五年級敘事作文：釣魚

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文：釣魚，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級敘事作文：釣魚1

驕陽似火，烈日當空，帶着魚竿、魚餌，拉着摺疊椅，我便來到了湖邊，開始了一天的垂釣之旅。

烈日毫無倦意地炙烤着沉悶的大地，兩邊鬱鬱蔥蔥的樹木也僅能守護住一小片愜意的陰涼。夏蟬不停地哀鳴，似乎是在埋怨夏日的炎熱，裹住蒼穹的最後幾朵雲彩眼看也即將飄過。我不由得找到一片樹蔭，趕忙準備垂釣。

就地擺放了我帶來的漁具，隨意撒了幾把魚食，吸引魚兒們的注意。“咚——咚”平靜的湖面激起了片片潔白的漣漪，我的心情也如漣漪一般歡騰。

轉身拿起魚餌的袋子，小心翼翼地抓起一條蚯蚓裝上了魚竿，細細調整好位置，確認不會再露出一點兒鉤子的鋒利之後，我的心中也越發滿意自己的“佳作”。

我雙手緊緊握杆，用力一甩，魚竿在空中劃過一道優美的弧線，輕輕地觸碰到了湖面，魚餌也漸漸地沉入了水中。

太陽變得越發的炎熱，我悠閒地坐下，淡定地等待着魚兒的上鉤，順便欣賞着這迷人的景色。咦？我看見了什麼？就這麼一點時間，湖面上的浮漂好像動了，由三個變成了兩個，我呵呵一笑，手裏卻沒什麼動作，經過了這麼多月的經驗累積，我可不是一個看見浮漂上下就拽的人了。按照我的經驗，這是魚兒們在咬鉤呢，這種時候輕輕一動便會驚動魚兒們，跟本不會釣起什麼魚，只有淡然視之，等到真正吃食的時候纔去拉。

浮漂又由兩個稍稍動了一下，似乎有變成三個的趨勢，我還是不爲所動，我知道，這一定是魚兒們的試探，這時候拉上去，可纔是真正的愚蠢，得等到浮漂到了四個左右，那纔是煮熟的鴨子——飛不了，可以穩穩當當的釣起來。今天的魚兒咬鉤挺快的，我的心裏滿心期待。

就這麼過了一會兒，浮漂還是一直在兩個左右，一直沒有上來，我的心裏漸漸地感覺到了不對勁，平常魚兒沉下去基本馬上便浮起來，可今天怎麼回事，這麼長時間還不有所動靜？想到這裏，我彷彿意識到了什麼，心一下子提到了嗓子眼，整個人就像一根繃緊的弦，雙手死死地攥着魚杆，心裏像打鼓似的咚咚直跳，猛地一用力便提起了魚竿，在驟然濺起的水花中，我一眼便望見了那狡猾的魚兒——一條一斤多的白魚！這條白魚甩甩尾巴，似乎是在嘲笑我的愚笨，在我的目瞪口呆中悠悠然轉身躍進了湖面，盪漾起一片漣漪。

我總結了自己放過白魚的原因，最大的原因便是我太悠閒，固執地認爲魚兒們不會再沉的時候釣起，被自己曾經所謂的“經驗”所迷惑，絲毫不放在心上，認爲之前的經驗就一定是對的，這是萬萬不對的。人生之路遙遠而充滿了未知，我們不能只認定之前總結的經驗，經驗固然是一個參考，可不可不信，亦不可全信，要懂得適時變通，隨機應變，要學會思考，不能墨守成規，一味的只知道遵循所謂的“經驗”是不對的。我要改變我的作風，現在想來，只有隨機應變，學會思考，根據客觀實際的改變而調整，這纔是真正做好一件事情的關鍵所在。

夕陽的雲彩交織出絢麗的晚霞，微風拂面，我帶着收穫的心情，沉醉於迷人的夕陽中，漫步回家。

五年級敘事作文：釣魚2

釣魚，這件看似平常的事情，只要我們細心去感悟，就會發現，它其實是一門高深的藝術，因爲，釣魚的過程都是十分枯燥乏味的，我們只有體會了這個過程，才能得到人生的啓示，更能獲得心靈上的洗滌。

一切，都是那一次我跟隨父親去三河堡釣魚所明白的。

那一天，天剛矇矇亮，爸爸就叫醒了我，我們父女倆吃了幾個饅頭就坐上了去往三河堡的客車。到了目的地，天色剛剛破曉，河面是澄清發亮的，好似一面波瀾不驚的大鏡子一般。四周還沒有人，到處都籠罩着冬日裏特有的牛奶似的白霧，讓人宛若置於迷濛的仙境。

爸爸一聲不響地把所有漁具從隨身攜帶的揹包裏一樣一樣拿出來，我也走過去幫忙。爸爸拿出了三隻魚竿，兩隻是長的，表面擦得亮閃閃的，另外一隻則是中長的，是爸爸特意爲我挑選的。弄好魚餌，穿好線，爸爸伸長手臂，大手豪放地一揮，魚線被甩了出去，浮在了水面。我和爸爸並排而坐，耐心地望着河面。

爸爸的神色十分平靜，跟眼前的河水有得一拼。好長時間過去了，我坐得有些不耐煩了，爸爸卻還是保持着雙手抱拳的姿勢坐在小凳子上一動不動，他的兩隻眼珠子直勾勾地注視着水面，時不時地環顧一下四周，很耐心的樣子。“爸爸，你先守着，我先吃點東西，順便去附近轉轉。”說着，我站起身來，正要離開，卻忽然聽到身後的爸爸一聲驚呼：“啊，來了！”

我忙不迭轉身，只見爸爸像個興奮的螞蚱一樣從椅子上蹦躂起來，整張臉都是不可言說的激動的表情，他動作麻利，一個箭步就跨到了河邊，半蹲着身子，爸爸的雙手使勁地往身前挽着線，一絲不苟，動作越來越快，也越來越利索，完全不給我思考的機會。

很快，我也意識到了爸爸遇到了一個對手。能讓在漁場上馳騁幾十年的爸爸如此激動的獵物，一定是個大塊頭，而爸爸，這個精明的老獵手，只需要看着魚竿的動靜和水圈盪漾的弧度就能判斷這條魚的大小。我也來了精神，跑過去，扯着爸爸的衣袖來幫忙。我能感覺到我們正在和水裏的那個大傢伙做着一場激烈的戰鬥，魚竿擺動得厲害，我和爸爸齊心協力，終於還是把那條魚給拉了上來。

