關於高三作文八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

高三作文 篇1

八月的杭城細雨連綿，是大自然對這一方水土的饋贈，透過空中飛揚的柳葉，杭城山水映入眼簾。

踏着一路翠綠的青苔，我們走進靈隱寺所在的那座大山，山水空明，層巒疊嶂，水珠滋潤着身邊的花草，參天的水杉沐浴在煙雨中，彷彿蒙上了一層白色的輕紗，輕盈而曼妙，耳畔迴盪着深沉的鐘聲，陣陣清風裹挾着雨水滋潤着遊人的肌膚，清爽而溼潤。

偶然間發現路邊的石縫間冒出一抹顯眼的藍色，我走過青石板，臨近石縫旁，彎下身子，原來這是一朵蘭花。細小的花瓣搖搖欲墜，弱不禁風。我用手指輕輕觸摸着花瓣，時不時有幾點露水從頭頂的水杉樹上滑落，順着我的指縫，流在蘭花的花瓣上，此時的它猶如一個嗷嗷待哺的嬰兒，親吻着晶瑩剔透的露水。

雨越下越大，我們不得不撐起傘，往山上的寺廟趕去。鐘聲迴盪在山谷間與蟲鳥的啼鳴混雜在一起，奏出一首秀美禪意的樂章。這恬靜的景象被一陣驚雷打破。霎時間，暴風驟雨，遊人匆忙向路邊的店鋪裏逃竄，唯有滿山草木巋然不動。一陣寒意涌上心頭，那石縫間的蘭花定是被風雨摧殘得再無生氣了吧，頓時感到一絲惋惜。

經文入耳，心終歸平靜，燒了香，我們沿着原路返回。滿牆的夏意，雨水潤溼了，爬滿青苔的牆。我埋着頭，下了山，眼睛時不時往路邊瞥了幾眼，找尋着路邊那一抹藍色。許久過後，她嬌小的身子再次出現，我不禁感嘆，不是春風和睦，是驟雨傾灑，那株蘭花依然能在夾縫中生存，碩大的雨點停駐在花瓣上，花瓣似乎少了兩朵，卻絲毫不影響它的綻放。

我輕合雙眼，傾聽山上傳來的鐘聲，身體浸潤在雨中，任由雨水打溼衣裳。輕輕嗅着空氣中泥土的氣息，卻有一陣蘭香鑽入我的鼻腔。

蘭之猗猗，揚揚其香；不採而佩，於蘭何傷？也許蘭花纔是最爲睿智的，面對風雨，它搖曳着，但這不是低頭，這是生命的吶喊。蘭花如是，人亦如此，即便烏雲壓至眉梢也要相信烏雲過後就是太陽。

八月杭城柳葉揚，空谷幽蘭自芬芳。

高三作文 篇2

去過再多再多的遠方，唯一記住的只有來時路。

回想當時，一張車票，一個行李箱，一個揹包，一份錄取通知書，將我帶到了這個不熟悉的地方。

初識你，是在金桂飄香的時節，那香飄七裏的桂花清香，就像釀了好久好久的一罈酒，越陳越香，卻是醉人，所謂的“酒不醉人人自醉”便是如此吧。滿滿的清香，漫漫的歡聲，戴着耳機聽着音樂，我邁出了第一步，染上了通往你的路上的泥土。

時間如流水淙淙，“人閒桂花落，夜靜春山空”，在軍訓結束後，好像才認真的去看了看你——我即將度過四年的母校。在桂花飄香的季節，春風拂過，一地的黃色小碎花，宛如漫步花叢，吃貨屬性的我，不禁舔了舔嘴角，似乎是想到了桂花糕，別有一番靜謐美好。

“瑟瑟復潺潺，朝宗去不還”，一晃就是一年，一年四季，春花秋月，夏蟬冬雪。還記得在一年之計的排頭——春，我去了你的另外一半，星湖。都說星湖風景好，果然是名不虛傳。一汪星湖水，一羣自由魚，悠悠然。它的春季是真美，柳條，桃花……萬千垂柳，隨風搖擺，放眼水面，波光粼粼。沿着橋頭，去向橋尾，一亭子引人矚目，周圍是紅梅，新發的嫩綠盡顯春意。繞着湖心島走一圈，鵝卵石的小路，天然的舒服無法形容，十分愜意。樟樹林，或粗或細，一幅畫卷彷彿映在紙上。白雲青山，樟樹林如士兵一般站立，爬山虎鋪滿牆壁，星星點點的光灑在它們身上，如玩捉迷藏一樣，美好得無法想象。隨着蜿蜒的山路，一轉眼來到了瓜山，一方水土一方人，養瓜山人別有一番韻味，清澈的泉水從山澗裏衝擊而下，浪花朵朵開，似乎你能感受到那冬日的涼意。

