了？生病了嗎？”面對這幾個孩子天真的問題，我一時也不知如何作答，只能先讓孩子們背誦字母詩歌。可幾個孩子卻想“打破砂鍋問到底”，把我團團圍住：“老師，天空怎麼了？生了什麼病？您能救救它嗎？”孩子們的話讓我陷入了沉思：要是我真的能拯救它們，那該多好呀！

上課鈴響了，孩子們都端正坐好，眼睛裏閃爍着智慧的光芒。我站在講臺上，告訴孩子們：“可愛的孩子們，鑑於你們今天早上表現非常好，所以，老師給予你們的獎勵就是公佈問題的答案！”孩子們給予了我熱烈的掌聲，掌聲過後，我問孩子們：“孩子們，你們熱愛家園嗎？”

“愛！”孩子們齊聲回答。

“你們會保護家園嗎？”

“會！”

我很高興，孩子們都很懂事，所以我要從小培養孩子們保護家園的習慣，我走下講臺，對孩子們說：“其實，天空的灰色，是人類不愛護環境等造成的，所以我們要保護好地球媽媽！”孩子們聽完都朝我點點頭，我也點了點頭，但又嘆了一口氣……

“叮鈴鈴”桌上的鬧鐘響了，我又從20xx年回到了20xx年，我多麼希望人類能保護好地球啊！

環保，永恆的旋律作文2

環保，能讓世界變得乾淨。春天來了，大地萬物開始甦醒，一片片生機盎然的樹木，讓我們每個人在心中都產生一份愛，那就是綠色，那就是對綠色的熱愛。

在跑道上跑步，你看到路兩邊的樹木時，你會感到腿腳的輕便；在清澈的池塘裏玩耍時，你潑起水花，心情會感到格外的舒暢；坐在書桌旁看書，當你無意中看到書桌上那一盆綠色的植物時，你一定會感到學習的輕鬆……還有吃着一盤盤綠色環保的蔬菜，內含人體不可缺少的營養，是我們成長的必要因素。

可是往往有不如人意的時候，那就是我們經常看到沾污在花草樹木上的垃圾，粘在地上的口香糖，還有人隨意亂吐痰，隨處亂寫亂畫，這些都讓人覺得特別的髒，特別的嘔心。也有許多人亂砍伐樹木，亂開採石頭等這種種行爲也威脅到了我們的環境！我們還能做事不管麼？如果我們不做到環保，那麼也許在五年後，也許在十年後，也許就在未來的某一天，我們的'世界又將會變成什麼樣子的呢？是不是垃圾堆成了山？是不是各種自然災害頻頻出現？還是每個人都要帶着口罩出門？到處都是污染顆粒和臭味？那樣的生活我們還能過得好麼？我們還能如此“淡定”的看待保護環境這一問題麼？不，我們應該要懂得保護環境，首先要從日常生活中做起。如今我們的生活越來越富裕，私家車也越來越多，但同時對大氣造成的污染也在增多。所以讓我們每個星期少開一天車，多坐坐公共交通工具，減少污染。當我們走在路上時不能隨手亂扔垃圾，看見地上的紙屑也要撿起來扔進垃圾箱。不能認爲這些事只有清潔人員做得，而我們做不得。因爲我們是這個地球的一份子，所以就要努力地爲她做出一些貢獻，哪怕是一個小小的舉動。當然，有一點是被我們經常忽視，但確實很重要的一樣――垃圾分類。像是日本等發達國家，垃圾分類的思想已經深入人心。每戶人家都做得很好，已經養成了一種習慣。我們應像他們學習，不要怕麻煩。垃圾分類可以幫助我們循環再利用資源，從而減少資源消耗。另外，我們還要加以宣傳，讓更多的人蔘與到綠色環保行動中來。雖然只是每個人都獻出一點小小的力，但乘以13億就會是個龐大的數目。