果真，這是一條至少有七八斤重的羅斑魚，整齊的一排排魚鱗在陽光下閃閃發亮，細看，這魚兒的嘴巴還在不停地一張一合，別提多滑稽了！

有了這條魚，我釣魚的心情更加激昂。我再也不亂跑了，安安靜靜坐在凳子上，不論周圍有怎樣的誘惑，我都牢記爸爸的話：心如止水，心思安寧了，才能釣好魚，做好事情。一個上午下來，我和爸爸接連釣到了好幾條鯽魚呢！

正午，我們父女倆帶着滿滿的收貨和愉快的心情走在回家的路上，聽着水桶裏傳來的魚兒拍打翅膀的清脆響亮的聲音，我的心甜絲絲的，滿滿的都是幸福。

今天，我們釣到的不僅僅是魚，還有一份不可比擬的快樂，以及內心的那份灑脫、寧靜啊！

五年級敘事作文：釣魚3

《釣魚的啓示》主要告訴我們，在面對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不爲他人着想。所以面對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。

故事是這樣展開的。

有一年，作者剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，作者跟着父親去附近的湖中的小島上釣魚。那次是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去，在平靜的湖面上濺了一層層彩色的漣漪。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，作者一看，心想看來是來了個大傢伙，他很熟練地揚起魚竿一收一放，小心翼翼地操縱着，也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動着魚尾並跳躍着，湖面不時地發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。啊！好大的魚！作者在心裏讚歎着，並和父親一起得意洋洋地欣賞着這條漂亮的大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下翕動着。

這時，父親划着了一根火柴，看了看手錶，現在離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，也就是現在還不能釣鱸魚，就算是釣到了，也要放回去。父親盯着鱸魚看了好一會，然後把目光轉向了作者：“孩子，你得把它放回湖裏去。”

“爸爸！爲什麼？”作者急切地問道。

“你還會釣到其它魚的。”父親平靜地說。

“可是不會釣到這麼大的了！”作者大聲爭辯，哭了出聲。

作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親。可是儘管四周沒人，可作者從父親那不容爭辯的聲音中，很清楚地知道，父親的話是沒有商量餘地的。作者非常沮喪地把魚鉤從大鱸魚的嘴上取下來，放回到湖裏。只見大鱸魚有力地擺動着身子，一轉眼就消失在湖水中。

轉眼間已經三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的設計師了。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的“魚”。可每當作者一次又一次面對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。”

這個故事告訴我們，在面對向這樣一類的道德問題時，只有選擇放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啓示。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋裏掉出了十元錢，別人都沒發現，這雖然不是什麼百元大鈔，可對你這樣一個學生來說，你如果撿起來，就可以去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去幹點別的什麼的。可是如果你是叫住那個人，然後把錢交給那人，只會獲得一些讚揚，心裏很舒坦。但相反的，如果在你撿起放進自己的口袋裏，丟了錢的人心裏不好受，你的心裏可能更不踏實，因爲這錢不是自己的。

所以，面對這種問題就像做選擇題，如果你選對了，將會受到終身的啓示和益處，如果你一旦選錯了，就會誤入歧途，甚至於會將自己的一生毀於一旦。

五年級敘事作文：釣魚4

假期的生活總是豐富多彩的，就在這豐富多彩的生活當中，發生了很多有趣的事，其中令我最難忘的就是那次和爸爸一起去釣魚的事了。

這天，晴空萬里，豔陽高照。爸爸說：“天氣這麼好，我們一起去釣魚吧。”我興奮地說：“太好了，那我們現在就出發吧！”爸爸說：“先不要太着急，我們先要去漁具店買魚杆和魚餌才能去釣魚。”

於是，我們來到了附近的漁具店先看魚杆，魚杆主要分兩種，一種是簡單的不帶滑輪的，一種是帶滑輪的，爸爸打算買簡單一點的那種，因爲比較便宜。而我卻打算買帶滑輪的那種，隨便哪種都比我爸挑的那種魚杆要好，很方便收。我認爲很好，可是爸爸不那麼認爲。經過了一番爭執，我還是沒有說服爸爸。因爲錢還是在爸爸手裏，只能聽他的了。爸爸最終選了直接扔的那種魚杆。

選完了魚杆該找魚餌了。我認爲商店裏賣的魚餌很好，爸爸說：“以我以前的經驗來看，用蚯蚓比較好。”我就是不聽，死拉着爸爸要買商店的魚餌，爸爸對我說：”以前我也是這麼想的，結果不太好，上次啊，我用商店買的魚餌去釣魚。到河邊的時候，有一個青年人對我說：“你不該拿這種魚餌釣魚，魚餌一碰就容易碎。當時我沒聽他的勸告，就去釣魚了，結果效果不太理想，釣了一個下午也沒釣到幾條魚。”

聽完爸爸的經驗，我妥協了，最終選擇了蚯蚓做魚餌。

準備工作做完了，爸爸就帶着我來到了一個魚塘邊，爸爸讓我選一個位置，我隨便選了一個位置，爸爸看了一眼我挑的位置就否認了，他說：“你選的地方水很渾，草很多，選擇好的位置需要注意三點，水要清，要有一點草，還要向陽。”按照爸爸說的三點。我重新選擇一個位置，爸爸看了看說：“不錯，你挑的地方很好，我們開始釣魚吧。”

一開始我以爲釣魚很簡單，就是把線扔出去——等魚上了鉤——把線收回來。所以爸爸說的時候我就沒認真聽。我按照我想去做了，先掛上魚餌，之後扔出去。就在等的過程當中，我的手一直在抖，魚都跑了，我有一點不想釣了。爸爸好像看到了我的灰心，就對我說：“無論做什麼事情都不能半途而廢，要堅持到底，不能灰心，不能沒有信心，否則什麼事都做不好。”爸爸好像看透了一切，看透了我沒有聽他講，看透了我的灰心，看透了我的不自信。爸爸又講了一遍釣魚的技巧。這一遍我聽的很認真。我再試着用爸爸的方法釣魚，果不其然我釣上了一條魚。當時我非常興奮，結果用力過猛，把魚甩脫了，我又高興又失落，高興的是我釣上魚了，失落的是我把魚甩沒了。有了第一次失敗的我，每二次的我更加有經驗了。第二次，我想着，掛魚餌——把線扔出去——等浮標動——把線收回。前兩步完成的都很順利，我正在全神貫注地盯着浮標，等了好長時間，終於浮標動了，我輕輕地一抖，再慢慢的收杆，終於釣上魚啦！我非常高興，這是我釣的第一條魚，爸爸誇我是個有耐心的孩子。

