有關奉獻作文600字合集九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的奉獻作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

奉獻作文600字 篇1

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。我們都聽過張海迪的果實，她身殘志堅，是一個值得我們敬佩的人。

在我的生活中，也有這樣一位身殘志堅、自強不息讓我敬佩的人。她就是我媽媽的同事、我家的鄰居_陳建華阿姨。

陳阿姨今年54歲，15年前因患“腦膜瘤”做了手術，術後她四肢癱瘓，成了殘疾人，在醫院的病牀上躺了四年之久。後來經過康復醫院的醫生對她進行的精心治療和康復訓練，她終於可以離開病牀，在別人的幫助下坐在輪椅上了。

雖然恢復健康對她來說是一件非常艱難的事，但她卻從沒有放棄，不停地進行肢體的訓練。在她家裏有一副訂做的，用來訓練的雙槓，她每天堅持訓練。功夫不負有心人，她那變形的手指不僅可以自己吃飯了，而且可以拿筆寫字了。從此開始了寫作生涯。

20xx年5月20日，她的第一部作品《春來無聲》問世了，我和媽媽一起參加了首發式。這些年她一直堅持寫作，後來又出版了《逆風勁飛》一書。

疾病帶給她不幸，但疾病使她更珍惜生命，這些年她經歷了四次開顱手術，每一次手術都是一次生與死的抗衡，她戰勝了一次又一次的死神，然後笑對人生。

她喜歡讀書、看報、聽廣播、看電視，結交朋友，樂於助人。自費辦公益《心聲》月刊，幫助和鼓勵殘疾人要自強不息。

從癱瘓的病牀上作到輪椅上，從用顫抖的手指夾着筆艱難地寫字，到用筆和電腦練習寫作，從需要別人幫助到幫助別人，她靠的是自強不息和無私奉獻的精神。

我敬佩她的這種自強不息和無私奉獻的精神。

我敬佩你_陳建華阿姨。

奉獻作文600字 篇2

印度詩人泰戈爾曾經說過這樣一句話：“花的事業是甜蜜的，果的事業是輝煌的，但是讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着綠蔭。”同學們，這是怎樣的一種精神？這就是將自己的身軀搭成一座“人梯”，讓學生踩着自己登上“金字塔”尖的“托起太陽”的人的精神；這就是用自己並不起眼的綠，成就着花的絢麗與果的輝煌的教師無私奉獻的精神。

雜誌上曾登載了這樣一個感人的故事：一個大學生，畢業後被分配到四川涼山彝族自治州的大山深處當教師，當他在老鄉的帶領下到達一個叫“麻姑”的村莊時，他才發現自己已沒有了退路，選擇當教師是一個多麼大的錯誤啊！

學生分散在不同的寨子裏，每天都要跑上幾十裏的山路前來上學。30多名學生要分作六個年級六個班，一個人要承擔所有的教學，工作難度可想而知。日復一日，年復一年，五年過去了，教的學生換了一茬又一茬，走出大山的一個又一個，而他卻始終一個人堅守在山裏，也沒有機會找到自己生活的伴侶。他的工作得到了教委的認可，也下了調到縣城的調令，正當他歡天喜地地準備離開這個磨去了自己青春年華的山村時，他又一次來到了那間教室。一進門，他便發現黑板上寫着這麼一行字，分明是幾個女生寫的：“老師，你別走，我們嫁給你。”這位老師的眼眶溼潤了，眼前浮現出一張張稚嫩的面孔，一雙雙渴望的眼睛，她們只有十二三歲啊，可爲了挽留自己，竟說出了這樣一句與實際年齡不相符的話。他毅然決定留下來，將自己的青春繼續獻給這片貧而深情的土地。

由於山區氣候惡劣，他患上了關節炎，一到陰雨天就疼痛難忍。實在挺不住了，他只得到縣城檢查，誰知，噩耗傳來，他竟得了骨癌。在他臨死的時候，個個滿身泥水，眼淚汪汪的`孩子齊刷刷地站在他面前，他說：“同學們，儘管我沒有得到堅貞不渝的愛情，但我得到了與愛情等值的師生情。”他死後，學生們在墓碑上刻下了這樣一句話：“老師，謝謝你給我們帶來了生命

奉獻作文600字 篇3

大家都見過蓮花，在文中，作者用婉轉的語言表達了對蓮花的讚美之情。文中寫道“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”等，都充分表現出作者對練得愛和欣賞。這些描寫愛蓮花的話都看似是對蓮的直接描寫，其實字字句句皆是借蓮之外表傾訴心衷也。

