有關默默的奉獻作文五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的默默的奉獻作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

默默的奉獻作文 篇1

在一間昏暗的房間裏，一支蠟燭在忽明忽暗地亮着，把房間照的模模糊糊。它，一支平凡的蠟燭，卻把黑暗的房間照得明亮，如同在困境中看到了希望。雖然，蠟燭很短，一會就燒光了，但它在燃燒的時候，卻把它全部的精華全部融入了進去……

一支普普通通的蠟燭，讓我想到了她——馬路上的清潔工阿姨……

一天放學，因爲我語文沒考好所以心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。這時，眼前喧鬧的景象吸引了我。我擠上前去，發現一位穿着時髦地阿姨正衝着一位清潔工大叫：“你賠我鞋子！”我又從圍觀人羣中大致瞭解到：這位時髦阿姨從店裏出來，清潔工阿姨在掃馬路，一不小心把灰塵弄到了她的鞋子上，她就不依不饒的叫着……我聽了有點氣憤：“這位阿姨也是不小心的，你回家自己擦擦就好了呀！”衆人也紛紛附和。可時髦阿姨聽了我的話火氣好像更大了：“你看，我的鞋是新買的，可一出店門就成大花臉了……”最後，衆人最終還是勸走了這位時髦阿姨。

我想：這位阿姨你穿着這麼時髦，爲什麼你的言行舉止就這麼不搭呢？假設一下，如果這世界上沒有清潔工每天起早摸黑、不分颳風下雨的辛苦勞動，你這新鞋還能踩地嗎？你還能穿新鞋嗎？

她！一個默默奉獻的人，一個令人尊敬的人，一個像蠟燭一樣、燃燒自己照亮別人的好阿姨！我要向她學習！阿姨！您辛苦了！

默默的奉獻作文 篇2

印度泰戈爾曾經說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”但我覺得我比葉更偉大！

我生活在黑暗的土地裏，沒有人會在意我、關心我。葉生活在明亮的世界裏，白天可以聽小鳥悅耳的'歌聲，看小花燦爛的笑容。夜晚可以看星星，賞月亮聽蛙聲，而且每個季節還會有不同的演奏家來給葉獻唱，每個季節還會有不同的美景供葉觀賞。雨天，雨滴姐姐滋潤着葉，晴天，太陽公公溫暖着葉。雖然葉沒有花那麼鮮豔、美麗、討人喜愛，但還是有人在意它、關心它。不像我根本沒有人在乎。葉生活的世界是明亮的，而我這裏沒有白天的亮，只有夜的黑。雖然生活是這樣的艱辛，但我還是每天都在不圖回報的奉獻，默默的付出。

花沒有了葉照樣能活，照樣開的精彩，而花沒有了我就會變的無能，開不出花，結不了果，等待它的只會是死亡。

葉可供人欣賞，花可供人欣賞，但人們從不在乎是我給了它們生命；是我讓它們可以開的這麼美麗；是我讓它們的生活多姿多彩；是我讓它們一生充滿誇讚聲！葉和花精彩的一生都和我息息相關。

現在的網絡詞語草根是指基層人民，我認爲這一點兒也不丟臉，甚至我還認爲這是值得驕傲的，如果沒有了這些基層人民就沒有人願意去勞動了；沒有了這些勞動人民就沒有糧食；沒有了糧食就沒有幸福的生活。可想而知根是多麼重要。

所以人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有用的人。要做像根一樣有用的人。幫助別人是不圖回報的，默默奉獻的。

這就是根，默默奉獻的根；這就是根，非常重要的根；這就是根，非常有用的根；這就是根，默默承受一切的根！

默默的奉獻作文 篇3

人間處處有真情，人間的真情永遠是生活中最動人的旋律，它存在於世界的每一個角落！

就說爲我們付出的老師吧。

老師這個職業既平凡又偉大，當你揹着書包進教室的時候，是誰在黑板上唰唰的寫？是我們的老師，當你開開心心的玩時候，是誰在批改作業？依然是我們的老師，當你熄燈入夢以後，是誰在備課，仍然是我們的老師啊，同學們，當你被批評，在後面說老師的壞話時，和老師頂撞時老師會怎樣想，請你換位思考，如果你就是那位被說壞話的、被頂撞的老師，你又會怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說好話，表揚你，老師是多麼偉大，平凡啊！

老師就像蠟燭，爲祖國的未來點亮着；老師就像辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師就像高高的航標燈，時時刻刻爲我們指引前進的航程！

是啊！老師奉獻的精神，可以說是一種獨特的美，只講奉獻不講索取的典範！

默默的奉獻作文 篇4

我有一個好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個美麗可愛的小姑娘，她最大的優點是樂於助人，經常被人誇獎。

記得一個夏天的下午，天下着大雨，我們在路上不期而遇，頂着風吃力地撐着傘，小心地踩着積水，急匆匆往家走，我倆先後來到樓前。突然，依依停下了腳步，看着地上的大水坑，愣了一下，猛的轉過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步並作兩步走了過去，彎下腰，一手撐着雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面。墊了幾塊磚頭後，她踩着磚頭走進了樓門，我這才明白她的用意，跟着也踩着磚頭，搖搖晃晃的走進樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑迴應。

回家後，我坐在窗前欣賞着雨景，一個瘦小的身影出現在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這麼大的雨她還出去幹什麼呢？只見她又朝那堆磚頭走去，弓着腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認真地把磚頭重新碼放整齊，然後又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來。依依沒有站穩，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然後繼續重複搬磚、碼放、踩試。一系列動作，雨水淋溼了她的頭髮，風雨打溼了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續搬着磚，直到一條整齊的磚頭路出現在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點依舊發出啪啪的聲音，只是那雨聲彷彿變成了一首讚歌，一首讚美她默默奉獻、樂於助人的讚歌，在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來。

默默的奉獻作文 篇5

“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻着自己的光和熱。

也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。

我的老師——曹霞與趙麗，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護並栽培着我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。

愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發自內心的本能。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿着母性的溫柔，杜鵑產後飛，是爲了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。

這學期快結束時我參加了學校五年級組的20xx米冬季長跑比賽，由於缺乏鍛鍊，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什麼，只要自己盡心了，不管結果怎樣，都問心無愧。在隨後的複習階段，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢!聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。

老師這默默無聞的愛能改變我們對學習、做事的態度，老師這默默無聞的愛能幫我們創造出自己的輝煌，老師對我們的關懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養，茁壯成長!