人總是愛懷念，總是愛念着開頭，從星湖回來，才發現初識的紅河已經換了衣裳。月湖橋，若是碰上綿綿春雨，在此漫步，從周圍樹枝頭掉落的水滴滴在水面，激起的漣漪如水墨畫般盪漾開來。旁邊的迎春花，一簇挨着一簇，沒有桂花那樣的香飄十里，精緻的小巧玲瓏的黃色花骨朵竟也不甘心躲在濃翠欲滴的綠野裏，反而爭先恐後地探出腦袋，欣賞着周圍的一切。夜晚的月湖比白日裏漂亮的多，噴泉的映襯下，各種燈光與學海廣場的燈光融爲一體，交相輝映，難以言說的一種美，平日的聒噪杳無蹤跡，一湖清幽接踵而至。

文理，我的大學。其實我更喜歡叫你“皇家大文理”，平日裏總是說你這裏不好那裏不好，可是別人一說你，我卻忍不住的生氣。其實我不知道用什麼話來表達我對你的情緒，時間去白駒過隙，在你的環抱下，我已經生活了一年，五味雜陳，喜憂參半。我很幸運，也很高興，在一年之前，萬千學子，你選擇了我，讓我成爲了這裏的一份子。也是在這一年的生活裏，或許我變得更加的愛你。

去年的你，迎來了你的華誕。我很榮幸，見證了你過去的風風雨雨，未來的我將與你一路同行。“進德修業，博文達理”，鏗鏘有力的校訓，鞭策着每一個學子，幾十年的風雨兼程，鑄造的是向遠方起航的風帆，我不知道路途是否是荊棘滿布，萬分艱苦，我只知道，你不再是獨行，縱使前路風雨不斷。

新的一年，我希望自己能不辜負你的期許，縱使遍佈荊棘，我也會一路前進，路遙知馬力。

別來無恙，你在心上，我的“皇家大文理”。

高三作文 篇3

斷落的夜雨，開啟黃葉的夢迴，彩蝶的色逝，關閉芳香的幻境，飄折的枯枝，解開秋裏的神話。

最後一隻大雁的歸去，靜靜的結束了秋前的一切。最先一縷涼風的到來，輕輕的揭開冷寂的序幕。

青山的色彩暗淡了許多，樹上的葉子消失了不少。花的香、蝶的彩也默默的飄散。草的綠、雀的鳴更在無言中少去。

我，站在路的中間，曾經徘徊過的地方。周圍的一切，都給我招手示意。一片葉，輕輕的落下來，不是飄的！

這片葉，它的邊已經枯了，只在中心留着一些黃斑。它已經很老了，或許它是春天剛發的芽，或許它是前一年幸運沒落的一員。不過，現在它已經結束了它的生命，走完了它的路。

我撿起它，算相見是緣吧。

少年的幼稚，剛在紅塵中隨着歲月流去。該放下的不再能留住了，該擔起的不能再回避了，該拼搏的時候不能再有藉口了。就算不想面對，但遲早是要接受的。秋天是蕭條的，但總不能不要它吧？

放不下的，留給夢迴吧！

就像飄落的葉，把自己留給塵土。

高三作文 篇4

我要吶喊，那個最初的自己到哪裏去了，那個步伐裏踏着歡樂的我哪去了？那個喜歡仰起下巴望天空的我哪去了？

高三，不能改變我，但自己的確變麻木了，面對低得不能再低的分數也可以笑得出來，這不是我，老師您說我太看重分數了，其實不是，我看看重的是我又因爲粗心而丟了多少分，以前我會怪自己的不仔細，但現在一切錯誤，都有了完美的藉口，錯誤還侵犯在在高考，我還有時間去改。這會讓我卻步。