我們透過這篇文章發現了周敦頤的心靈世界。在當時那個黑暗的社會裏，周敦頤希望人們都能像蓮一樣出淤泥而不染：生活在多麼惡劣的環境裏，都保持着自己的本心，沒有受到侵蝕。再清漣中不會改變。

蓮花沒有牡丹高貴，也沒有菊花的孤高，但它卻有着一種清純超俗的美。荷花的美是天然的美、自然的美，沒有一絲一毫的人工裝飾，從李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”這句詩中就可以看出蓮的這一特性。雖然從污泥中生長出來，但不受污泥之染；若在清水中，也不顯得妖媚。亭亭玉立的荷田中是那麼引人注目。淡淡的清香在空氣中飄蕩着，在悶熱的空氣中添加了新的滋味，能讓人心曠神怡，俞遠俞香。田田的蓮葉，給人的是恬靜、曠遠、雍容，雖貴而不華，雖傲而媚。

蓮花也有着無私奉獻的精神。蓮藕可供食用，蓮子是滋補佳品，花葉能供人們觀賞，它的藕節、蓮子、荷葉等是中醫治病的好藥材。荷花生長的地方，還有淨化水質優化環境美化風景的作用。作者也希望人們能像連一樣即便生長在黑暗之中也能無私奉獻。

由此我們也可以看出周敦頤是希望我們能向蓮一樣無論在多麼骯髒的世界裏都不受污染，同時也把自己的力量奉獻給這世界。同時我們的正能量也能像蓮花香一樣傳播給這世界!

奉獻作文600字 篇4

“紅旗飄飄，引我成長”在鮮豔的國旗下，我們一天天長大，總想着要去奉獻愛心，關心他人。在我的成長世界裏，經常會想到，如果要奉獻愛心、關心他人，該怎樣做到合理地關心他人呢！這個問題使我一直迷惑不解，現在我們身邊的一個人爲我解開了這個問題，他就是廈門市原副市長——潘世建爺爺，當市長的他爲我們廈門的經濟建設做出了巨大的貢獻，讓我們的城市變得更加美好和諧。現在的他用愛心和寬容來幫助智障和自閉症孩子，他把歡樂帶給自閉症孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經常說：“行動起來，奉獻愛心，都來關心這些殘疾孩子。”爲了讓自閉症孩子儘快融入社會，潘爺爺經常舉行活動來讓自閉症孩子得到快樂，比如：畫畫、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，儘可能地幫助他們就業，考慮他們今後養老的問題。

這些自閉症孩子猶如天上的星星，一個人一個世界，獨自閃爍，所以自閉症孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結合，共同成長”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會這個大家庭來。

潘爺爺除了幫助星星兒，他還會關心孤兒讓他們得歡樂，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂。潘爺爺關心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒有爸爸媽媽，但是他們身邊是有人關心他們的。

潘爺爺教導我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會的孩子，你們要拉起手來，一起邁向幸福的未來。”聽了潘爺爺的話，我明白了小小的我，沒有太大的力量，但我會盡自己的能力，把愛和溫暖傳遞下去。爲這些殘疾孩子開啟一扇窗戶，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內看引起全世界人民的關注。

奉獻作文600字 篇5

人生總是充滿坎坷的，要用樂觀勇敢的態度對帶它。人生應是一段自我挑戰與超越的歷程。

人生的價值，應當看他貢獻什麼，而不應該看他取得什麼。

著名的英國博物學家，進化論的堅定支援者赫胥梨認爲，只要我們有改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它並訓練我們的全部智慧和能力，來爲我們人類至高無上的事業服務。正是在這個信念支配下，他一第個在世界上提出了人類起源的問題。

人只有獻身於社會，才能找到那短暫而有風險的生命的意義。

世界上有許多女性崇拜居里夫人，當面向她表達崇敬之情；也有人向她訴說自己生不逢時，缺乏機遇。居里夫人鼓勵並開導他們說：“你們不要抱怨白白髮生的早晚，人們在有一個時期，都可以過有意義的生活，只要我們珍惜時光，不虛度人生，並且能夠說“我已經盡力做了我所能做的事”就夠了！”

人生只有在鬥爭中才有價值。只有受過痛苦，才能領悟人生的價值。

美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負責場內的食品推銷，可生意不好。他決定向每個買票的人送一包花生，以吸引觀衆，結果大獲成功。觀衆進場吃了花生後，覺得口渴，又帶動了飲料生意。飲料生意也越做越好。根據與老闆的約定他分得了利潤的一半，完成了資本的原始積累。

