實用的奉獻作文彙編6篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的奉獻作文6篇，希望對大家有所幫助。

奉獻作文 篇1

人說，醫生是手持生命橄欖枝的天使。我說，選擇了醫生，就是選擇了奉獻。

君不見，在血雨腥風的戰爭年代，無數個白求恩冒着槍林彈雨在搶救傷員；君不見，當地裂山崩、洪澇災害突然降臨，哪裏有難，哪裏就有醫療小分隊的出現；君不見，在突如其來的Sase面前，又是無數個鐘南山挺身而出，誓死也要把生命的長城衛捍……

這裏，是沒有硝煙的戰場。看，“120”拉來了多少生命垂危的患者。伴隨着急救車的聲聲笛鳴，一場緊張的戰鬥馬上打響。時間就是生命，急救就是命令，醫護人員從容不迫、行動敏捷、配合默契，搶救着一個個危在旦夕的生命。多少回，醫生腳踏明亮的月光去搶救病人。多少回，他們做完手術剛下臺，擡頭已迎來晨光滿眼；又有多少回，他們剛使一個病人轉危爲安，回家休息，鈴聲一響，他們就馬上又投入了另一場的搶救戰………別人，休息意味着一身輕鬆，喝酒聊天；可醫生呢，一天二十四個小時，一年三百六十五天，隨時都可能有急症的出現，安心休息從何而談！

醫生的神經是最緊的，像上滿了的弓箭離弦待發；醫生的身體是最棒的，像不需要吃飯、休息的機器，在不停運轉；醫生的心是最硬的，可以去搶救一個個陌生的病人，卻不能守在臨終的父母前盡孝心半點；醫生的血是最冷的，他可以接連手術不下手術檯，卻撇下住院的家人無人看管………

這就是醫生，他們虧欠自己、虧欠家人的實在是太多太多，卻從未對病人有半點怠慢。這就是他們，像一盞盞油燈，點燃自己照亮別人，直到把最後的一滴心血耗幹。

他們不生在英雄輩出的年代，做不出驚天動地的壯舉，沒有豐功偉績讓人讚歎。他們是這樣的平凡，生活是這樣日復一日的平淡。他們生在和平的時代，醫療市場的激烈競爭，改變不了他們對技術的精益求精，更改變不了的是他們對患者的仁愛之心。

雖然社會流傳着“手術刀不如剃頭刀”，可他們就是這樣的默默無聞、甘願奉獻。用執着書寫着蘇波克拉底的誓言，“全心全意爲病人服務”，永遠是他們行動的指南。

這就是醫生，他們是在用汗水、用心血、用年華譜寫着一曲曲動人的奉獻者之歌。

醫生，你的別名叫奉獻。

奉獻作文 篇2

太陽爲人們奉獻着光和熱，花兒爲春天奉獻着美麗和芬芳，老師爲學生奉獻着關愛和辛勞，對我奉獻最多的當然是老師。

我記得一年級的時候，我們抄寫作業，不會寫的字打圓、勾勾、XX、框框，老師一看，感嘆到：這真是神仙才會寫的字啊！後來，老師決定，讓我們走進小學知識的海洋。先從教我們abcd和字母歌開始，再到教我們學拼音讀漢字，最後學寫橫、豎、撇、捺，跟着寫漢字組詞語，閱讀理解課文內容。到今天我們可以自己讀完整本書，這都是耿老師無數個日日夜夜無私奉獻的結果。我愛我的老師！

老師要求我們要做一個德、智、體、美、勞的好學生，要懂禮貌，熱愛大自然，瞭解國家大事，身體棒棒噠，不讓我們當“東亞病夫”所以從小老師叫我們錄新聞和發運動照片。不管是學習還是生活老師都爲我們操碎了心，她的奉獻帶給我們積極健康的心理和強健的體魄。我爲有這樣無私奉獻的老師感到無比幸福。

不管風吹雨打，還是烈日當空，老師都準時準點到學校，開門開燈，打掃教室。一走進教室，有種溫暖的感覺，再安排小老師早讀，又不聲不響地走到公區，一邊拿起掃把掃地，一邊安排同學檢查每一個角落，把公區打掃地乾乾淨淨。最後，到教室給我們上課，哪怕想喝一口水，吃一次藥都沒時間，連自己的孩子都顧不上。

下午放學後，老師先送我們到班牌處，再默默地回到教室，給我們辦板報，整理教室，弄完後，又匆匆地跑到辦公室，仔細地批改我們的作業和自己孩子的作業，還要準備第二天上課的內容，寫厚厚的資料，去當評委老師，一點放鬆地時間都沒有。