也許是我眼淚多了點，但我從不服輸，到了高三，自己好像認命了一般，變得麻木，藉口越來越多，只因還不是高考。

對有些人的諷刺，我竟可以做到談笑之，我問過人，他說我這是自卑，自卑嗎？我不想習慣讓別人踩在下面，就像化學老師說的，奧賽班的同學喜歡把你們踩在腳下的感覺，這句話很有勁，只是它激勵不了我，這讓我驚訝！

我要吶喊，我要找回那個充滿拼勁的自己，所有大道理我都懂，不想頹廢，再勞再累，就當自己是二百五，可以不去計較那些所謂的辛苦，我只要自己能堅持有一顆向上的，不服輸的心，我就可以很相信我自己。

我要吶喊，每天爲自己加油，我身邊還有父母，老師，朋友送來的關愛，我怎麼會不幸福？

我知道，言詞的華麗不能阻擋前進時的障礙，我會每天溫習自己的誓言，鞭答自己不放棄！

我要吶喊，自己可以不放棄，就算懦弱地哭了，那也是不放棄，不服辦理的誓言！

我要吶喊，中能會遙遠，但告訴自己能行，直到自己深信不疑！

高三作文 篇5

曾經寂寞冷清的山頂小茅屋，如今變成了熱鬧非凡、人氣旺盛的嶺上人家。

——題 記

今年暑假，奶奶要我陪她老人家一起去看大姑奶時，我心裏是一萬個不願意。出於對她老人家的孝順，我努力說服自己同她老人家前往，但兒時的記憶不由得在眼前浮現——

樹旁的茅草屋

小時候，爸爸告訴我，大姑奶家有一棵大棗樹。他小時候第一次去大姑奶家時，棗樹大概還只有兩米來高。棗樹旁邊趴着一個破舊的茅草屋。之所以說茅草屋是趴着的，那是因爲它太矮了，遠看彷彿就是一堆茅草。這就是當時大姑奶家的房子。大姑奶家有六口人，不難想像一家六口擠在裏面生活的情景。爲了生活，大姑奶一家不得不每天日出而作，日落而息，日復一日地辛苦勞作。儘管如此，收穫的糧食卻往往讓她家青黃不接。

爸爸說，他第一次去大姑奶家那天，大人們照例爲生產隊上山勞動去了，只留下比爸爸還小的小表叔在家給爸爸做伴。爸爸望着樹上還未成熟的棗兒流口水，小表叔便回屋抱出缺了一條腿的凳子，站在凳子上用細木棍顫巍巍地給爸爸打棗兒。其間，摔倒了一次又一次，但他們終究還是打了一大兜棗兒。小表叔自己捨不得吃，除了給我爸一些外，就將其餘的棗兒小心翼翼地收起，等着他父母和兄長們回來。

日落很久了，大姑奶他們纔回來，顧不上休息，就做起了晚飯。說是晚飯，其實只不過是將剛剛在山上採的野菜放到吃剩的稀飯裏，又成了一鍋稀粥。在一家人都望着晚餐皺眉頭時，小表叔興奮地將收起來的棗兒拿了出來。滿以爲會受到父母表揚的他，卻沒想到換來了一頓毒罵。因爲，這棵棗樹是爲他們家增加經濟收入的一個重要來源。棗兒還沒熟就被小表叔打下這麼多，也難怪大姑奶竟不顧我爸這個小客人在場而毒罵小表叔了。

樹旁的木房子

我第一次和爸媽去大姑奶家時，記得是爲大姑奶去賀六十大壽。那時的我大概也就三四歲吧。我們去的那天，剛下過雨，泥濘的山路很滑很陡。走得我的腳痠痛痠痛的，於是我和爸媽鬧着不走了。一不小心摔了個嘴啃泥，把我剛穿的新衣服弄得髒兮兮的，還弄了個大花臉。我是帶着哭聲進入大姑奶家的。

第一眼看到的便是爸爸說的那棵大棗樹。大姑奶老遠就迎了出來。我止住了哭聲，稚氣地問：“你們家的茅草屋呢？”“哈哈哈……”大姑奶爽朗地大笑，“茅草屋早就拆了。多虧黨的改革政策好啊！我們家有了自己的土地，有了餘錢，這不，前幾年就修建了這木屋子了！”順着大姑奶手指的方向，分明看到：一棟比較新的木屋就在大棗樹旁邊。

