做指向光明的燈作文
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編精心整理的做指向光明的燈作文,希望對大家有所幫助。
古人云:人之初,性本善。性相近,習相遠。
殊不知,相同的人爲何會形成不同的習慣,而導致不同的結果?
記得有這樣一篇文章,內容是關於一次採訪。一位記者採訪中國的一名在獄服刑的人,提到他的過去。他回憶童年,母親給他和哥哥兩個不同大小的蘋果。自己雖然想拿大的蘋果,但大的蘋果已被哥哥搶走,只好拿了小的。之後,看到哥哥拿了大的,母親便把大的蘋果奪了過來,並教訓哥哥要懂得謙讓,不應該自私。反而將大蘋果獎勵給了“謙讓”的他。於是他總結出做人要學會欺騙,即使自己想要也不能拿,這樣就能得到好的東西。
另一次採訪是關於白宮中的一位工作人員。無獨有偶,工作人員所在的家庭也有一對兄弟。同樣是分蘋果,不同的是這位母親將一塊土地分成三份,並稱誰做的的活多就讓誰吃大的蘋果。於是他知道了要努力勞動,多勞動就能多得到東西。
無疑,文章想借此表現出中美教育方式上的差異。但是從另一方面說,兩位母親都是孩子成長中的引路人,即爲孩子們的“燈”。不同的是,前者的“燈”將孩子帶入了誤區,而後者則很好地爲孩子照亮了前行的道路。兩種不同的燈,照亮了不同的路,導致了不同的結局。
所以,我們要做指向光明的燈。爲自己,爲他人,照亮前行的道路。在別人迷失方向時,告訴他前行的道路在何方;在別人躑躅於黑暗中時,點亮自己,照亮黑暗中坎坷的路。
常言道:近朱者赤,近墨者黑。我們該做的是“朱”,而不是“墨”。
記得語文課堂上講述過一個故事,名曰:“教師的啓示”。故事梗概是一個學生如何由一個成績差的學生蛻變爲好學生的過程,其間教師和學生互相影響,共同成爲對方的明燈。
由此可見,一個人對另一個人的影響有多大。
每個人都是塊未經雕琢的材料,每盞燈都是一把獨特的工具。琢磨過後,因工具的不同而導致成果的不同,抑或粗糙,抑或精緻,抑或棱角分明,抑或圓滑有力。
每個人都需要一盞明亮而正確的燈,指引自己今後的路,而我們正應做這樣的燈,在點亮自己的同時,照亮別人的道路,照亮別人的足跡,照亮別人的心。
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