“採了百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”老師對我們的奉獻是無私。我一定要用更好的表現和成績回報我的老師，“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師您辛苦了！

奉獻作文 篇3

人的一生何其短暫，一路走來，得到過太多人的幫助，父母無私的照顧，同學深情的關心……然而，我們是否也曾想過奉獻自己呢？是的，我們應奉獻。

沒有祖國的繁榮富強，就沒有人民安定的幸福生活，作爲中華民族的子孫，我們應有奉獻精神。中的國只用了兩年零八個月的時間從原子彈到氫彈，這是世界上最快的速度，于敏成爲研製中最關鍵的人物。他放棄了夢想，隱姓埋名，一心專注於研究，他甘於奉獻，漠視名利，爲祖國做出了巨大的貢獻，真可謂是報國心皎潔，奉獻心明亮。

魯迅說過：“我好比一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶。”一化名爲炎黃的人捐款用於敬老院的建設，後來在給貧困地區陸續捐款時，突發疾病暈倒散落的匯款單暴露了他的祕密，被世人所發現，他就是張紀清。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的祕密，他是紅塵的隱者，平凡的老人，無聲無息無私的奉獻着。他清平的生活，高貴的心靈告訴着我們奉獻是一生要做的事，這是一種永恆，一種對奉獻執着而深切的永恆。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”朱敏才、孫麗娜放棄悠閒自在的退休生活，選擇到山區義務支教。儘管已經古稀之年，但他們依然選擇點亮生命的蠟燭照亮他人。奉獻不在年高，也不在於所做之事大小，不管是正值青年的我們，還是老耄耋之年的人都應該持有一顆奉獻的心與精神，爲他人多做一些事，多爲他人着想，既快樂了自己，也愉悅了他人。不論生命的長度是多少，應時常把奉獻裝在大腦，提醒自己的言行舉止，不忘奉獻。

當你老了，回想起這一生，爲他人奉獻了多少，自己又收穫多少，不忘奉獻。奉獻是一種精神，應傳承後世，永垂不朽。

奉獻作文 篇4

我，獨自一人在馬路上徘徊。

雨，淅淅瀝瀝下着，冰冷，淒涼，亦如我的心

朦朧中，我想起了方纔與母親爭執的情景，熱淚不僅奪眶而出

也許是我錯了，但我卻還是不自覺地與媽媽吵了起來，最後，我摔門而出

我擡起頭，望着從天空中墜落的一滴滴雨點，頓時泛起了一股同情之意，“也許，他和我一樣，被天空媽媽拋棄了吧!”我這樣想。

然而，我錯了。

雨淅淅瀝瀝的下着，越下越小，不一會兒，雨停了，太陽從烏雲裏鑽出來，發出耀眼的光芒，把整個世界照得通明。

恍惚間，我發現，馬路旁的一切煥然一新，樹葉和小草發出明媚的綠光，除去了污濁;柏油馬路也被雨水刷的油黑髮亮，彷彿換上了新衣;天空中的陰暗早已不在，取而代之的是清新的空氣和雨後泥土淡淡的清香，世界變得生機盎然，美麗如畫。我驚詫：這難道便是雨的力量嗎?

不，不是，這是與的風險，是雨無私的愛造就了這片美麗，是雨對大地的深切祝福讓他願意犧牲自己來成就這份美好，雨的力量很小，但愛的力量是無窮的，因爲有愛，所以奉獻。

我不禁想到了我的母親，這十五年來，母親爲我奉獻了多少?從我蹣跚學步牙牙學語到現在的逐漸長大，成熟，都是母親陪我一一走過!當我遇到困難時，母親鼓勵我奮進;當我失敗時，母親催我向前。那一根根耀眼的白髮，那日漸佝僂的背影，無不是母親爲我奉獻的見證，時光匆匆而過，歲月的年輪轉了一圈又一圈，而我竟然到現在才發現母親對我的奉獻有多麼大，而這，邊緣與母親對我的濃濃的'愛!

