2016年精選國防教育徵文

隨着社會的不斷髮展，科學技術日新月異，以往的國防意識和國防方式，已經明顯落後於時代要求。小編收集了國防教育的徵文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：國防教育

國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質的全面體現。戰鬥精神是國防意識的最高表現形式。戰鬥精神是軍隊特有的一種精神狀態和氣質特徵，是軍人素質和覺悟的集中展示.戰鬥精神對全民國防意識具有極強的導向功能。長期的和平環境容易使人產生鬆懈麻痹思想，淡化國防意識。在維護國家發展的重要戰略機遇期，應加大國防教育力度，引導廣大幹部羣衆樹立“大國防”觀念，牢記“天下雖安、忘戰必危”，不斷增強關心國防的責任感和使命感，形成全社會參與國防建設的良好氛圍，爲培育戰鬥精神提供有力的支撐。軍隊戰鬥精神的培育，則應重點圍繞愛國奉獻、堅定信念、敢打必勝等核心內容，鍛造高技術條件下軍人過硬的戰鬥氣質，使全社會學有榜樣，推動全民國防意識的提高。

世界軍事變革風起雲涌,對我國而言，安全和主權永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環境最複雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與全民國防教育就尤其重要

當今世界風雲變幻，雖然和平與發展已成爲世界的主流。但是各個國家和地區之間的矛盾仍然存在，民族衝突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的鬥爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界並不安寧。在新的世紀，我國現代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不願看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作爲培養社會主義接班人的學校，必然要爲新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養保衛祖國的強大後備軍，是我們教育者義不容辭的責任.加強國防教育，提高青少年的國防意識，是學校德育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關係到國家安全和民族前途，關係到青少年能否成爲祖國和人民所需要的合人。 俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發展的安全保障。國家的生存與發展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統一和穩定。無論是確保國家的內政不被幹涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現祖國統一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業，都不能沒有強大的國防。 在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作!

一.強化資訊時代的大國防觀

資訊時代的全民大國防觀念，是資訊時代的軍事鬥爭和國家的防衛任務、防衛意義、防衛方式以及相應的防衛特點在人們腦海中的綜合能動反映。從一定意義上講，國防觀念的精神作用，在有些特定的時候、場合，比國防建設中的經濟潛力、科技潛力等物質的因素顯得更爲重要，沒有牢固的大國防觀，就沒有經濟潛力、科技潛力的有效轉化，國防現代化就只能是一句空談。因此，把大國防觀看成是團結各族人民、捍衛民族利益的"向心劑"，引領人民克服艱難險阻，自覺關心和加強國防建設的"風向標"毫不爲過。

大國防觀涵蓋了軍事、政治、經濟、科技、文化等諸多方面，較之傳統的國防觀，無論是從內涵還是從外延上都有了極大的擴展。海洋國防觀、太空國防觀、網絡國防觀之類的新概念層出不窮，既生動又豐富，這就爲我們的軍事新聞宣傳提供了廣闊的想象空間和源源不斷的題材。***指出："只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作爲公民的終身教育來抓。"黨的十四大、十五大都提出要"抓好全民國防教育"。這是黨中央在國際風雲複雜多變、國內改革開放的新形勢下，爲保證國家的長治久安而提出的一項戰略任務。作爲輿論引導重要喉舌的軍事新聞宣傳理應在這上面做足做好做夠文章。

二.保持和平時期的全民憂患意識

"生於憂患，死於安樂"，是千年來被反覆證明、顛撲不破的真理。只有保持足夠的憂患意識，看到面臨的種種威脅，纔可能有勵精圖治、奮發向上的勇氣和決心。軍事新聞領域充滿了血與火、光榮與恥辱，是進行憂患意識教育最理想的媒體平臺。爲了讓憂患意識能深入人心，軍事新聞宣傳不僅要注重對當前國際、國內形勢的分析，而且要更加註重對可能出現的危機的預警報道，哪怕是真實的情況在眼前看來並不那麼危險。輿論的危機報道對於調動羣衆的警惕性有百利而無一害。相反，盲目樂觀，只看到自己強大的優勢，不思自身的不足和未來的艱難，只求眼前過得去，不求長遠過得硬，最終只會導致嚴重的危機。

以有關軍事技術發展的報道爲例，在以往的軍事新聞宣傳中，較多的是以我軍的現有裝備與解放戰爭乃至其之前時期的裝備相比。這樣比，雖然有利於發揚我軍的光榮傳統，樹立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸於此，很容易滋生盲目樂觀的情緒。因此，在宣傳報道中也要在一定程度上注意與先進的外軍相比，以認識差距，學習經驗。