經過這一次的釣魚，我知道了，無論做什麼事都不能半途而廢，要堅持到底，不能灰心不能沒有自信，否則什麼事都做不了。

五年級敘事作文：釣魚5

在我的童年記憶中，一提起爸爸就不由得聯想到了釣魚一詞。老爸不好運動，卻對釣魚情有獨中，它可與魚別有一番交情：養魚不說，更常釣魚抓魚。於是在這種氣氛下，我也喜愛上了釣魚。

我的童年已調過不下十次魚了，但記憶最深的，還是一家三口去郊區釣魚那次。

魚池很大，劃分的類別也很多，但挑來挑去，還是選擇了更實惠一些得鯉魚池紮下營來。每次釣魚都是我與老爸的一次較量，於是，梢做準備之後，比賽開始了。我注視遠方，堅信自己絕對釣得比老爸多。於是，我使出吃奶得勁，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢串了出去，“撲通”一聲扎入水中，勢頭嚇也能嚇死一條魚了！慢慢的，浮漂升上來了，我心中想：哪條可憐的笨笨魚會衝上來呢？可是十分鐘過去了，連個氣泡也沒看見，垂頭喪氣的舉起釣竿搞錯了吧！魚餌不見了！難道魚也有了先進武器，改良設備，比我還精？或者是魚兒們也有道德敗壞的？坑蒙拐騙東干得出來的那種？哎！下回釣魚前還要先給魚門上堂思想教育課。老媽看出了我氣惱，在看看同樣兩手空空的老爸，啥時也不幹得她開始吹起來：“笨！這麼長時間了一條也調不上來，換了我這會這一湖魚全上鉤了！”

於是乎，或是老爸受了刺激，或是運氣好裝上了傻魚，竟釣上了一條魚，還不小！老媽又開始了挑波父子關係，結果我們父子倆全受打擊了，可是老爸受的打擊起了正面作用，不一會兒工夫又多了兩三條魚；而我受的打擊起了負面作用，連魚長什麼樣都忘了還是一條也沒上鉤。

老媽的表一定有問題，兩小時怎麼比眨眼還快，這就要走了。撇一眼老爸的魚簍，五條！蒙的，這絕對是蒙出來的！，在看看我的，半條都沒有。在老媽的催促下，爸爸開始收杆了。我還是不死心，吵着鬧着在下最後一干。於是，在老爸老媽衆目睽睽之下，我拋下了最後一干，根本不抱什麼希望。望着因湖面波動而時上時下的魚漂，我都快睡着了。一分鐘水面一如既往；兩分鐘水面一如既往；三分鐘水面一如既等等！突然間，浮漂以每秒三千光年的速度開始下沉，於是我提起精神，下意識的抓住託在架子上的魚竿，半秒過去了，魚漂依然在下沉，於是我斷定不是魚在試探真假。我用力一提：原以爲是一條大魚，結果太用力了，直接把魚提出水面懸在半空中，是小鯽魚。定睛一看，我傻了“兩條！”我叫了出來。一箭雙鵰！成雙的呆魚我還第一次看見。老爸老媽也驚呆了，史無前例前所未聞！老爸也驚呆了，這種情況實在不多見。當時的我受寵若驚，不斷驚呼，然後仰天哈哈大笑，覺得自己太厲害了。雖然掉的總數不如爸爸，但絕對比爸爸釣精彩。於是一路上我不斷自誇天才，高興的忘乎所以了。

那次釣魚現在還記憶猶新，雖然曾經一次一口氣釣了22條鯽魚，但當時具體情景已漸漸淡忘了，而這次遭遇將永生難忘。童年的我喜愛釣魚，現在的我也喜愛釣魚，將來的我會更喜愛釣魚，看來魚和我家有深厚的友誼呀！

五年級敘事作文：釣魚6

隨着一條一條大紅鯉魚‘噼裏啪啦’地上鉤，紅白相間的魚兒在我的小桶裏面自由自在地遊弋，我心裏真是別提有多高興了！

今天是端午節，爸爸媽媽帶着我到植物園釣魚，一聽說要釣魚，我萬分激動！當我拿上了魚竿兒，端坐在魚池邊上開始釣魚時，才感覺到釣魚不是一件容易的事。別看魚池裏的魚兒又大又肥，可卻非常狡猾，你放的魚餌，它咬一小口就跑，而且只咬魚餌的邊角，根本不吞鉤的全部。所以你感覺魚上鉤了，高興地一提鉤卻是空歡喜一場，魚沒有上鉤，魚餌卻‘灰飛煙滅’。我坐下半天，簡直不是在釣魚，而是‘餵魚’！眼看着一條條大魚就是釣不上來，心裏真是不舒服！經過數次失敗後，我總結了一下經驗：釣魚時一定要等魚把整個魚鉤吞到嘴裏，馬上用力提鉤，魚兒才能上來；而且魚餌要少放一些。鑑於一次次提上來空竿兒，我下決心要耐心地等待，並且抓住時機，只要魚鰾一下沉，就趕快提竿兒。

經過總結，我重新發起了第二輪進攻。微波粼粼的水面在陽光的照耀下閃閃發亮，碧波下卻是一番‘激鬥’。開始，我注視着水平面，耐心等待着紅色身影的到來。慢慢地幾條魚影向魚餌圍攏過來。忽然，一條金色的大魚向魚餌猛撲過去，魚鰾驟然下沉，‘好一條大魚’，我大喊道，並且提起魚竿兒。我本以爲這次十拿九穩，沒想到又是空竿兒，連魚餌都沒了。那條大金魚像是輕蔑地甩了一下尾巴，香噴噴地吃着魚餌遊走了。原來是我太着急了，還沒等魚兒吞下全部魚鉤，我就提鉤了。再來！我又換新魚餌，向池中甩了出去。這次魚好像聰明瞭百倍，沒有一條來吃魚餌。在陽光的灼烤下，時間一點點過去了，我終於有些忍不住，使勁一提魚竿，魚鉤上空空如也！失敗乃成功之母。再重新來過！我不斷地總結，耐心地等待，目不轉睛地注視着魚鰾，手靜靜地握着魚竿，心靜自然涼，儘管烈日炎炎，我卻如一尊雕像似的坐在凳子上，一動不動。‘來了來了，魚終於來了！’我暗中竊喜。一條大鯉魚應鉤而來，來了個‘鯉魚躍龍門’，180度大翻轉就被我給‘擒住了’！我興奮極了！終於成功釣到一條了！旁邊的小朋友萬分羨慕我。太好了，我真正體會到了釣魚的樂趣！其實，只要掌握技巧，抓住時機，耐心等待，再有一點點運氣，釣到魚並不困難。接下來的時間裏，我屢戰屢勝，即使再狡猾的魚也難逃我的‘神鉤’。我連續釣到了十五條鯉魚，三個小桶都裝滿了。

