愛心傘作文2篇
在平日的學習、工作和生活裏,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的愛心傘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛心傘作文1
有人說我們這個美好年齡是花季,也有人說是雨季。我說是一朵花開在雨季裏,但總有那麼幾個並不相識卻默默無聞的人,守護着我們。
又是一個雨天,天空灰濛濛的,壓抑的感覺充斥着我的感官。雨點像個頑皮的孩子,還不急着落下來,像癡玩入了迷,早忘了回家一樣。似乎要等到筋疲力盡再下來戲弄萬物,還真是無情!
坐在教室裏的我,心也隨着天空的變化而起伏着:再挺十分鐘,就十分鐘,拜託了,老天!讓我到了車站你再下吧!
我在心底無數次的吶喊。站在講臺前的老師,眉飛色舞地沉浸在文學的海洋中,比孫楊還遊得自在而愜意。
五分鐘,十分鐘,哦!天呢!十五分鐘!
“好!放學!”
終於等到這句話。把課桌肚裏的書本一股腦全塞進書包,拉上拉鍊,便往外衝。
可是,嘩啦一聲雷,電光在天邊一閃,雨點橫衝直撞砸了下來。
我已經沒有退路了,衝着跑向學校的大門口。本想着跑去車站,但照這個雨勢,就算跑到了,也非淋個落湯雞。我開始糾結,脖子伸得幾乎成鴨脖子,可是確認校門口沒有熟悉的身影。真夠狠心的,難道真的讓我淋雨回去?我怨怒起來。
“同學!是沒有傘嗎?去裏面借一把吧!”一個和藹的聲音在我的耳旁響起。
我擡起頭,是學校門衛保安,黝黑的面板,深深淺淺的皺紋堆積着,像小區鄰居養的沙皮,他還衝我微微笑着,這下褶子更深了。
“門衛裏面有傘,你去拿好了。免費的!”他看我呆呆的看着,以爲我沒聽懂。又衝我笑,笑得嘴都咧開了。
可是,我聽懂了,那褶子忽然像春天田野的'溝渠,開滿了野花,美得很。
“好!”
我一聽有傘可以借,立刻跑了進去,登記好了姓名、班級。一把看似嶄新的傘遞到我手裏。
這可真是救人於危難啊!誰這麼好心,給我們預備得這樣周到呢?
撐開傘,我才驚訝的發現這把傘上有三個小小的字:愛心傘。
撐着,緊緊握着傘柄,臉上掛着說不清的微笑,甜甜的,大步向車站走去。
一路上還遇到了同樣沒有傘的同班同學小欣,我把傘遞過去,彷彿又在將這份愛心傳遞出去。
晚上寫完作業,我把傘仔細擦乾,收了起來,也終於懂得了爲什麼這把傘看上去是那樣的新了。
第二天,我如約將傘還給了那個保安,他把昨天我取下的塑料薄膜再套上,還特地囑咐我愛心傘隨時可以來拿。
直到後來我才知道,這些傘都是學校老師出錢買的,保安負責管理,爲的就是讓我們這些學生忘記帶雨傘時可以借用。我不知道怎麼形容當時的感受,我只想說:謝謝學校和老師,謝謝你們在我們如花的雨季爲我們撐起一片乾爽溫馨的天空。
愛心傘作文2
溫暖如同黑夜中的一盞燈,讓迷失方向的人走向光明;溫暖如同雪地裏的一個火堆,使寒冷的人得到溫暖;溫暖如同沙漠裏的一滴水,讓口乾舌噪的人感到甘甜……傳遞溫暖,就是在傳遞快樂!
在這個共享時代裏,有越來越多的共享資源與我們每一個人關聯着!
還記得那一次,我與媽媽出門遊玩!可誰知天像孩子的小臉,說變就變了臉,不一會兒就變得烏雲密佈,傾盆大雨從天而降!我與媽媽只好躲在房檐下躲雨!這些“雨精靈”彷彿應是要與我作對似的,一點都沒有要停的意思。
雨越來越大。我的心中也在不斷地期盼着!
這時,一位身穿愛心馬甲的阿姨走了過來,說道:“你們好!我是‘愛心人員’,你們是不是沒有傘!”我點了點頭,這位阿姨又說道:“這是一把‘共享愛心’傘,給你們,只需歸還就行!”我開心地接過了這把傘!
當我撐開的那一剎那間,頓時一股暖流溫暖着我!這雖是一把普通黑色的長柄傘,但在我看來,這是一把最美的傘!
過了幾天,天氣晴朗,我帶着這把傘走在歸還的途中!這時,天空一片黑暗,難道又要下雨了?唉?真倒黴!豆大般的雨滴,淅淅瀝瀝地下着,越下越大!我不得不停下腳步,走進一個雨篷躲雨!
正在這時,一位大約只有六歲多的小女孩跑了進來!
這個小女孩急得直跺腳,有時還自言自語道:“這雨怎麼還沒停!唉!”
我走上前問道:“你怎麼了?有什麼事嗎?”小女孩見了,說道:“我在……在上上學……學的的路上,下下……起……了雨,我我……又沒帶帶……傘!”我連忙將手上的這把‘愛心傘’,遞到她手中!我心想:即然是‘愛心傘’那就應該將這份愛心傳遞給他人,使他人便捷,也讓他人感受到傳遞的溫暖!我便對小女孩說:“記住這是一把‘愛心傘’,也是一把共享傘,不要忘記傳遞是快樂的!”小女孩點點頭,當她撐開傘的那一瞬間,我想到了當時我撐開傘的那種溫暖,我看着她那慢慢消失的背影,爲愛心的繼續傳遞而不由自主地笑了。
我雖然沒有將這把‘愛心傘’歸還,但我將這把傘傳遞給了他人!我認爲傳遞的不僅僅是快樂,還有那種愛的溫暖!
在這個共享時代裏,這些共享資源給我們帶來了方便,帶來了美好的感受,但這一切也是需要我們去傳遞!
傳遞快樂、傳遞溫暖。愛心傳遞永存在每一人的心中!
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