三.加強全民國防教育

堅持用科學發展觀指導國防教育工作，營造支援國防的濃厚氛圍，加快國防教育基本建設，推動國防教育發展創新，建立完善組織領導和執行工作機制，深入開展以居安思危、關注國防爲主要內容的國家安全形勢教育，宣傳國防建設的重要意義，增強廣大羣衆的國防觀念和憂患意識。着眼促進國家的改革發展穩定，深入開展以熱愛祖國、振興中華爲主要內容的愛國主義教育，強化國家認同感和民族自豪感，使國防教育更好地服務全面建設小康社會。充分利用“全民國防教育日”的有利時機認真開展宣傳教育活動，提高廣大人民羣衆熱愛國防、關心國防、獻身國防的積極性，增強全體公民的國防意識，

現階段我們迫切需要加強對中小學生的國防教育，這是歷史的教訓和現實的必然：國防教育是對公民進行以愛國主義爲核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啓發公民自覺維護國家利益，履行各項國防義務。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對於一個國家、一個民族，特別是學校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。 我們必須要加強對中小學生的國防教育，這是鞏固國防、抵禦侵略的需要，是培養新世紀合格國防後備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學生無疑是明天國防建設的中堅力量。因而，在和平的條件下，加強對中小學生的國防教育，是我們需要認真研究和解決的重大課題，也是鋼鐵長城的基礎，切實加強中小學生的國防教育，顯得更加迫切和重要! 總之，在新世紀初葉，可以預見，只要我們高度重視對大國防觀念與全民國防教育，我國的國防現代化建設就一定能夠得到進一步鞏固和發展，我們的國家就一定能從容應付可能發生的各種意外情況，從而確保在未來的.軍事鬥爭中立於不敗之地。要把我國發展成經濟、國防實力雄厚，能夠對世界事務擁有決定性發言權，具有抑制戰爭、維護世界和平的全球性強國。

　　第二篇：國防教育

隨着社會的不斷髮展，科學技術日新月異，以往的國防意識和國防方式，已經明顯落後於時代要求。因此，傳統的國防觀念必須被社會國防、全民國防所代替。

當今時代，由於高技術在戰爭中的普遍應用，網屏天地盡在方寸之間，使國與國之間已無明顯界線和邊沿可言。太空之上，衛星定位，萬里之遙縮於方寸，禦敵於國門之外的“阻擋”式防禦已形同虛設，“外科手術式”戰法的實際應用，可以將戰場輻射任何地方。“立體戰”已成爲世界上多場局部戰爭的現實。現代條件下的戰爭，特別是在敵強我弱“不對稱”態勢下作戰，軍民將融爲一體，“只有軍人才是國防的主體”的觀念已經過時，人民戰爭將是未來戰爭不可或缺的一部分。

種種現象表明，國防與每個公民息息相關。因此，必須樹立“國防就在身邊”的現代國防理念，自覺爲國防建設貢獻力量。

一是要牢固樹立憂患意識，自覺維護社會安全穩定。穩定，是改革開放和發展社會主義市場經濟的前提條件，是人們安居樂業，全面建設小康社會的可靠保障。每個公民都要發揚中華民族“位卑未敢忘憂國”、“國家興亡，匹夫有責”的傳統，對危及我國生存和發展的潛在的、現實的威脅保持清醒的認識和強烈的憂患感。“無防不是國”、“落後就要捱打”。因此，全體公民都要身體力行，自覺維護社會安全穩定。

二是要不斷加強學習，自覺用創新理論武裝頭腦。無論是導彈、原子彈、中子彈，還是衛星定位、黑客入侵、電子跟蹤，無不是知識積累創新的結果。不掌握現代高科技知識的民族，就註定是落後的民族。要建立鞏固的國防，保衛國家安全，就要不斷學習積累現代知識，用現代知識充實自己的頭腦，創造更多社會效益和經濟效益。

三是要提高警惕，自覺保持堅定正確的政治方向。當今世界，國防無邊沿，敵人也不再全是從邊境、海防入侵之敵。各種無形的敵人可能就在我們身邊。對此，我們要保持高度警惕，把“防線”設在自己的頭腦中，自覺維護各民族團結和社會穩定，始終保持堅定正確的政治方向，時刻和黨中央保持高度一致，以高度的責任感和使命感在自己的本職崗位上建功立業。

四是要勇於奉獻，自覺關心國防和軍隊建設。國防的強盛，社會的穩定，是政權鞏固的一個重要標誌，它和軍隊的建設息息相關。“國無防不立，民無軍不安”。因此，我們要正確看待和平時期軍隊的作用和軍人這種特殊而神聖的職業，視軍隊爲“長城”，把軍人當親人，重視和關心國防建設，熱愛和支援軍隊工作。要自覺開展擁軍優屬活動，保護軍事設施，維護軍人的合法權益，增強軍政軍民團結，幫助部隊解決戰備、訓練、演習中的實際問題。要時刻準備奉獻自己的一切，一旦發生危及國家安全的突發事件，每個人都應毫不猶豫地挺身而出，守護重要設施，保衛祖國安全和尊嚴。