不知不覺中，天色已晚，我們把魚重新放回到了魚池中。雖然沒有把釣到的魚兒帶回家，但那種成功的喜悅心情始終洋溢在我的心中！

魚兒爲什麼能上鉤？就是因爲掌握了釣魚的方法，再加上耐心等待好時機的到來。生活中許多事情都是這樣成功的：找到方法就猶如一把好槍，耐心等待時機就猶如一個瞄準鏡，只有兩者都具備才能高效率地狙擊敵人。掌握好方法，耐心等待時機。釣魚的啓示也讓我終生受益！

五年級敘事作文：釣魚7

寒假的一天，我們一家快快樂樂地來到美麗的鄉下釣魚，在鄉下，冬天是較冷的，天空中還飛舞着潔白美麗的雪花。坐在枯黃的、乾乾的草上，彷彿在輕輕地吟唱着搖籃曲，一切都是無比的純美。不遠處，便有一條飄繞在山間金色的綢帶，白地透亮，那是我家鄉的較大的一條小河。在河上結了一層紙一樣薄的冰，不過還是能夠清晰地看到河下“嘩嘩”唱歌的河水和游來游去嬉戲的小魚。天空很亮，好像天邊的河水把它洗亮似的。

我們輕輕地用鏟子敲碎了河上的冰，河面立刻唱起了歡快動聽的歌兒。我們將河中的冰撈起來，它冰涼涼的，真舒服！那河水清澈見底，宛如一面銀鏡一樣，魚兒的一舉一動都能看見。媽媽把魚杆上套上蝦米，那是用來引誘魚兒們上鉤的誘餌，接着，我們把魚鉤扔進水裏，媽媽說，魚杆扔得越遠，才能吸引很多魚游過來。我們在那裏等待着，等待着如意上鉤的小魚來。

“呼……”風吹得很厲害，可是我們一點都不覺得冷，我們專注地盯着魚杆，不一會兒，一條魚便遊了過來，我激動極了！“哈哈……看你往哪裏跑？”突然，不幸的事情發生了，一邊站着幾個小孩子正在“撲通，撲通”往水裏扔蝦米，原來他們是來餵魚的，魚兒們都紛紛游到那裏搶魚食了，眼看就要到手的小魚也游過去搶食了。看着爭先恐後搶着蝦米的魚，又看着正在扔着蝦米的小孩們，我怒氣填胸，對着那些小孩們大吼着：“快走開！快走開！不要擾亂我的情緒，讓我們還怎麼釣魚啊？”小孩們看了看我，個頭比他們大多了，於是立刻就嚇跑啦。

可魚兒還在那兒搶魚食，我看了看魚，頓時樂開了花，立即把好消息給爸爸說，他也看了看水裏的魚，眼睛突然一亮，立刻用大手往河水裏一撈，一條活蹦亂跳的魚便被他抓起來了。我興奮地張望着爸爸手中的那條大魚，雖然一時叫不出名來，但卻欣喜若狂，於是，我下定決定，我也要去撈一條魚。

我挽起袖子，激動地來到河邊，雪花一下子便停止了它匆忙的腳步，它們生怕擋住了我的視線。來到河邊，我驚呆了，魚兒一條也沒有了，我猛然醒悟過來，是爸爸剛纔飛快地抓起魚時，把其他的魚兒都驚嚇跑了，而我也只顧着看那支撈起的魚兒，卻不知魚兒已經嚇跑完了。

這下，我有些失望了，低着頭，慢慢地、緩緩地走上岸來。這時，媽媽拍了拍我的肩膀，把魚杆輕輕地遞給我“既然來釣魚，就應該有決心、有恆心，就應該承受失敗的挫折”，聽了媽媽的話，我恍然大悟，立即拿起魚杆用力地扔進了河中。

半個小時後，我還是耐心地站在那裏等待着，突然，許多支小魚都遊了過來，不一會，我手中的魚杆開始抖動了，“魚兒上鉤了！”，我心裏暗喜着，便飛快地將魚杆拉起來，只見那魚兒身上銀色的鱗片在冬日蔚藍色的天空下閃閃發光，我興奮地將“戰力品”裝進水桶中，又開始了新的釣魚。

我和爸爸媽媽都非常高興，夜幕緩緩地降臨了，於是，我們拾收好魚杆，將這一大桶魚兒裝進了車裏，終於我明白了，樂趣就在這裏，就在成功這裏。一下子，天氣好像不冷了，河水“嘩嘩……”地流淌着，爲我們唱着歡快的曲子。

我們在回家的路上還輕輕地唱着：“清早啊，船兒去撒網，晚上回來魚滿倉……”

五年級敘事作文：釣魚8

在我的童年記憶中，一提起爸爸就不由得聯想到了釣魚一詞。爸爸不好運動，卻對釣魚情有獨中，它可與魚別有一番交情：養魚不說，更常釣魚抓魚。於是在這種氣氛下，我也喜愛上了釣魚

我的童年已調過不下十次魚了，但記憶最深的，還是一家三口去郊區釣魚那次。

魚池很大，劃分的類別也很多，但挑來挑去，還是選取了更實惠一些得鯉魚池紮下營來。每次釣魚都是我與爸爸的一次較量，於是，梢做準備之後，比賽開始了。我注視遠方，堅信自我絕對釣得比爸爸多。於是，我使出吃奶得勁，用力一甩，“嗖”的一聲釣竿即以迅雷不及掩耳之勢串了出去，“撲通”一聲扎入水中，勢頭嚇也能嚇死一條魚了！慢慢的，浮漂升上來了，我心中想：哪條可憐的笨笨魚會衝上來呢？但是十分鐘過去了，連個氣泡也沒看見，垂頭喪氣的舉起釣竿??搞錯了吧！魚餌不見了！難道魚也有了先進武器，改良設備，比我還精？或者是魚兒們也有道德敗壞的？坑蒙拐騙東干得出來的那種？哎！下回釣魚前還要先給魚們上堂思想教育課。媽媽看出了我氣惱，再看看同樣兩手空空的爸爸，啥時也不幹的她開始吹起來：“笨！這麼長時光了一條也調不上來，換了我這會這一湖魚全上鉤了！”