現在想來，住在那山嶺之上乾淨舒適的小木屋中，實在很愜意，可當時的我無論怎樣就是高興不起來，併發誓再也不去大姑奶家了。

樹旁的別墅

現在，奶奶竟然要我陪她老人家去大姑奶家，這不是故意爲難本小姐嗎？奶奶看到我面有難色，便取笑我道：“傻姑娘，你大姑奶家如今可是‘帽子向天——不比往年’了！”帶着一萬個不情願，我陪着奶奶去往大姑奶家。半路上，我們意外地遇上了小表叔，原來他是奉大姑奶之命開車來接我們的。我忙問小表叔：“車子能通到你們家嗎？”“當然能啊，不然，又讓我們家公主摔個大花臉那罪過可就大了！”聽着小表叔的取笑，我臉紅了，扶着奶奶一起上了小表叔的車。

一路駛來，車子竟是那樣地平穩，我簡直有些不相信。往外一看，小車正行駛在雖算不上寬敞但很平坦、似乎是新修的水泥公路上。我疑惑地問：“表叔，這是去你們家的路嗎？”“是啊，這是國家投資幫我們修建的鄉村公路呢！”

說着說着，小車繞過了一道又一道彎。“快到了。”小表叔說。這不，擡眼望去，那山坡之下，有一棵掛滿黃黃綠綠果實的大樹，可不就是大姑奶家的大棗樹嗎？“不對呀，大棗樹旁的木屋子呢？怎麼不見了？樹下怎麼還停了這麼多的車子啊？”我傻乎乎地自言自語。“瞧！我家搬到那邊去了呢。”順着小表叔手指的方向一看，我不禁驚呆了：“哇！好氣派的別墅啊！”別墅的正上方高懸着四個鎏金大字：嶺上人家。

小車停在了別墅前面，大姑奶笑容滿面地迎了出來，七十多歲的人了一點也不見老，嘴裏還大聲囔着：“多謝黨的好政策啊，我們家大公主也願意來看大姑奶了！”調侃的話語引得大家大笑起來，我也不禁跟着傻笑。

這幾年來，一來我在埋頭讀書，二來記得“不再去大姑奶家”的誓言，對於大姑奶家的變化，我可真是閉目塞聽、一點不知啊！

原來，改革開放以後，隨着南下打工的'熱潮，表叔們也到廣東闖蕩了幾年。除了積攢了一點小錢外，他們還有一個收穫——他們發現廣州城郊的“農家樂”生意特別紅火。他們想，自己家山清水秀，環境條件比那些“農家樂”更好啊。抱着試一試的念頭，兄弟們便打點行裝回家辦起了“農家樂”。隨着經濟的發展，家鄉人民的生活水平，也是“芝麻開花——節節高”啊！人們不再滿足於高樓大廈、大魚大肉，而是越來越崇尚自然、純樸的生態休閒度假方式。幾年下來，表叔們的“農家樂”生意可火了！瞧！那菜地裏，那果園邊，那山坡上……到處都是城裏來的客人。

“你表叔們這幾年可發了，賺了票子，修了房子，還買了車子！”奶奶彷彿這些都是她老人家的似的。小表叔也陶醉地說：“我還想發展發展呢！我打算把這裏建成一個以農家柴火飯菜，自制蔬菜，自制臘味爲特色，集休閒、住宿、觀光、度假爲一體的綠色山莊。”“哇，到時，您的‘嶺上人家’是不是要改名‘嶺上山莊’了？”“哈哈哈……”

笑聲迴盪在山間，大山也笑了，充滿自豪，充滿幸福！更幸福的日子還在後頭呢！

評點：

改革開放以來，人民生活發生了翻天覆地的變化，特別是農民生活水平的提高更是有目共睹。作者就親身經歷了親戚生活條件上的這種改進過程，深有感觸，但是她沒有透過自己的嘴說出來，而是透過如實地記敘大姑奶家從窮到想點子發家致富並取得成功的歷程來予以展現。文章因此顯得很真實，讓人能夠真切地感受到好政策引起的變化。文章具有現實意義，展示出時代特色。

結構清晰。按照時間順序安排材料，將“茅草屋”、“木房子”和“別墅”這種住房條件按由劣到優的順序排列，毫不費力地就把生活條件的提升顯現出來。人物語言雖然有故意安排的痕跡，但總體上比較自然，能爲表現主題服務。