一滴熱淚從眼角緩緩流下，是的，我真的錯了，母親對我的一切指責，都源於對我的愛，母愛是那麼偉大，而我卻傷了母親的心，我應該向母親道歉，以後，我也會好好的，愛母親，只因爲我讀懂了母親的奉獻。

我擦乾眼淚，邁着堅定的步伐，向一個叫做家的地方走去。

雨過天晴，天空中架起一道絢麗的彩虹。

奉獻作文 篇5

大千世界，有一種感受叫幸福，有一種信念叫堅持。小小的幸福來源於那份堅持，堅持鑄就了他們那如水般清澈的友誼。

小草即使被狂風襲倒，也會源於對生命的責任，使它重新昂首，面對朝陽。河魚即使被海浪帶入大海，也會源於對子女的責任，使它重新起航，返回故鄉。雲霧即使被狂風吹散，也會源於對萬物的責任，使它重新聚集，揮灑雨滴。

趙南茜是不幸的，上帝在創造她的同時卻吝嗇地奪走了本該屬於她的幸福。南茜在三歲時被查出患有肌無力的疾病，她還沒有跑，沒有跳呢!她在別人正在騎自行車的年齡卻坐上了輪椅。但她是幸福的，因爲她有一位一直守護在她身邊的天使姐姐——雒夢妍!夢妍是南茜的保護神，南茜高興時，與她分享，南茜傷心時，與她分擔。多好的一對姐妹，多好的一對知己，夢妍用自己的肩膀，自己的愛心演繹了一段不是親人卻勝似親人的美麗故事。

從小學三年級開始，夢妍就用她那稚嫩的肩膀揹着南茜上學。如今，她們已經跨入了中學的大門，面對她們的是繁雜的學業。夢妍的爸媽告訴她：“你已經升入初中了，凡事都應該把學業放在首位，雖然照顧南茜是件有意義的事，可這會浪費太多的時間和精力……”父母的心意再也明顯不過，夢妍該怎麼辦?一面是照顧朋友的沉甸甸的責任，一面是父母對她學業進步的期盼。經過慎重考慮，夢妍擦了擦臉上的淚水，輕輕地對父母說：“我決定繼續照顧南茜，記得雷鋒曾經說過‘自己活着，就是爲了別人活得更好’，我想做一個對社會有用的人，你們放心，我不會耽誤學習的!”夢妍的話語打動了父母，父母同意了她繼續照顧南茜。此後，夢妍用自己的行動，兌現自己的諾言。她不僅沒有耽誤學業，還積極參與學校、班級的各項活動：在班裏，身爲副班長把班級管理的井井有條;在學校，社團活動中也能看她活躍的身影……

夢妍就是這樣，沒有鏗鏘有力的豪言，也沒有轟轟烈烈的壯舉，她用自己的行動詮釋着友誼和幸福，奉獻愛心，收穫快樂。

奉獻作文 篇6

第十三屆校運會在全校師生的一片歡呼聲中拉開了帷幕。賽場上精彩紛呈，記者鑽進了各個比賽現場，進行採訪。

徑賽場上，籠罩在一片緊張激烈的競爭氣氛中，運動員們在起跑線上做着準備活動。記者看到，一位小個子的運動員，他站在比自己高的對手面前仍然表現出一幅自信滿滿的樣子。“各就各位，預備”，xx響，他躍上賽道，奮力向前。儘管他在比賽中暫時落後，但是，場外的同學們仍然熱情地爲他打氣加油。

田徑賽場上也圍滿了觀戰的同學。橫杆又一次升高、皮尺再一次拉長，只要有一次超越，便會引來場外同學陣陣的歡呼聲和掌聲。助跑、起跳、飛身過杆，跳高運動員那優美的姿勢博得滿場喝彩，還讓我們的小記者激動得現場賦詩呢！

鉛球賽場上，女子鉛球比賽格外的引人注意，誰說女子不如男，別看女同學力氣不大，可投起鉛球來還是有模有樣。6號選手第二次試投，她一手持球，小步助跑，隨着一聲自信的吼聲，她奮力將球推出成績雖然平平，但是，她在比賽中卻顯示出了巾幗不讓鬚眉的氣概來。場外的歡呼聲也是一陣高過一陣。

最激烈的比賽要數4乘100米接力賽。運動員們不僅需要奮力奔跑，而且在每一次接棒處更要格外的小心。一棒接着一棒，接力棒在運動員手中傳遞着，也在場外圍觀的同學和啦啦隊們的心裏傳遞着。

最能體現同學們之間團結互助和真摯友情的是在1500米的賽跑場上。兩圈了、三圈了、還有最後一圈，記者看到，每一位運動員身邊都簇擁着不少同學，有人跟着跑，有人赤着小臉高呼，端水的、遞紙巾的，他們一起和着腳步，一起努力的跑向終點。

3天的運動會讓整個校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中。場上運動員們奮力拼搏，場外同學們熱情支援，他們揮舞着自制旗幟爲運動員們喝彩。同時，在這緊張與激烈的背後，是我們的老師和裁判員們的默默奉獻。因爲有了他們，賽場秩序才得以維

持；因爲有了他們，本屆校運會才得以順利的舉行。拼搏與奉獻在我們的田徑場上奏響了凱歌！