於是乎，或是爸爸受了刺激，或是運氣好裝上了傻魚（總之不是實力），竟釣上了一條魚，還不小！媽媽又開始了挑撥父子關係，結果我們父子倆全受打擊了，但是爸爸受的打擊起了正面作用，不一會兒工夫又多了兩三條魚；而我受的打擊起了負面作用，連魚長什麼樣都忘了還是一條也沒上鉤。

媽媽的表必須有問題，兩小時怎樣比眨眼還快，這就要走了。撇一眼爸爸的魚簍，五條！蒙的，這絕對是蒙出來的！（其實也不算什麼），在看看我的，半條都沒有。在媽媽的催促下，爸爸開始收杆了。我還是不死心，吵着鬧着在下最後一干。於是，在爸爸媽媽衆目睽睽之下，我拋下了最後一干，根本不抱什麼期望。望着因湖面波動而時上時下的魚漂，我都快睡着了。一分鐘??水面一如既往；兩分鐘??水面一如既往；三分鐘??水面一如既??等等！突然間，浮漂以每秒三千光年的速度開始下沉，於是我提起精神，下意識的抓住託在架子上的魚竿，半秒過去了，魚漂依然在下沉，於是我斷定不是魚在試探真假。我用力一提：原以爲是一條大魚，結果太用力了，直接把魚提出水面懸在半空中，是小鯽魚。定睛一看，我傻了“兩條！”我叫了出來（釣過魚的都明白手杆有兩個鉤的魚線）。一箭雙鵰！成雙的呆魚我還第一次看見。爸爸媽媽也驚呆了，史無前例前所未聞（在我家）！爸爸也驚呆了，這種狀況實在不多見。當時的我受寵若驚，不斷驚呼，然後仰天哈哈大笑，覺得自我太厲害了。雖然釣的總數不如爸爸，但絕比較爸爸釣精彩。於是一路上我不斷自誇天才，高興的忘乎所以了。

那次釣魚此刻還記憶猶新，雖然以前一次一口氣釣了22條鯽魚，但當時具體情景已漸漸淡忘了，而這次遭遇將永生難忘。童年的我喜愛釣魚，此刻的我也喜愛釣魚，將來的我會更喜愛釣魚，看來魚和我家有深厚的友誼呀！

五年級敘事作文：釣魚9

每當我們漫步在珠海情侶路上時，總會見到有人在海邊垂釣。當看到他們釣到魚兒的喜悅時，我的心總是癢癢的，也想嘗試一下釣魚的樂趣。

機會終於來了。春節期間，我和爸爸媽媽一起來到鳳凰山腳下的鳳凰湖釣魚場遊玩。

我們來到魚塘邊，觀察了一下環境，找到一個合適的垂釣地方。我先準備好魚竿和魚餌，爸爸媽媽去準備凳子和太陽傘。

開始釣魚了！我讓爸爸媽媽他們先釣，我要好好學習。

這時我發現不遠處，在兩棵大樹之間有一張網，我走過去一看，原來是一張吊牀。我還從未睡過尼龍絲做的網牀呢！於是脫了鞋子就躺上去了。啊！好舒服！用力搖擺一下，再加上陣陣的微風，彷彿置身於碧藍的海浪中，躺在遊艇上，隨波逐流，眼望藍藍的天，太愜意了！爸爸媽媽就在船邊釣魚。

“釣到了，釣到了！”我聽到一陣歡呼。正想朝爸爸那邊跑去，可怎麼也跑不動。原來只是黃粱一夢！我來到池塘邊，爸爸把魚竿遞給我，並幫我裝好魚餌。我知道釣魚要有耐心，可今天魚兒似乎逗我玩，就是不上我的鉤，我等啊等，時間彷彿凝固了一般，空氣也慢慢灼熱起來。我口乾舌燥，就把魚竿插入魚塘邊，準備喝水休息一下，突然發現魚竿上的浮標上下動了一下，我欣喜若狂，趕忙去提魚竿。可我慢了一拍，魚兒已經飽餐一頓，悠然地“散步”去了。我氣惱極了，我不玩了！爸爸見狀，連忙安慰我，鼓勵我，並給我詳細講解釣魚的技巧，還說我要懂得魚兒的心理，我渴望釣到魚兒的興趣又來了，決心要同魚兒好好玩一盤，看看到底誰厲害！我就不信我贏不了你！

我又重新站在魚塘邊，眼睛目不轉睛地望着浮標，心裏也在念念有詞“魚兒魚兒快上鉤。”時光在一分一秒中過去。突然，我的浮標顫動了一下，我記起爸爸的話，別激動！這是魚兒在試探我，果然，浮標沒動了，我靜心靜氣，全神貫注，手緊緊地握着魚竿，做好隨時收竿的準備。周圍的空氣也好像靜止了。

突然浮標不見了，見此情景，我果敢地提起魚竿。好沉啊。我釣到了！好大的魚，足有我的手掌長。它還在魚鉤上拼命地掙扎，我趕忙將它放入魚簍中，再慢慢欣賞。我興奮極了，勝利的喜悅洋溢在臉上。此時，不光爸爸媽媽稱讚我，就連旁邊正在釣魚的人也投來羨慕的眼光。還有位爺爺說：“小姑娘，你好厲害，我一條都沒釣到呢。”我聽了，十分高興，釣魚的興致也更濃了。

快樂的時光總是過得很快，我們要回家了。我依依不捨地離開這帶給我快樂的地方。今天我們大獲全勝，一共釣了十多條魚兒。可我家養不了這麼多魚兒。只好將它們放生，它們走時搖擺着尾巴，似乎在對我說：“好朋友，記得下次再來玩哦。”我也似乎聽懂了它們的話，朝它們點着頭，下次我一定來看你們！