斯大林說過：“人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學習，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。”但每個人心中都有着不同的人生觀。人生要有奮鬥目標，應是不斷追求的歷程；人生應是對他人，對社會做出貢獻的一生；人生不售來回票，失去的便永遠不再有。

同學們，人生不是蠟燭，應是火炬，我們應讓他燃得光明燦爛。

奉獻作文600字 篇6

有這樣一幅畫面，在一個花園裏，有一棵健壯的老芭蕉，愛的奉獻。在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養分全輸到小芭蕉的身體裏，使它茁壯成長，而自己卻慢慢地枯萎了……

看到畫面中的老芭蕉，使我想起了爲我們而默默奉獻的孫老師。

自從遇到了孫老師您，從此，我似茫茫大海中的一扁舟，您更似海上的燈塔。有了您，我們在迷失方向的森林裏找到了出口；有了您，我們的天空變得更加明朗，我們的夢幻變得更加美麗。

記得三年級時的我成績平平，上課發言總是不積極，有時還會開點小差。是您給了我前進的動力。有一次我上課走了神，您問的問題我沒有回答上來，您叫我下課去你的辦公室，當時我膽戰心驚，生怕您會大罵我一頓。令我吃驚的是，您並沒有嚴厲地批評我，而是撫摸着我的頭告訴了我課堂40鐘的重要性，還鼓勵我以後上課時要積極發言。從此，每每上課，我都會看到您那期待和鼓勵的眼光，此後，我舉手的次數也漸漸多了起來，您萬分驚喜，在課堂上大大地表揚了我，使我信心倍增，學習的勁頭也更足了。

還有一次，我生病了，落了好些天的課，成績有所下降，您看在眼裏，急在心裏，立馬抽空來給我補課，看着您日益蒼老的面容和漸白的鬢髮，我心裏感動極了。

老師啊，老師！您把您的心血毫不吝嗇地傾注在我們身上，您用那無私的愛，爲我們奉獻出了自己的一切。就讓我摘取白雲一朵，載着我每天的祝福給您；讓我捉住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的慰藉。

孫老師，您似一縷春風，輕輕拂過心靈的荒漠，讓人間開遍鮮花；您似一朵馨香的玫瑰，花香撲鼻，令人陶醉；您似一束陽光，照耀在別人的臉上，溫暖舒適。千言萬語道不盡我對您的愛，讓我用最真誠的語言來祝願您：一生幸福。

奉獻作文600字 篇7

在讀書心得交流會上，謝春燕老師介紹的韓國首席媽媽全惠星博士的名著，很有吸引力，於是我在網上查找了這本書，看了其中的一些內容，感覺頗深。作者是個大人物，更是個了不起的母親，大人物是具有魅力的，不僅在於其本身讓人羨慕的成功，更在於其背後的過程，全惠星博士的教育核心就是“一個人偉大與否，取決於他給予了別人多少幫助。”在家教觀點和方法衆說紛紜的今天，“韓國首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經驗，娓娓道來自己的教育見解，樸素、實在，沒有華麗的語言，卻於看似不經意間道出了深刻和本質。全惠星博士作爲有跨文化背景的母親，很好地發揚了不同文化的教育之長。

強調德勝於才，重視社會責任感和奉獻精神的培養，瞭解孩子的成長規律，注重教育藝術，尊重孩子的天性，幫助孩子養成健康向上、樂於助人的生活風格，鼓勵孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長……這些教育的法寶，無疑值得每一個爲人父母者借鑑。作者用很平實的語言講述一個母親養育6個孩子的經歷，沒有很深的大道理，以身做則，友善的對待別人，彷彿自己的母親，沒有什麼特別的地方，但就是這些點點滴滴的積累造就了幾個成功的孩子。有一個永不放棄自己的榜樣母親，有一個幸福的家庭，內因加外因，這幾個孩子是幸運的。

從《有奉獻精神的父母培養大人物》這本書中，我們能找到“輕鬆地教育、輕鬆地學習、輕鬆地成功”的祕訣。十年樹木，百年樹人。我們常說，有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。問題孩子是問題父母製造的。要想培養優秀的孩子，首先要讓自己成爲優秀的父母，有大愛的父母，纔可能培養出懂大愛的孩子。如何給孩子一個好的環境，無論是家庭環境，或者是外部環境，讓他們能夠身心健康的成長，物盡其材，讓我們來探討這位韓國媽媽的教育理念吧！她爲了孩子，傾盡心血，教導有方，是一個值得敬佩的好母親，同時她的一些理念也確實值得我們去學習。