高三作文 篇6

秋陽，曠野，走過春的盎然，夏的熱烈，漸寒的季節裏，正在上演一場盛大的離別。

仰望，一片片黃葉如蝶，翩翩從枝頭飄落。託一片黃葉於掌心，細細端詳它清晰的脈絡，不知，在它縱橫交錯的紋理間，寫着多少時光的百轉千回，寫着多少對生命的眷戀，對歲月的不捨？

光陰就這樣一路奔騰，一路放歌，有時美好，有時蕭瑟，它輕靈的穿過歲月的河流，在一朵花上留下溫暖，一朵雲上寫下飄逸，一縷月光上寫下清涼，一片葉上刻下蕭瑟……若你低首俯拾，就會發覺季節深處的每一處角落，都散落着它冷暖交織的印跡。

倚在季節的門扉向前眺望，那些走過的晨曦暮落、看過的聚散離合，恰如一季花開，循着季節的規律，靜靜的開，輕輕的落，只餘下點點暗香，裝點着途經的阡陌。

風中，是誰輕吟着那首別離的歌，聲聲叩擊着柔軟的心扉，讓一滴滴晶瑩從眸間輕輕滑落……

時間太瘦，指縫大寬，經年的故事再怎麼小心翻閱，所有走的風景也只有薄薄的幾頁。回眸，那些流年的光影早已碎成一地斑駁，漸次失去最初的圓潤和光澤。

慢慢懂得，歲月，是一場漸行漸遠的離別。從晨曦到暮落，從青絲到白髮，生命的歷程裏，不會有太多的人會從春陽初升陪你到靜聽雪落。

流水落花春去也，天上人間……陌上花開，年年如故，然煙月易逝，韶華易改，多少故事，待到驀然回首，只剩下物是人非的感慨。

歲月，是一條無際的長河，無論是逆流而上，還是順流而下，都無從預知前方路上的景色。

有些緣，走着走着就淡了，有些人，走着走着就散了。也許，生命的際遇本就如此，一念起，春風十里，一念滅，山河永寂。

生命是一場盛大的行走，總有人落座，有人離開，正如，花不會永遠綻放，葉不會永不凋零。所以，我們無須苛責曾經的深情厚誼如今變得薄如紙張，不必嗟嘆人不如故，世情不古。

儘管殘紅滿地的景象會讓人倍覺傷感，然而，記憶裏綻放於窗前的那一樹嫣紅，卻可以永遠駐留於心底，溫暖着塵世漂泊的靈魂。

如果，生命的旅程中總有一些風景要獨自欣賞，總有一些落寞要獨自承受，也要學着用一顆柔軟的心，將苦澀和坎坷吟唱成一首激揚向上的歌。

低眉，收藏一抹秋日的絢爛，這一季，秋，依舊曠然悠遠，用明豔的色彩塗滿季節的長卷，將生命最後的力量定格成最美的瞬間，優雅從容的笑對山河歲月。

依窗而坐，溫一壺清茶，看秋風拂起黃葉優雅的在天空劃過弧線，看光陰掠過矮矮的屋檐落於遠山，心，也悄悄遁於一抹繁華落盡的寧靜淡泊。

生活，一半煙火，一半詩意。心若歡喜，一朵花，一滴露，一聲鳥鳴，都會讓人眉梢生出淡淡的喜悅。

日子，本沒有太多的詩情畫意，風生水起。掬水月在手，弄花香滿衣，只是平淡歲月裏不可多得的點綴。或許，我們應該學會把一粥一飯的平淡，一點一滴的美好悉心疊加，整理，將那些看似微不足道的美麗，刻畫成時光長河裏清波漾漾的漣漪。或是，春起時種下一朵花的種子，待東風來，細雨飄起，開成滿牆滿牆的美麗。

歲月不會總是按照你想象的方式行走，它總會給你一些苦難，一些荊棘，一些挫折，如果你能用一顆沉靜的心，堅強的走過每一個風起雨落，那些難捱的時光就會成爲一束明亮的光，照亮你前行的每處角落。