可回家的路上，我爸爸說，釣過的魚兒會很難活下去的，我不免又替我的魚兒擔心起來。

晚上，我又做了一個夢，夢見自己也變成了一隻游來游去的小魚兒。

五年級敘事作文：釣魚10

我喜歡波瀾清澈的水，愛屋及烏，因此，我又愛上了在水中婉婉舞蹈的魚兒。

我的童年，是在繁華的城市裏度過。要麼是車水馬龍的街道，要麼是萬家燈火的樓房。幻想起在那清澈的小池塘裏撈魚摸蝦，那是癡人說夢。

回想起去年假期，媽媽帶着我，去莆田的田地裏看望舅舅。夏天，矮小的屋裏燥熱難當，牆壁地板被蒸得滾燙滾燙。在門旁或樹陰下，卻總難集中精神看書。又返回屋裏，躺在沙發上，手裏翻着《漫友》，眼皮卻打起了架。睡夢中，彷彿有蒼蠅在臉頰爬動，小手一揮，翻個身繼續睡。真該死，那蒼蠅又來了，這次竟爬到脖頸處。我猛的坐起來，哥哥正弓腰嘻嘻笑着。

被燥熱天氣悶得情緒低落的我氣憤地從沙發一躍而起，張牙舞爪地向他撲去，哥哥趕緊說：“走，釣魚去！”

“釣魚？真的？”我放下“槍械”，瞪圓了眼。

哥哥二話沒說，一溜煙竄出門去。我也尾隨而至，跟着他來到一個被一片鬱鬱蔥蔥的樹林所包圍、四周鋪着肥沃黝黑泥土的池塘邊。

“我拿魚竿，你挖蚯蚓，快！”哥哥命令道。

他像在菜市場挑選物品的婦人似，在不遠處的竹子林隨意撿幾根散落的竹條，然後仔細地觀察一根根竹條，看看夠不結實。在精心選好後，製成漁具，就準備魚餌。我們只需找一個小瓶，一把小鏟，來到這還些許溼漉漉的黝黑泥土裏，小鏟輕輕一翻，便有那些小傢伙們的身影了——那些沒有長大的紅紅細細的小蚯蚓。啊！又發現一個目標了。我輕輕地把它撿起來，小蚯蚓的身體又涼又滑，一伸一縮惹人憐愛。把它們撿到瓶裏，來到河邊，找一片陰涼，將蚯蚓截成長度適中的一段，穿在魚鉤上，須恰好將魚鉤包住。接下來便是一場需要機智與耐心的決戰。

看看魚餌差不多了，就拿起戰利品雄赳赳氣昂昂地向哥哥走去。哥哥已在那裏把魚竿遞給我。我喜滋滋地接過來，擺開架勢，像位叫陣的將軍。

楊柳依依，臨風垂釣，倒也怡然自樂。可不一會兒，我就有些急噪了，怎麼還不上鉤哇？再等。好不容易紅浮子動了了兩下，一提竿，空空如也，嘆口氣，再等。如此幾次，我煩了，拿着的魚竿隨意一甩，一屁股坐在岸邊。

不一會兒，就聽哥哥一聲歡呼，魚竿在空中劃了個優美的弧線，一條活蹦亂跳的小魚在空中搖頭擺尾。我跑過去，將魚摘下來。是一條手掌大的草魚，嘴脣被鉤破了，雙腮在急促地張合，看得出它怕極了。

我雙手捧着這魚，魚的眼睛和我對視着，我可以看得見那琥珀似的眼睛裏有一圈圈悲哀的波紋在漾開，小巧的嘴巴亂動着，好象是在求救。

我怔住了，心想：小魚兒，你離開了家，你離開了可以自由遊動的那片天地。爲了這一口誘餌，你將成爲人們盤中的佳餚。而你只能在這裏無助地擺動着尾巴。小魚兒，回去吧，別再貪吃了，回到屬於自己的那一片天地去，媽媽正倚在門邊等你呢！

小魚兒猛一翻身，從我手中掉下去，在地上彈跳了幾下，就又回到了水裏。哥哥在旁邊嚷嚷着：“魚跑了，魚跑了！快抓住它，嘿！抓住它！”我茫然望着水中還在一圈圈盪漾的漣漪，半晌無語。

第一次的釣魚行動，失敗了。我寧願看着車水馬龍的街道、萬家燈火的樓房的發呆，也不願看着魚兒們離開自己的天地在我手中垂死掙扎而感到喜悅。

我對氣鼓鼓地望着水面發愣的哥哥輕輕說了句“我先走了”，就沒再回頭。

五年級敘事作文：釣魚11

在暑假裏。一縷陽光射水面上，好像起來一個個水波，在一個陽光明媚、萬里無雲、秋高氣在暑假爽的早晨，我和媽媽到海邊去我的第一次釣魚。 在海邊，我們拿出我們出門前事先準備好的工具。就在這時太陽正在我們頭上，陽光非常猛烈。陽光照在臉上，使人睜不開那迷人的雙眼。但媽媽坐在一旁似乎沒有感覺到陽光的猛烈。仍坐在海邊釣魚。就像這個世界好像沒有太陽一樣。

釣了兩個小時，我的體力有一點不支了。那時我還沒有堅定的毅力。但我仍然釣不到任何一條魚。但是媽媽已經差不多釣了半蘿了。雖然我很想超越媽媽這個成績，但是力不從心。我的體力真的非常不支了。所以我退到了後面——沒有陽光爆曬的地方。但是媽媽仍不放棄——繼續的努力釣魚。我休息了一會覺得非常的無聊，真後悔來了釣魚。我就繼續釣魚了。正在我拿起魚竿時。忽然間，飛來了一隻蝴蝶停留在魚竿上，可能是應爲飛得太累了吧！我準備把那隻蝴蝶捉住。就在這時，我猛地想起了媽媽常對我說的一句話“做什麼事都要專心致志，不能半途而廢，半途而廢是最可惜的。”所以我又跑回去打魚。在這過程中，我還受到其他外界的事物的干擾。但我都沒去理睬他們，只是專心致志的釣魚。我頂着太陽的暴曬，但我始終沒有放棄，因爲我我的心底深深的刻這一句話“有付出就一定有收穫，但是同時沒有付出就一定沒有收穫。”

直至夕陽親吻着西山的時候，白海鳥的叫聲才把我的心靈呼喚回來。我終於學會了釣魚，我多麼得意啊！其實釣魚並不是完全沒有任何絕妙的，絕妙在文中已經說的，如果你想知道的話你認真讀，你會發現的！

五年級敘事作文：釣魚12

哥哥今年過年沒回家，不知這是第幾個年頭了，總覺得還停留在哥哥帶我去結冰的池子裏釣魚的時候。想起以前，那個冬季，過年的日子，我很小，哥哥也很小，哥哥常帶我玩，尤其是那魚池旁。

“快，快，用力小心點兒，別讓它跑了”我在一旁激動的跳啊，蹦啊，哥哥小心的.收起魚竿，把魚從鉤鉤上撥下，我們倆捧着魚，一路小跑，在明媚的日子裏，映着一高一低的身影，我們用力跑着，歡快的跑着……

