友善待人和諧相處作文

從小我就“戀上”了閱讀。《風和太陽》、《弟子規》等等許多關於友善的童話故事和書籍伴我度過幼兒時光。上學後，在學校滿園書香的薰陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對我來說已達到了“癡迷”的狀態。最近，在學校的圖書室我從《傳承中華文化，共築精神家園》一書中閱讀了一篇名爲《六尺巷》故事。

在清朝康熙年間，當朝宰相張英收到家裏來信，說家裏爲了修建房屋，與鄰居爭三尺寬的宅基地，互不相讓，並將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權干涉此事，打贏這場官司。張英閱完家信後坦然一笑，揮筆給家人回了信，並在信中附詩一首：“一紙書來只爲牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人收到回信後，明白了張英的意思，主動讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結果成了六尺巷。從此這個友善、和諧的故事流傳至今。

讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身爲朝廷官員的張英，爲了社會的和諧，不但沒有使用自己官員的職權干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈爲玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對我們每一個人、對整個社會是多麼的重要。友善是社會和諧的潤滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭端等等。作爲一名小學生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實際行動來踐行社會主義核心價值觀，做一個友善的人。在學校裏，同學之間要相互諒解、相互幫助、相互照應、樂於助人，善待身邊的每一個人。記得一年級的時候，我的同桌經常和我爭“地盤”，在寫作業時我的右胳膊無意中佔用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離牆”。在他寫作業時，他的左手也經常越過“隔離牆”佔用了我的課桌，我不但沒對他生氣，還用友善的'語氣對他說“沒關係，你寫完了我再寫吧”。正因爲我的友善和諒解，他不但拆除了“隔離牆”，在我寫作業時擔心碰到我，還主動的往右挪呢。由於彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成爲很好的同學和朋友。在日常生活中、在公共場合、在家裏，我們也要善待他人、寬容他人、關愛他人、尊重他人，讓友善之花開遍社會的每個角落。

友善相待、和諧相處可以爲我們創造一個心情舒暢、穩定和諧的學習、工作和生活環境，只要我們時刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺到你的友善之舉如春風般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會成爲一個友善、和諧的社會。