以高考爲題目的高考作文
高考,一個既熟悉又陌生的名詞.說它熟悉是因爲打記事起就聽大人們談論高考,說不熟悉是我從未接觸過它.如果說沒有參加過高考的人來評論高考,一定會引起很多經歷過高考的人的嗤之以鼻,不過站在我的角度看高考似乎更清晰.
高考是什麼?簡單的說就是一場考試,一場及其平常的考試.可因爲種種的原由,高考變的似乎不那麼簡單了.小時侯每個人都有很多夢想,其中絕對不會少那一樣:上大學!殊不知,上大學不是那麼簡單的喊句口號就能做到的,小學、初中、高中,這些階段就是爲上大學做鋪墊的。小學,本是玩的年紀,可我看見的卻是一副副眼鏡,一隻只沉到不能再沉的書包(甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA),爲了高考----從娃娃抓起!! 再說說初中,爲了考上更好的高中,三年初中的艱苦生活一點也不亞於三年的高中生活,不是說一腳跨進名牌高中就等於一腳跨進了名牌大學麼?於是學生們廢寢忘食地學習,老師忘我地教育,爲了共同的目標----中考而邁進。 先來說說那個什麼素質教育,我想起碼在小學的階段應該能夠實現“素質”教育吧,可是在本人小學的時候,有一段時間國家說要給全國的孩子們減負,於是我們學校履行了這一重要思想,可還沒到3天的光景,一切恢復原樣,不但沒有減負反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負擔。初中,在初中的教學中,“素質”這兩個字只在前一年半中稍有出現,後半段可想而知,開學發書的時候有音樂、美術、勞作等等,可仔細看看課程表裏面沒有半個字和剛纔提到的有關,所有一切“副課”都得給主課讓道,老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞:“你們都是要成爲高中生的人了,還要什麼自修課?不要抓抓緊啊。時間就是金錢,多一節課就能多講些內容。”於是書包裏裝的滿是參考答案和試卷。老師還說:“中考只有一次機會,要把握住了!”衝着這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏,絲毫沒有半點馬虎。早晨看見同學的雙眼和我一樣,猩紅,並半有深深的黑眼圈。上課時,哈欠聲接連不斷。 不知道老師看着心不心疼。
用我的比喻,高中就是人間的地獄,高三就是這地獄的'第18層,或許我的比喻有寫過分,但這是事實。高中生活的苦我就不多說了,各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至,看看考場外那些焦急等待的父母,看看考場外那些維持治安的警察,看看那些報紙、電視的報道。。。。。。人們似乎過於重視高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母並不這麼想:“上了大學麼就等於抓到了就業的機會呀!”這話對嗎,或許,我只能說或許對吧,高考,我覺得和紙上談兵沒有什麼區別,爲什麼高考前要如此的複習?高考始終是不脫離文字的一種考試,它測試到生活中的能力了嗎?沒有。考出高分只能說明你對文字的掌握非常好,而並沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多,爲什麼會這樣呢?這就是應試教育培養出的進階“弱智”。應試教育還摧殘了一部分人的身心,排名次,我不認爲排名次是一件好事,它帶來的種種幅面影響遠比正面的多的多;分數,爲什麼我們會那麼重視分數?在我們的眼中分數其實和金錢一樣重要,我們甚至不會想去糾正哪裏錯了,而是一味的責備自己得的低分。應試教育,一張可怕的網,我想能漏網的魚寥寥無幾,像韓寒那樣的漏網之魚我看是少之又少。有教育界的人認爲韓寒是僥倖,對,就是僥倖,可我覺得他的僥倖真是幸運了,遠離了高考的魔爪,過自己的生活。
高考還會一直走下去,莘莘學子們將一如既往的前仆後繼地趕去前線,有時候自己會奢望,如果高考取締了那是一件多令人高興的事情,那是不可能的,也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點到來,這麼多年來,高考喊着要改革,那改了嗎?沒有,而是一年又一年的輪迴。
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