我開始每天纏着哥哥陪我釣魚，欣賞風景。再拿一些餅乾，喂喂魚，葉喂喂我的小肚子，大過年的，這是我和哥哥的神祕地方，哥哥在釣魚時，隨便寫寫日記，給我畫畫素描，雖然半分是人半分是魚，我們依舊很開心，因爲對於世界那裏只不過是滄海一粟，而對於我們那裏就是天堂。

寒冬臘月了，北風，摧打着生靈，催打着嚴寒，也催打着人們回家的心。哥，只回家過一次，可能是因爲工作吧。想起小時候，哥哥和我爭遊戲機，強好東西吃，一起打鬧，雖然每次都是我輸，但我每次都裝哭，這樣哥哥每次都會軟下心來，讓着我，分給我。哥哥懂事比我早，好比與他我還是一個穿開襠褲的小孩子。我總想有一天哥哥離開家，去過他自己的生活。這樣，我就會有好多好多好吃的，而且再也不用裝哭了。現在回想起自己那是真是太傻，太幼稚了。

這次哥哥真的走了，沒有離別宴，沒有祝福，沒有禮物，甚至我根本不知道，當時沒有了他的被褥，我們是在一個牀上睡大的。以前我總是嫌他擠我，現在在一張偌大的牀上，空蕩蕩的，很不是滋味。當我聽到他走的消息，我當時心情很複雜，本來覺得對自己很好的事，我卻笑不出來，而且很糾結，以後的日子裏，我拼命的尋找他的痕跡，一摞摞的作業本，全被我當打草本用了，有事還能發現他小時候的日記，看着那些幼稚的字型，心裏倍感溫馨。我開始嘗試一個人走過。在學校我學會了忍耐，學習怎麼和別人相處，不會產生矛盾，當哥哥走了以後我才發現原來那一切鋒芒只不過是依附在哥哥身上的一種假像。在家裏，我學習怎樣做飯，沒有人在的時候，我開始學習炒蛋，因爲我以前只會做米飯，然後哥哥會做炒蛋，我們在一起的時候全是分工做的。現在，我吞嚥着焦糊的炒蛋，強忍着淚水肆虐在碗中。在受別人欺負了，我偷偷的跑去操場最隱蔽的角落大哭一場，因爲以前美俄米這樣我就會說“你們等着，等我哥哥來了，要你們好看”現在我沒有什麼人可以依靠，每當想起這些，我都會調大耳機的歌聲，蓋住憂傷的心聲。後來我開始變得成熟了，我發現我哥哥我倆之所以這樣是因爲親情加上兄弟情，我明白其實我們之間的感情其實也很深。

又要過年了，哥哥說他不回家。哥哥在我的號上打了些錢，還幫我衝了遊戲幣，說讓我別總玩耽誤學習，他自己還不是給我錢玩。他剛纔一個電話來問我說“想要什麼手機？”我說一部可以回到過去的手機，重溫那冬日的釣魚時光。

五年級敘事作文：釣魚13

“快起牀，快起牀啦……”一大清早，就被媽媽急促的叫喊聲驚醒，我正做着美夢呢，賴在牀上半天不肯起來。媽媽見狀，說道：“今天咱們去大英，會非常好玩哦。”一聽要出去遊玩，經不住誘惑的我立馬跳下牀，快速地穿戴整齊，洗漱完畢，狼吞虎嚥地吃過早餐，跟着媽媽，還有一羣叔叔、阿姨、小夥伴們一起出發了。

一路上我跟小夥伴們一邊欣賞沿途的風景，一邊歡快地說着、唱着，不知不覺咱們來到了一個垂釣休閒地兒。這時我才恍然大悟，原來今天行程的第一個安排是釣魚。

我們迫不及待地下了車，哇——這裏的風景可真美啊！一座座連綿起伏的大山環繞着我們；一羣羣小鳥在遼闊的天空自由地飛翔；知了在樹上歡快地唱着，好像它們都在歡迎我們的到來。

欣賞完一番美景後，該幹正事了——釣魚。我接過老闆發的一根魚竿和一些餌料，找了一塊陰涼處坐下來。看着這些東西，我一籌莫展，這時轉身看見一旁的叔叔動作嫺熟地擺弄着。我仔細地觀察着他，學着他的樣子，先把魚線小心解開，然後把魚竿拉長，接着再把魚餌掛在魚釣上，一切準備就緒後，我使勁地把魚鉤向塘裏扔去，魚鉤就像離了弦的箭一樣落入水裏，蕩起了一層層波紋。靜靜地坐在那兒，目不轉睛地盯着浮漂，等待着魚兒上鉤……

時間一分一秒地過去了，旁邊的叔叔已經收穫滿滿，讓我羨慕極了。可我的魚竿一點動靜也沒有。是我的位置不好？還是餌料太少？還是這裏的魚太少？我開始有點不耐煩了，不停地晃動着手裏的魚竿。

太陽從雲層裏鑽了出來，熱得我滿頭大汗，正想進屋吹吹空調乘乘涼。這時媽媽走過來，撫摸着我的頭，語重心長地對我說：“兒子，釣魚靠的是耐心，不要心急。別灰心，媽媽相信你一定會釣到魚的，加油！”媽媽的這番話讓我想到《小貓釣魚》的故事，我不就像是故事裏的小貓嗎？

我心裏慚愧起來，掛好餌料重新釣了起來。過了一會兒，浮漂開始上下移動，我喜出望外，魚兒上釣啦。我迫不及待地提起魚竿，一看，餌料被它吃掉了。心想：“好傢伙，太狡猾了！”媽媽告訴我可能是過早提竿的原因。記住媽媽的話，我只好又重新掛好餌料，將魚竿又一次拋進塘裏。眨眼間的功夫，浮標又開始下沉了，我耐心地看着浮漂被魚兒拉得不見的時候，這時我用力一拉，“看你這次往哪兒逃？”它被魚鉤掛住了，咬着餌料往遠處遊，由於我個頭有點矮，而魚線又太長了，我沒能將把它拉上岸來，我們就好像在進行拔河比賽，一直這樣僵持着，魚竿也被拉成了弧形。情急之下，呼叫媽媽幫忙，有了媽媽的幫助，這事兒就易如反掌了，輕輕鬆鬆地將魚兒提了起來。

