有關後進生的作文：愛心小搭檔

我們班有一些同學因爲學習差，又不善於和別人相處，被視爲“後進生”。我的同桌董志偉就是其中一個，他不光學習成績在班裏倒數，而且個人衛生不夠好，臉和脖子上總是有一層厚厚的污垢，好多同學都對他敬而遠之。在一次“愛心小搭檔”結對時，老師安排我和董志偉成爲“愛心小搭檔”。

於是，我努力想辦法幫助他。首先，我開始經常督促他注意個人衛生。慢慢地，他開始有了講衛生的習慣，這就拉近了他與同學們之間的距離。在學習上，我請好幾位同學一起來幫助董志偉。我們每個人分管一兩科，齊頭並進。我分管他的'英語和語文，爲了讓董志偉產生學習興趣，我就從他的愛好入手，從日常生活入手。他最愛跳繩，我們就邊跳着繩，邊談着學習。比如：天上飛來一隻黃羽毛的小鳥，我就會問：“黃色的小鳥用英語怎麼說？”他的英語基礎差，吞吞吐吐，半天說不出來。我想：“大概他還沒有自信心吧。”於是，我就教他：“Yellow bird.”慢慢地，董志偉開始喜歡這種方法。平時做值日時，我也會和他一邊打掃，一邊背誦課文或交流學習心得。

過了一段時間，我問他：“你感覺學習有意思嗎？”“有意思。”他答道。我想：既然有了興趣，那一切就好辦了。我們和他邊玩邊學，就這樣，很快就到了期中測試。他的英語成績從以前的20分提高到了50分，他的進步博得了大家的熱烈掌聲。董志偉慢慢地有了許多改變，性格也開朗多了。以前，他總愛獨自一人呆在教室角落裏，不與同學說話，更不會向同學請教問題。現在，課間能聽到他歡快的聲音，同學多的地方也能看到他活躍的身影。

董志偉跳繩特別好，在我的鼓動下，他參加了學校的跳繩比賽。上場前，我看出他有一些緊張和猶豫。我悄悄對他說：“不要害怕，你是最棒的，像平時一樣好好跳就行，加油！”他笑了，我也笑了。結果，他跳了208個！聽到這個數字，我們全班同學都驚呆了。最後，董志偉爲我們班爭得了跳繩第一名，同學們歡呼起來，他顯得非常激動。老師特意讓他上臺領取獎狀，他很受鼓勵。

我堅信在不久的將來，董志偉會透過自己的努力，慢慢走出不及格的困擾，摘掉“後進生”的帽子。因爲，愛會讓我們成長，讓我們進步。