浙江高考滿分作文

只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成爲社會進步的不竭之源。下面是小編爲你帶來的浙江高考滿分作文，歡迎閱讀。

篇一：孩子施捨的天堂

孩子施捨的天堂看過一幅兒童畫：一個魚缸，裏面遊動着六條漂亮的大尾巴金魚;在魚缸的四周，圍着六隻眼睛發亮的小貓。我心裏一笑，想：六比六，還省得爭搶打架。但是等等，看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字，居然是“太美了，捨不得吃!”我的心禁不住溫柔地一動，爲自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一個坐在媽媽自行車後座上小椅子裏的孩子突然喊道：“誰，找，你!”我和那位媽媽一同看那廣告牌，廣告牌上那位目光深沉的先生，正對着我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的迴應，拽了一下媽媽的衣服，繼續不依不饒地指着廣告牌說：“媽媽，你看呀，誰，找，你!”那位媽媽似乎明白了什麼，猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次擡頭看時，也終於明白了孩子所謂的“誰找你”，原來是“雅戈爾”的誤讀。我很爲那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾，真的大可不必，孩子並不是在存心丟你的臉，雖說他沒有讀對一個字，但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎?

一個小學老師講過這樣一個故事：下雪了，人們都穿上了棉衣。一個孩子跑到老師跟前很認真地問：“老師，天氣這麼冷，院子裏的雕像也應該穿上棉衣。”老師只是一笑，並沒有在意。過了一會兒，又有一個孩子提出了同樣的建議。於是，老師決定帶着孩子們舉行一場爲雕像穿棉衣的儀式。我想，隨着時光的推移，孩子會長成大人，孩子自己穿過的棉衣將永遠存留在他們的記憶中，冬天裏一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖，將使那日後在有形與無形的風雪中穿行的心感到美好與安慰。更多各地高考作文請大家檢視【各地高考作文】。

在這個物質的世界裏，我們的精神有時會覺得恍惚無依。“成熟”折磨着我們。我們眼看着自己的純真與熱忱、敏感與同情一點點被剝蝕、被風化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特·史懷澤先生說：“我本能地防止自己成爲人們通常所理解的‘成熟的人’。因爲，與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞：貧乏、屈服、遲鈍、順從命運的理性化……”在“早熟”成爲全球性流行疾病的今天，讓我們悉心守護那彌足珍貴的童真與童趣，並讓自己知道，這童真與童趣是上帝送給人類的最後的禮物，是上帝透過孩子施捨給我們的美麗天堂。

篇二：坐在路邊鼓掌的人

誰想成爲坐在路邊鼓掌的人呢?若放在房地產行業來看，似乎沒有誰甘願如此。因爲，大家都想做那個被鼓掌、被關注的英雄。

上市，是衆多房地產企業夢寐以求的事情。因爲上市對他們來說，不僅僅意味着財富增加，同時也意味着頭上的光環在增加。

拿地建房，若無大海必有名山，若無景觀必有地段，總而言之，躋身於大城市，搶地王，做標杆，只爲了能夠在衆多的競爭對手中脫穎而出。

建高品質精品住宅，本也無可厚非，是人們生活水平提高，居住條件改善的必然。然而，每當豪宅出現的時候，隨之出現的還有豪宅、標杆、典範、樣板等一系列標榜性的詞語，目的別無其他，只是爲了凸顯自己鶴立雞羣而已。

還有，每當有記者要求採訪這些地產大佬的時候，總是感覺困難重重，所以在我的印象中，這些地產大佬似乎都喜歡玩低調，玩矜持。

實則不然，所有的低調與矜持其實都是裝出來的。他們並不是不願意出面，而是擔心或因爲一句話，或是一張照片，會把自己從傳奇的英雄人物，變成普通人，或者乾脆成了爆發富。

在房地產高速發展的這幾十年時間裏面，大家都已經變得浮躁，追名逐利幾乎成爲房地產行業的通病。

房子質量好，那麼就一定要去爭取個大獎，在同行面前得瑟一回，再狠狠地向大家宣揚一番。甚至用那個鐵錘將不好的建築敲掉，這樣的事都可以成爲正面素材，被人褒獎。

其實，這些都是房地產開發的本質所在，建房子，提供安全、舒適的居所，這不就是房地產開發的本質嗎?

但是，卻鮮有人願意低頭做事，把自己的身段放低。這樣，有英雄經過的時候，不免鼓掌以示敬佩。沒有英雄，不需要硬把自己扮成英雄，賺取掌聲。

篇三：角色轉換之間

如果年輕人與老人之間就某個問題觀點產生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什麼!我吃過的鹽比你吃的'米還多，我過的橋比你走的路還多!

然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現代社會，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經驗論”真的還能佔上風嗎?誰又能保證年輕一代創造的新文化不比傳統文化豐富?文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發展的必然產物。年長一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”因此在不同的“道”之間，施教者與受教者之間，往往會發生角色轉換。

很大一部份時間裏，年長一輩是施教者，他們作爲傳統文化的傳承者，向後輩講述經久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那麼獨特的習俗或是家族精神，構建起年輕一代文化根基，使之吸取傳統文化土壤中豐厚的營養。年輕人這才得以站在前人的肩膀上，看得更遠。

當年輕一代吸收了足夠的養分破土而出時，往往又會發現世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑藉旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩的文化的衝擊。傳統的和現代的、民族的和世界的、陽光的和晦澀的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由於這些額外的養料，年輕一代或許能成長地更快，有一天，超過了年長一輩。

觀察社會進程我們會發現，因爲生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因爲思想觀念的開放，年輕一輩的學習能力也強於前輩。於是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。

年輕人能從受教者轉換成施教者還有一個原因：他們在創造文化，新文化中蘊含了鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的。

文化反哺與鳥類反哺一樣是自然社會的正常現象。角色轉換期間也可能發生一些衝突。面對衝突，我想年輕人即使變成了施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大後仍要聽取老鳥的經驗;同時即使長輩不再是施教者，也不必認爲地位受到了動搖，學無止境，見賢思齊，才能終身增長文化內涵。

只有不斷地角色轉換，才能使文化永葆新鮮，成爲社會進步的不竭之源。