“太好了，我釣到魚嘍！”我激動得跳了起來。功夫不負有心人，加上之前的經驗，接着第二條，第三條……整整有十條喲，真是大豐收啊！

透過這次釣魚，讓我明白一個道理：做任何事情不能三心二意，要有耐心！而且我還要告訴你們：釣魚是一個不錯的休閒生活方式哦！

五年級敘事作文：釣魚14

下了一整夜的雨，醒來格外涼爽。因爲大雨過後，水中氧氣驟增，水溫適宜，此時魚兒胃口較好，有飢不擇食之感，所以我和爺爺匆匆吃過早飯，急不可耐地拿起工具，一起去享受釣魚的樂趣。

坐在爺爺的“寶馬”上，行駛在彎彎曲曲的鄉間小路上，穿行在夏日習習涼風裏，伴着“寶馬”“吱嘎吱嘎”的音樂和那一點兒“癢酥酥”的小顛簸，把我帶入了一個神遊天外的逍遙境界。穿過片片樹林，我們來到了令人陶醉的文山湖。

柔嫩的柳絲低垂在靜謐的湖面上，告別了苞蕾的荷花，綻放着清麗的笑臉，在輕風拂送下，舞動着翠綠的裙子。湖面上戲水的小鴨子濺起層層波瀾，湖邊的頑童更是樂不可支，“看呀！快來看呀！”“泥鰍，這是條小泥鰍！”叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開的早晨。在這裏釣魚，別有一番韻味，簡直太享受了！

爺爺帶着我來到一個僻靜一點的樹蔭下，我亟不可待地拿出魚竿，纏上線，掛上浮漂，將魚餌揉成一個圓球把魚鉤包住，然後向湖中用力一拋，“啪”一聲，浮漂穩穩地落在湖面上。起初我還興趣盎然，十分投入，目不轉睛地盯着魚漂，但魚兒太狡猾了，只是碰碰魚餌或輕輕咬一口就溜之大吉，沒有經驗的我一見浮漂晃動就以爲貪吃魚上鉤了，迫不及待地把魚鉤拉了上來，結果一無所獲。

一次的失誤並沒有使我灰心，我拿起魚竿再次使勁一拋，將魚鉤拋到了蘆葦邊，因爲那裏魚多，過了一會兒，我忽然感覺到手一沉，魚竿猛地被往下拉去，“咯吱、咯吱”地提出了“抗議”。爺爺大聲喊：“大魚咬鉤了，快握緊魚竿，使勁往上提，別讓魚逃到蘆葦叢裏去了！”我急忙往上拉，但反應還是慢了一些，只見那魚拖着魚鉤，拼命地鑽進了蘆葦叢裏，魚線被死死得纏到了蘆葦上，任憑我使出渾身解數，也拉不動。爺爺只好把使勁把魚線拉斷，魚兒也趁機逃跑了，這可真是賠了夫人又折兵啊！

我再也沒有心情了，厭惡之心也就油然而生，把魚竿一扔，灰心喪氣地坐在椅子上，“氣死我了！不幹了！”爺爺過來安慰我：“孩子，釣魚最大的快樂不是“得魚”，而是“垂釣”，不怕挫折要充滿希望，即使空手而歸也樂在其中。釣魚時要有耐心，就如同做人、做事，要戒驕戒躁。只有征服了挫折，纔是生活的強者，纔會體驗成功的快樂，否則將一事無成！”

一番自責後，我平心靜氣地坐在湖邊，屏息凝視地盯着魚漂，果然，上天不負有心人，又有一條大魚咬鉤了，我雙手握緊魚竿，用力往岸上一提，只見一尾銀梭拍打着水面，頓時水花四濺，在陽光下閃閃生輝。“啪！”的一聲響，大魚重重地摔到地上，一條有力的大尾巴拼命拍打着地面，掙扎着企圖逃回水中。我飛快地了撲上去，扣住它的魚鰓，扔進了漁網中。此時我才真正理解到爺爺爲何如此迷戀釣魚……

假期和家人一起走進大自然，縱情于山水之間，嬉戲於幽幽小徑，享受釣魚的樂趣是多麼愜意啊！真是修心養性、其樂融融！

五年級敘事作文：釣魚15

一、讀拼音寫漢字。

jiǎojiéjǔsànɡyòuhuòɡàojiè（）（）（）（）shíjiànyúěrjiànqǐyúɡōu（）（）（）（）

二、辨字組詞。

勞（）紐（）妖（）距（）

撈（）扭（）躍（）據（）

三、寫近義詞。

劇烈（）著名（）面臨（）抉擇（）

四、在括號裏填上恰當的詞語。

（）的湖面（）的漣漪（）的月光（）的目光（）的夜晚（）的大鱸魚（）地欣賞（）地操縱（）的抖動

五、給加點字選擇正確的解釋。

容：A臉上的神情和氣色；B相貌；C比喻事物所呈現的景象、狀態；D容納、包含；E寬容、原諒；F允許、讓；G或許、也許。

1、這種情理難容的事你也做得出來？（）2、這個禮堂能容兩千人。（）

3、他的容顏依舊鎮定，猶如生時模樣。（）

4、經過一段時間的整頓，市容市貌有了很大的改觀。（）

5、但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我知道已沒有了商量的餘地。（）

6、媽媽笑容滿面地接過獎狀。（）

六、縮句。

1、我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。____________________________

2、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。___________________________

3、當年那個沮喪的孩子已是一位著名的建築設計___________________________

七、給下面的問題選擇恰當的解釋。

1、“我”大概是在多少歲時寫這篇文章的？（）

A小時候；B剛滿11歲；C45歲時；D34歲時。

2、“我”跟父親是什麼時候去湖邊釣魚的？（）

A一天夜裏；B那年；C有一天；D鱸魚捕撈開放日前一個晚上。

3、“我”釣到了一條大鱸魚，父親爲什麼要“我”放回湖裏去？（）A父親認爲還有時間可以釣到別的魚；B父親不喜歡鱸魚；C父親嫌這條鱸魚還太小了一點；D父親知道還未到開放捕撈鱸魚的時間，不能捕撈這條魚。

八、閱讀短文，回答問題。

我擡頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。

儘管沒有人看(們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回湖裏。大鱸魚有力地擺動着身子，一轉眼便消失在湖水中了。

1、“我”的心情是怎樣變化的？

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2、父親要“我”把鱸魚放回湖裏的說話態度如何？

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3、在無人知道的情況下，父親爲什麼要“我”把釣到的魚放回湖裏？這說明了什麼？