奉獻作文600字 篇8

“媽媽，今年省裏評特級教師，同學們都認爲你能評上！”“我會爭取的。”

小蝶坐在牀頭幫媽媽數白頭髮。小蝶的媽媽就是李老師，也是小蝶的班主任。李老師辛勤耕耘了二十多年，愛生如子，教學質量在全省都有名氣，還寫了在全國有影響的論文。她的願望是評上特級教師，可卻總不能如願。李老師想，算了，幹嘛計較那麼多。可小蝶不服氣，憑什麼“關係”老師能評上，媽媽業績顯著卻反而不行？

雖然這樣，李老師卻依然“眼睛一睜，忙到熄燈”。小蝶今天看了尤其心疼。

第二天。“媽媽！”“李老師！”小蝶和同學們一大早就擠到辦公室。“有事？”

小蝶看其他老師都不在，便附在媽媽耳邊詭異地說：“……你就這樣，一定能評上。”

“是你們的主意？”李老師眯起眼睛問。

同學們都笑着點點頭。

“這是弄虛作假，絕對不行！你們趕快回教室吧！”李老師生氣了。

大家都嘆着氣走了。李老師忽然覺得心口疼，忙拿出藥吃下去，接着就又忙着改作業了。

省裏領導來檢查工作，還提出要聽李老師的課。李老師更忙了。雖然心口老疼，但卻顧不上去看。

公開課上。領導、專家都坐在後面，李老師像平常一樣自然風趣地講着課。小蝶坐在座位上，一個勁兒朝媽媽使眼色，但媽媽卻一點也不理會。

快下課時，李老師突然臉色蒼白，昏倒在講臺旁。

小蝶和同學們都偷偷地笑了。李老師被同事送到了醫院。“媽，你評上特級教師了。我們教你的沒錯吧！你別倔脾氣，這不……”小蝶坐在病牀邊，笑嘻嘻地捧着大紅證書，對剛醒來的李老師說。“什麼？”李老師吃力地搶過證書，撕了個粉碎。“李老師是心臟病復發，這次昏倒是由於勞累過度引起的……”小蝶回味着護士的話，傷心極了，原來自己誤會了媽媽。

看着證書的碎片，李老師蒼白但微笑的臉讓大家明白了——愛，是無私的奉獻。

奉獻作文600字 篇9

愛崗奉獻可以是一件平凡的小事，也可以是一個驚天地的狀舉。但它集中體現了人們崇高的精神，它更是一個國家的推進器。

愛崗奉獻可以是一件平凡的小事，也可以是一個驚天地的壯舉。但它集中體現了人們崇高的精神，它更是一個國家的推進器。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”。忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場上的風吹日曬，更忘不了老師嘔心瀝血地爲我們備課、答疑解難。數十年如一日，老師似乎把這看得很平常，每天早上微笑着走上講臺，晚上微笑着離開教室。而每當我們問起老師累不累時，老師總會輕鬆地笑着說：“習慣了……”

是啊，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最需要的是時間!”他就是我國工程院院士林俊德。參軍52年來，參與了我國全部的核試驗任務，在軍事科技方面做出了巨大貢獻。20xx年5月4日，他被查出“膽管癌晚期”。在他有限生命裏，爲了不影響工作他拒絕化療，一心撲在工作上，在他病情惡化時，仍堅持住普通病房，並先後九次要求家人和醫護人員扶他起來工作。他需要整理和移交自己一生積累的科研經驗和技術資料。5月30日，在人們的攙擡下，他艱難地走向數步之外的桌子，坐在椅子上的他進行着人生中最艱難、最有意義的衝鋒。5個小時後，他心電圖上的生命曲線變得平直，林俊德完成了他生命中最後的衝鋒。

沈飛集團殲-15總設計師羅陽，憑着一股不服輸、不懈怠的勁頭，不知疲倦，直至生命的最後一刻，爲殲-15的成功上艦做出了突出貢獻。

敬業奉獻的精神無處不在，大到林俊德、羅陽的鞠躬盡瘁，死而後已，小到清潔工、工廠一線職工的兢兢業業。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，正是由於林俊德、羅陽們的無私奉獻，我們的國家才能繁榮昌盛。

我們這些正刻苦學習、積累知識的青年學生，也要有愛崗敬業、無私奉獻的精神。只要祖國需要，我們就會義無反顧地爲國家和人民貢獻自己的一切。