陌上流年，無論是剎那相逢，或是擦肩而過，都是年華里不可或缺的章節。草會黃，葉會落，歲月會將光陰的故事寫舊，也會將一些深情溫柔贈予。當花殘葉落，當愛已成歌，只須，收藏好過往的明豔，將那些曾經落英繽紛的美好，描摹成流年裏一抹淡淡的暖色。

其實，歲月，早已將生命中的美好一一羅列，只待你我用深情，用珍惜去尋覓，去採擷。

歲月靜好，相安流年。只願，能守着一顆簡單純淨和心，一路收藏季節罅隙裏散落的美麗。

秋深處，道聲珍重！

縱使，這個季節，花香已遠，鳥鳴已稀。但，秋不是美好的終結，只要走過這個漫長的冬天，又是一季生機盎然的春色。

高三作文 篇7

總有一天，雨會停，冰雪會融化，凋謝的花兒會再開。跨過這道坎吧，做一個成功的自己。

——題記

窗外原本晴朗的天空上下起了淅淅瀝瀝的小雨；秋末微涼的溫度讓那玻璃窗上泛起了片片冰霜；就連原本開的鮮豔的花朵也漸漸開始凋零。坐在房間角落裏的我心情也是如此的沉重。

那是一次數學測驗。在那幾天的複習中，我幾乎廢寢忘食地溫習着我所學到的種種數學知識，目的就是在這次測驗中取得好成績。考試那天，我信心滿滿地交上考卷。幾天後，成績出來了，我看見了考卷上兩個刺眼的紅色數字——82分。怎麼可能？爲什麼只有82分？我匆匆翻着卷子。幾個紅叉叉點醒了我——我又馬虎了。

馬虎這個毛病像是長在我身上一般，我想擺脫，卻沒有方法；我想克服，卻沒有能力。在考試中，我屢屢因爲馬虎而與好成績失之交臂，這次，我又失敗了。拖着沉重的考卷，我落魄地坐在房間裏。這是，媽媽來了。我趕緊把試卷藏起來，不料媽媽卻阻止了我。看着我的考試成績，媽媽不但沒有發火，反而還微笑地摸着我的頭。“媽媽，你不生氣嗎？我又敗給了馬虎。”我低着頭，不敢正視媽媽的眼睛。媽媽帶我走到一棵小樹下，她拾起了一片落葉，對我說：“人生必有幾道坎，就像這小樹，它的葉子總是會落的。可是下一個春天，新葉子就又會長出來。每一棵小樹都要跨過這道坎才能長成參天大樹，人不也是一樣嗎？加油，跨過這道坎，你行的。”我點點頭，笑了。

雨，總有停的時候；冰總有化的時候；凋謝的花兒也有再開的時候。讓我們努力跨過這人生的坎，讓自己的人生更燦爛。

高三作文 篇8

譚千秋，一位普普通通的老師，他用自己寶貴的生命，詮釋了愛與責任的師德靈魂。人們讚頌他：“英雄不死，精神千秋。”

5月12日清晨，51歲的譚千秋老師，六點起牀給自己的小女孩洗漱完畢和穿戴好，草草吃過早飯，就來到了學校。這一天，天陰沉沉的。

下午兩點多鐘，譚老師正在給學生們上課，講的是“人生的價值”這一課。人生的價值是什麼？是大公無私，是爲他人着想，爲集體着想，爲國家着想。忽然，同學們的腳下開始搖晃起來，整棟樓都在搖晃。譚老師感到情況不妙，就大喊道：“同學們，大家快跑，什麼也不要拿，快……”同學們迅速地衝出教室，往操場跑去。

也許，生命就定格在這一秒。在教學樓倒塌的瞬間，教室裏還有四位同學沒有衝出來。譚老師知道來不及了，立即將剩下來的同學拉到了課桌底下，自己雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了這些個同學。最後，四個同學獲救了，而爲他們擋住鋼筋水泥板的譚老師，卻已經離開他們了。在救援人員發現他的時候，他依然雙臂張開，趴在課桌上，後腦被水泥板砸得深凹了下去，血肉模糊，譚老師的事蹟，讓我們終生難忘。

譚老師的已經離開了我們，但他永遠活在我們的心中。是的，他是一位普通的人民教師，但他用自己的身體護住了學生的生命，成了他最後的姿勢。

譚老師的行爲啓示了我們：人生的價值是大公無私，是爲他人着想，不要只滿足於自己，因爲“給”遠比“拿”愉快。